Статья «Роль семьи и школы в формировании гармонично развитой личности»

Роль семьи и школы в формировании гармонично развитой личности.

Работая в образовательной школе, уже более 15 лет являюсь классным руководителем и сталкиваюсь с проблемой семейного воспитания.

Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Произошло разрушение статуса семьи. Даже в благополучных семьях часто отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями. Изменилось и качество самой семьи. Родители нередко проявляют неграмотность в вопросах воспитания собственного ребенка. Причинами семейных проблем, как мне кажется, становится не только социальные трудности, но и неумение строить внутрисемейные отношения.

Не всегда родители справляются со своими обязанностями. Это происходит по разным причинам. Сложнее всего, конечно, родителям, которые воспитывают ребенка одни, без мамы или папы. Опекуны также сталкиваются с множеством проблем. Даже тогда, когда в семье есть и мама и папа, но нет старшего поколения (бабушек и дедушек), тогда тоже очень не просто. Если все эти факторы еще осложняются и социальными неблагополучиями (пьянством, наркоманией, безработицей), то дела обстоят совсем плохо. Тогда приходится обращаться за помощью к социальному педагогу либо к психологу школы. Были случаи, когда направляла ребенка и родителей в районный Центр психолого-медико-социального сопровождения для оказания квалифицированной помощи психотерапевта. Ситуация заключалась в том, что ребенок , которого воспитывала мама стал высказываться в ее адрес угрозами.

Задача классного руководителя очень тонко подходить к каждой ситуации, грамотно определить причину возникновения проблемы и по возможности вместе с родителями разрешать их.создать благоприятные условия для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказывать ему комплексную социально-психологическую помощь.

Для этого я пытаюсь интересоваться социумом ребенка, расположить каждого ученика к доверительному отношению к себе.

За все время работы пришла к выводу, что становится все больше семей, находящихся в разводе. И, именно в этих семьях дети переживают конфликт родителей как собственную трагедию. Это сказывается на поведении ребенка и его взаимоотношении со сверстниками (агрессивность, либо замкнутость), а также отражается и на его успеваемости в обучении.

Для формирования гармоничного развития ребенка имеет огромное значение роль семьи. И очень важно взаимодействие семьи и школы (педагога-классного руководителя)

Никогосян Юлия Робертовна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21834-statja-rol-semi-i-shkoly-v-formirovanii-garmo