Конспект занятия по развитию речи «Прогулка в зимнюю и летнюю сказку» (старшая группа)

КОНСПЕКТЗАНЯТИЯПОРАЗВИТИЮРЕЧИ " ПРОГУЛКАВЗИМНЮЮИЛЕТНЮЮСКАЗКУ "

(старшаягруппа )

ЦЕЛЬ:

закреплениезнанийдетейопризнакахсезонныхизмененийвприроде,закреплениеуменияклассифицироватькартинкипосезонам,совершенствованиефразовойречи,учитьзаканчиватьпредложения,начатыевоспитателем,самостоятельнонаходитьсловасзаданнымзвуком,находящемсявлюбойчастислова,автоматизироватьзвук "ж",закреплятьумениеотчетливои,внятносразличнойгромкостью,произноситьчистоговорки,насыщенныезвуком "ж",правильноиспользоватьвопросительнуюиутвердительнуюинтонации,усвоитьзначениемногозначныхслов;

развитиеречевогодыхания,фонематическогослуха,диалогическойречи.внимания,воображения,тонкихдвиженийпальцеврук,танцевальноготворчества.чувстваритма;

воспитаниеинтонационнойвыразительностиречи,уменияпониматьсмыслобразныхвыраженийвзагадках,эстетическоговосприятия,доброжелательногоотношениядругкдругу,любовьибережноеотношениекприроде.

МЕТОДИЧЕСКИЕПРИЕМЫ:

рассматриваниекартиноковременахгода,использованиемузыкальногосопровождения,чтениестихотворенияоеже,скороговорок,дидактическаяигра "Зима - лето", "Узнайпоголосу",физкультминутка,пальчиковаягимнастика,пениепесен,исполнениетанцев,сюрпризныймомент.

МАТЕРИАЛ:

картинки "Зима - лето",картинкисизображениемпредметов,вназваниикоторыхестьзвук "ж",маскаежа,лисы,музыкальнаяшкатулка.музыкальнаяоткрытка,макетизбушки,елка,корзинкасяблоками,пеньки,доска.

ХОДЗАНЯТИЯ:

1.Воспитатель:Сегоднямыпобываемвсказке.Ночтобыпопастьвнее,нужноотгадатьдвезагадки:

Делуменянемало,

Ябелымодеялом,

Всюземлюукрываю,

Вледрекиукрываю,

Белюполя,дома,

Зовутменя...(зима )

Верно,этозима.Авотвтораязагадка:

Ясотканоиззноя,

Несутеплоссобою,

Купатьсяприглашаю.

Илюбитезаэто

Вывсеменя,я ... ( лето )

Да,этолето.Приглашаювасвзимнююилетнююсказку.

2.Детивместесвоспитателемподходяткдоске,накторойприкреплены " летниеизимние"картинки.

Воспитатель:-Чтотакое?Всеперепуталось.Давайтеотберем "зимниеилетние"картинкииразместимихнамольберте. ( детивыполняютзадание ) Молодцы!

Ктоэтоунасшевелится?Даэтоведьежик!Здравствуй,ежик!Кактыздесьочутился?

Ежик:-Здравствуйте!Ябылосовсемужезаснул,норыжяплутовкалисаразбудиламеняисказала,чтораноещеложитсяспать.Явылезизсвоейноркиисовсемзамерз.

Воспитатель:-Да,иголкисогретьнемогут.Знаешь,что?Идивлетнююсказку. ( Ежикподходитклетнимкартинкамисадитсянапенек. )

3.Ежик:-Явсюзимусплюиничегоонейнезнаю.Расскажитемнеоней.

Воспитатель:-Ябудусоставлятьпредложенияолете,авы - предложенияозиме.

-Летомсветитсолнце,азимой ... ( солнцесветитмало )

-Летомнадеревьяхлисточки,азимой ... ( зимойдеревьяголые )

-Летомземляпокрытазеленойтравой,азимой ... ( зимойпокрытабелымснегом )

-Летомдетикупаютсявреке,азимой ... ( зимойдетикатаютсянаконьках )

Воспитатель:-Атеперьпроверим,хооршоливызнаетепризнакизимыилета.Поиграемвигру " Зима - лето ". Когдаяскажуозиме - нахмурьтесь,когдаолете - улыбнитесь.Иты,ежик,играйснами.

