- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка-буклет родителям «Домашнее задание: как правильно выполнять»
Для закрепления результатов логопедической работы ваш ребенок нуждаются в постоянныхдомашних занятиях.
Задания строятся на материале лексической темы, изучаемой всю неделю на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях, проводимых логопедом. Дополнительно новый материал закрепляют воспитатели логогруппы во время проведения ежедневных«логопедических часов», во второй половине дня, а так же вне занятий в игровой форме, на прогулках, в свободной деятельности детей.
- Домашние задания выполняются не в один приём. А разбиваются на части (по 10-15 минут работы).
Не рекомендуем выполнять задания в воскресенье вечером перед сном. Большую пользу принесёт выполнение задания небольшими порциями (по 2-3 упражнения): в пятницу в вечерние часы, суббота и воскресенье в дневное время.
Артикуляционная гимнастика и автоматизация звуков выполняется ежедневно от 3 до 4 раз в день. Упражнения выполняются перед зеркалом (чтобы ребёнок мог себя контролировать). Остальные задания выполняются однократно.
Все задания прочитываются взрослыми для ребёнка вслух. Эти задания ребёнок выполняет устно.
Ответы ребенка взрослый записывает в тетрадь.
Папку с выполненным домашним заданием в аккуратном состоянии ребёнок приносит в детский сад в понедельник.
Не забывайте отмечать успехи детей, хвалить их за достигнутые результаты.
Контроль за выполнением домашнего задания позволяет поддерживать тесную взаимосвязь между логопедом, воспитателями группы и родителями, общей целью которых является успешная коррекция речи ребёнка и всесторонняя подготовка его к обучению в школе.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
1. Выполнять рекомендации воспитателя и логопеда
2. Регулярно посещать родительские собрания и консультации специалистов.
3. Необходимо выполнять все задания логопеда. Подбирать и наклеивать картинки к упражнениям. Работать с тетрадью аккуратно, не забывать ее дома. Обязательно возвращать тетрадь с выполненным заданием.
4. Проводить занятия в игровой форме. К последующим упражнениям надо переходить, лишь усвоив предыдущее.
5. Все упражнения надо выполнять естественно, без напряжения.
Уважаемые родители!
Желаем вам в работе с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №30
ст. Воздвиженской
муниципальное образование
Курганинский район
«Домашнее задание: как правильно выполнять»
Подготовила учитель-логопед
Белякова Наталья Юрьевн
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218535-pamjatka-buklet-roditeljam-domashnee-zadanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.