- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра для туристов по медицинской подготовке
Время проведения – декабрь.
«Рискнуть и победить»
ОБОРУДОВАНИЕ: большой зал, число столов по количеству команд, бумага. Карандаши, дидактический раздаточный материал, у каждой команды туристская аптечка, пять комплектов для вязки носилок, магнитная или интерактивная доска, гербарий лекарственных и ядовитых растений и грибов. В зале легкая музыка.
1 Тур. «Лекарственные растения Грибы».
Ведущий: Представьте себе, что Вы пошли в поход. Идя по маршруту, заблудились и попали в дремучий лес, в котором деревья валялись, как попало. Видимо прошел смерч - так решили все. Оказалось в этом месте жил хозяин леса –ЛЕШИЙ, а поваленные деревья его рук дело.
А вот он и сам!
Леший: Ага попались горе-туристы, всех вас превращу в пеньки. Ну ладно дам ВАМ шанс выжить ,но для этого ВЫ должны выполнить три задания. Тот кто их выполнит, того и выведу на дорогу.
Задание №1. Сделать три выстрела в мишень (на доске повешены мишени для каждой команды).
Леший: Задание буду считать выполненным, если команда наберет не менее 25 очков
-А из чего стрелять?- вопрос от участников.
Леший: НЕ люблю, когда в моих угодьях много шума. Вместо выстрела за 50 с назвать(написать) лекарственные растения, растущие в нашем крае. За каждое названное растение ВЫ получите 1 очко(балл), за 10 и более растений -10 очков, меньше 10 -по количеству названных правильно растений. Помощники , не спите, быстро собирайте ответы и результаты вывешивайте на мишени.
-Даю сделать второй выстрел (вопрос)--- Определите по картинке растение, сказать от какой оно хвори (вопросы вытаскивает капитан). Тот, кто даст полный ответ, получит 10 очков, не совсем верно—5 очков, совсем неверно—0 очков. Внимание даю 90с ПЛИ!
На табло появляются красные кружочки на мишенях.
ЛЕШИЙ: Два выстрела сделали. Даю еще один------Назовите ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ, произрастающие в нашем крае. Каждое названное растение –1 очко. Время работы 90с.
Пока мои помощники подводят итоги , и чтобы Вы все были здоровы (обращается в зал)—
-Придумайте новое название урокам :а) математики; б) музыки; в) труда; г) физкультуры
Все выступающие получают жетоны в виде листочков дерева
ЛЕШИЙ: Ага вот и мои первые жертвы (смотрит и показывает на табло). Что испугались? Я сегодня добрый. Даю ВАМ дополнительный выстрел: «Съедобные и несъедобные грибы»
1)Посмотрите на картинку и скажите можно ли есть этот гриб или нет? Как он называется?
Все команды одновременно обсуждают в течение 30с и поднимают флажок , фиксируя готовность команды ответить. Отвечает команда, которая сделает это быстрее В случае неверного от
Интеллектуальная игра для туристских объединений по медицинской подготовке.
Время проведения – декабрь.
«Рискнуть и победить»
ОБОРУДОВАНИЕ: большой зал, число столов по количеству команд, бумага. Карандаши, дидактический раздаточный материал, у каждой команды туристская аптечка, пять комплектов для вязки носилок, магнитная или интерактивная доска, гербарий лекарственных и ядовитых растений и грибов. В зале легкая музыка.
1 Тур. «Лекарственные растения Грибы».
Ведущий: Представьте себе, что Вы пошли в поход. Идя по маршруту, заблудились и попали в дремучий лес, в котором деревья валялись, как попало. Видимо прошел смерч - так решили все. Оказалось в этом месте жил хозяин леса –ЛЕШИЙ, а поваленные деревья его рук дело.
А вот он и сам!
Леший: Ага попались горе-туристы, всех вас превращу в пеньки. Ну ладно дам ВАМ шанс выжить ,но для этого ВЫ должны выполнить три задания. Тот кто их выполнит, того и выведу на дорогу.
Задание №1. Сделать три выстрела в мишень (на доске повешены мишени для каждой команды).
Леший: Задание буду считать выполненным, если команда наберет не менее 25 очков
-А из чего стрелять?- вопрос от участников.
Леший: НЕ люблю, когда в моих угодьях много шума. Вместо выстрела за 50 с назвать(написать) лекарственные растения, растущие в нашем крае. За каждое названное растение ВЫ получите 1 очко(балл), за 10 и более растений -10 очков, меньше 10 -по количеству названных правильно растений. Помощники , не спите, быстро собирайте ответы и результаты вывешивайте на мишени.
-Даю сделать второй выстрел (вопрос)--- Определите по картинке растение, сказать от какой оно хвори (вопросы вытаскивает капитан). Тот, кто даст полный ответ, получит 10 очков, не совсем верно—5 очков, совсем неверно—0 очков. Внимание даю 90с ПЛИ!
