План-конспект занятия «What do you usually do in your free time?»

ОТКРЫТЫЙУРОКПОТЕМЕ WHAT DO YOU USUALLY DO IN YOUR FREE TIME?

План урока.

Темаурока: What do you usually do in your free time? Что ты обычно делаешь в своё свободное время?

Тип урока: повторение и обобщение изученного материала

Цель: тренировка грамматических навыков

Задачи:

образовательная: — обобщить знания учащихся, полученные при изучении настоящего простого времени;

развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мышления, смекалки;

воспитательные: способствовать формированию интереса и положительного отношения к языку, формированию коммуникативной компетенции, формированию положительного отношения к образу мыслей одноклассника.

Оборудование: компьютер, проектор, аудиозапись для зарядки, карточки с заданиями

Ход урока

I. Организационный момент.

Good morning, pupils

I am glad to see you, sit down please.

What date is it today?

What day of the week is it today?

II.Фонетическаязарядка. (Слайд2)

[s] works, jumps, keeps, likes

[z] goes, lives, plays, buys

[iz] misses, matches, washes, finishes

[w] when, where, what, why

III.Речеваязарядка.

Look at the whiteboard and read the theme of our lesson.

Translate the theme of our lesson. Answer the question.

What will we do at our lesson today?

What aim will we have at our lesson today?

Try to answer  this question.

IV. Проверка домашнего задания.

Тренировка навыков монологической речи,  аудирования с извлечением информации, тренировка простого настоящего времени в речи. / 2 учащихся выполняют индивидуальные задания.

What was your home task for today? To make up the text and to learn it by heart. Listen to the text and remember it. And I will ask you somequestions.(2ученикарассказываюттекст,послекаждогозадаютсявопросынапонимание)

What does she do every day? What does her father(mother, sister, brother…) do?

V. Повторение и закрепление изученного материала

1. Make up the dialogues using the information from your home task. –Тренировканавыковдиалогическойречи.

2. What time do we use when we speak today?

Present Simple(Слайд3)

How is it translated?_______________

How is it formed?_____________

3. Групповаяработа.

Учащиеся выполняют письменное задание на карточках, обмениваются с соседом по парте, проверяют его, ставят оценки и сдают. ( Слайд 4)

Divide the verbs into 3 columns: Buy, cry, decide, do, dress, dry, eat, fly, finish, go, hurry, look, mix, play, say, study, try, watch, carry

Физ.минутка

Тренировка грамматических навыков  —

Present Simple:

4. Change the sentences according to the model. (Слайд 5)

Model: They play football.- He plays football.

Your friends speak English. – He …

I read a book. – She…

We write letters. – My sister…

You go to school.- Sam…

They get up at nine o’clock in the morning. – Our father…

They have interesting books.- She…

5.  Make questions from the sentences according to the model. (Слайд 6)

Model: We read and write in Russian.- Do we read and write in Russian?

She likes animals.- …

They play football.-…

His mother cooks dinner in the morning.-…

He reads books every evening.-…

You have holidays in summer.-…

6.  Make negative sentences according to the model. Use do not (don’t) or does not (doesn’t) (Слайд 7)

Model: I play chess. (cards).- I do not (don’t) play cards.

Bill plays the piano very well. (guitar) –…

You speak English. (French)– …

The children play football on Mondays. (hockey) – …

My father writes novels. (poetry) – …

I swim very well. (dive)- …

7.  Answer the questions: 7вопросов ( Слайд 8)

8. Make questions.  (Слайд 9)

Model: Where/she live.- Where does she live?

What/you want?….

What time/the film start?….

Where/you buy this hat?….

When/the lesson start?…

Who/play the piano?

Michael works on a farm. Where … ? 

Luc likes tea with lemon.  What … ?

We have six lessons on Monday. When …?

Jones lives in the country. Who…?

I work at a bookshop. Where…?

9.  Mark the right answer:

учащиеся выполняют тест на карточках, обмениваются, проверяют(слайд10) , выставляют оценки, сдают работы:

Every day I ( walk / walks / walkes) in the park in the evening.

She (play / plays / plaies) the piano on Mondays and Fridays.

Mike ( don’t / doesn’t ) like to do his home work.

Where (do / does) you go at weekends?

When (do / does) Kate swim in the river?

VI.Подведениеитогов.

Let’s remember, what aim did we have at our lesson today?

Did we rich the aim?

How did we rich the aim? What have we done at the lesson?

What do you like at the lesson?

Your marks are  … .Выставлениеоценок.

Your home task is to do the cards.

Объяснение домашнего задания.

The lesson is over. Thank you for your work. Good bye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218747-plan-konspekt-zanjatija-what-do-you-usually-d