Наставничество как способ поддержки молодых специалистов в дошкольном учреждении

В настоящее время, в условиях модернизации системы образования в России значительно возрастает роль педагога. Перемены в обществе и образовании обусловили ряд социальных и профессиональных трудностей в процессе адаптации к трудовой деятельности. Статистические данные свидетельствуют о том, что не все молодые специалисты, окончившие высшие педагогические учебные заведения и колледжи стремятся посвятить свою трудовую деятельность этой профессии. Причин ухода начинающих педагогов из сферы дошкольного образования несколько: недостаточная мотивация труда и дальнейшего профессионального роста; неумение применять на практике теоретические знания, полученные в ходе обучения; слабое владение практическими навыками работы с детьми; отсутствие опыта в установлении положительных форм взаимодействия  с родителями воспитанников.