-Наступилихолода,превратиласьвледвода.

-Веселострекочуткузнечики,детипошлинаречкукупаться.

5.Ежик:-Ох!Что-тояустал.Давайтеотдохнем.

Воспитатель:-Хорошо,ежик.Авы,дети,внимательнослушайтемузыку.Подзимнююпеснюпокажите,каквылюбитеотдыхатьзимой,подлетнююпесню,каквыотдыхаетелетом.Атеперьпотанцуем.Иты,ежик,танцуйснами.

6.Ежик:-Дети,вытакиеумные!Всезнаете!Авотобомнечтовызнаете ?

Дети:-Мызнаемстихиотебе.

ЕЖИК.

А.Капралова

Ходитежикбездорожек,

Небежитниоткого.

Сголовыдоножеквесьвиголкахежик

Какжевзятьего ?

БЫЧОКИЕЖИК.

П.Воронько

Встретилежикабычок

Илизнулеговбочок.

И,лизнувеговбочок

Укололсвойязычок.

Аколючийежсмеется:

-Вротнесуй,чтопопадется.

ЕЖЕЛКА.

Г.Сапгир

Естьуежикаиелкиоченьколкиеиголки,

Востальномнаелкуежсовершеннонепохож.

(воспитательоцениваетчеткотьпроизношениязвуковивыразительностьчтения )

7.Воспитатель:-Ежик!Кнампришлалисичка,онахочетпобеседоватьстобой.

Диалог " Лисичкаиеж " Л.Воронковой.

Лиса: - Всемты,еж,ипригож,давотколючкитебенеклицу.

Еж: - Ачто,лиса,ясколючкаминекрасивыйчтоли ?

Лиса: - Дането,чтобынекрасивый !

Еж: - Аможетясколючкаминеуклюжий ?

Лиса: - Дането,чтобынеуклюжий !

Еж: - Ну.таккакойжеясколючками ?

Лиса: - Да,какой - тосними,брат,несъедобный !

8.Воспитатель:-Да,оченьострыеуежаиголки,иэтосовсемненравитсяхищникам.Ачтомыещеназываемсловом "иголка"?

(ответыдетей - иголкиуелки,швейныеиголки,иголкидляуколов,иголкиукактуса )

Воспитатель: - Всеониназываютсяоднимсловом,аобозначаютразное.Ачемпохоживсеиглы ? ( ответыдетей - всеонитонкиеиострые )

9.Воспитатель:-Асейчасдавайтепочитаемежикучистоговорки:

ЖА - ЖА - ЖА - естьиголкиуежа.

ЖУ - ЖУ - ЖУ - молокададимежу.

ЖИ - ЖИ - ЖИ - влесуживутежи.

Покажемемупальчиковуюигру:

Ежихакачаласынкавколыбели.

-Спи,маленькиймой,

Всвоейтеплойпостели.

Тыстроен,какдеревце,

Милыйсынок,иголкитвои,

Словнонежныйпушок.

10.Ежик:-Молодцы ! Акаквысправитесьсмоимзаданием ? Посмотрите,явампринескартинки.Выихрассмотрите.

Потусторонустеклянныхгор,зашелковымлугомстоитнехоженный,невиданныйлес.Вэтомлесустоиткрасиваяизбушка.Авэтойизбушкеспрятанашкатулка.вшкатулкевсаждетсюрприз.Новизбушкуможетвойтитолькотот,ктовместозвука "Ж"вназваниисвоейкартинкиправильноопределитместозвука "Ж"вслове.

11.Воспитательподходиткизбушке.Какойжесюрпризждалвасвшкатулке ? ( слышитсямузыкаизмузыкальнойоткрытки )

-Спасиботебе,ежик.Ноимынеотпустимтебяспустымируками.

(Детидарятежикукорзинкусяблоками. )

12.Вотизакончилосьнашепутешествие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217973-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-progulk