На табло появляются красные кружочки на мишенях.
ЛЕШИЙ: Два выстрела сделали. Даю еще один------Назовите ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ, произрастающие в нашем крае. Каждое названное растение –1 очко. Время работы 90с.
Пока мои помощники подводят итоги , и чтобы Вы все были здоровы (обращается в зал)—
-Придумайте новое название урокам :а) математики; б) музыки; в) труда; г) физкультуры
Все выступающие получают жетоны в виде листочков дерева
ЛЕШИЙ: Ага вот и мои первые жертвы (смотрит и показывает на табло). Что испугались? Я сегодня добрый. Даю ВАМ дополнительный выстрел: «Съедобные и несъедобные грибы»
1)Посмотрите на картинку и скажите можно ли есть этот гриб или нет? Как он называется?
Все команды одновременно обсуждают в течение 30с и поднимают флажок , фиксируя готовность команды ответить. Отвечает команда, которая сделает это быстрее В случае неверного ответа, отвечает следующая команда Верный ответ –3очка(балла), дополнение –1 очко(балл).
2)Вот ВАМ описание гриба (каждый капитан тянет карточку). Скажите как он называется и найдите его на картинке (на столе лежат карточки с цветным изображением грибов).
Все команды думают 1минуту , после чего капитаны озвучивают ответ по очереди.
Верный ответ 3 очка, неверный—0 очков.
ЛЕШИЙ: Пока подводят мои помощники результаты, все остальные участники могут проявить себя в другом виде:
Сочините четверостишие, в котором строчки заканчиваются словами: конь—огонь, гармонь—ладонь.
ЛЕШИЙ: Вот и результат готов Как мне хочется побыстрее рассчитаться с горе-туристами!!
Вот пять лучших команд , которых. Я поведу дальше. Ох как я доволен, что ВАС стало так мало. Все остальные заколдованы и сидят на скамейке и не гу-гу!
2 ТУР
Идя по моим владеньям, у ВАС будет несколько остановок , на которых ВЫ должны будете выполнить несколько заданий. Выведу из леса. Я только три лучших команды И так вперед!!
Остановка первая «АПТЕЧНАЯ». В течение 5 минут на листе бумаги каждая команда должна написать : что находится в их аптечке, которую они взяли с собой. За правильное заполнение 10 баллов, не полное -минус один балл за каждый препарат или предмет, недостающий в аптечке.
Для зрителей тоже не простое задание: Попробуйте придумать лекарство, которое можно прописать :а) врунам; б) лентяям; в) плаксам; г) ябедам; д) драчунам. Не забывайте подписывать свое сочинение.
Помощники собирают ответы и результаты вывешивают на табло.
Остановка вторая « СКОРАЯ ПОМОЩЬ».
ЛЕШИЙ: Ну что же граница для вашего освобождения стала чуть ближе, но ВАС ждет еще более сложное испытание. Теперь я проверю как ВЫ хорошо знаете травмы и можете ли оказать первую доврачебную помощь при той или иной травме. НА обсуждение и оказание помощи даю не более 5минут. Правильные действия -10очков, не совсем верные -5очков, неверные-0очков Все необходимые медикаменты и инструменты используйте из своей аптечки.
Капитаны ко мне, выдергивайте карточки и за дело марш!!
Помощники следите лучше.
А ВАМ (обращается к зрителям) у меня тоже есть задание. Нарисуйте дружеский шарж «Медаль победителю».
Остановка третья «ТРАНСПОРТИРОВОЧНАЯ».
Вот ВЫ выполнили второе мое задание, но не радуйтесь, что живы. Чтобы попасть ВАМ на дорогу, а значит и на пьедестал, посоревнуемся вот в чем . У меня в лесу ВЫ нарубили жердей и только тех я прощу, кто быстрее свяжет из этих жердей носилки и транспортирует своего товарища, которого я заколдую, по этому залу. Все поня ли? Приготовили жерди и все остальное необходимое На старт! Внимание! Начали!
Даю ВАМ 3 минуты.
Вот и наступил момент истины, вот они счастливчики, которых я выведу на дорогу команда Школы №1, Школы №2, Школы №3 я их отпускаю и награждаю за мужество и смелость, за знания и умелость. А ВАМ (в зал) всем приказываю хлопать в ладоши!!! Лучшим ответам и медалям зрителей – призы ---шоколадки. До новых встреч! Приходите ко мне за елкой.
С наступающим ВАС НОВЫМ ГОДОМ и РОЖДЕСТВОМ!!! Здоровья ВАМ, новых стартов, удач, вдохновения и хорошего настроения!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218259-intellektualnaja-igra-dlja-turistov-po-medici
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.