- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование по обществознанию 6 класс
433
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДРОВНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
УТВЕРЖДАЮ. |
Директор школы |
________________ В.В.Петухова |
«____»_____________2016 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
(базовый уровень)
6 класс
Составитель:
Лебедева Людмила Викторовна,
учитель истории и обществознания 1 категории
2016
ВВЕДЕНИЕ
Данная программа составлена на основе авторской программы Л.Н. Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой, А.Ю. Лазебниковой, А.И.Матвеева «Обществознание» - М.: Просвещение, 2014; программа без изменений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Авторская программа прилагается, с.8-10.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Авторская программа прилагается, с.10-14.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Авторская программа прилагается, с.25-31.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Тема урока | Дата | |
по плану | коррекция | ||
Введение (1 час.) | |||
1. | Вводный урок. | ||
Человек в социальном измерении (12 час.) | |||
2-3. | Человек – личность. (2-й урок – продолжение темы) | ||
4-5. | Человек познает мир. (2-й урок – продолжение темы) | ||
6-7. | Человек и его деятельность. (2-й урок – продолжение темы) | ||
8-9. | Потребности человека. (2-й урок – продолжение темы) | ||
10-11 | На пути к жизненному успеху. (2-й урок – продолжение темы) | ||
12-13 | Практикум по теме «Человек в социальном измерении». | ||
Человек среди людей (10 час.) | |||
14-15 | Межличностные отношения. (2-й урок – продолжение темы) | ||
16-17 | Человек в группе. (2-й урок – продолжение темы) | ||
18-19 | Общение. (2-й урок – продолжение темы) | ||
20-21 | Конфликты в межличностных отношениях. (2-й урок – продолжение темы) | ||
22-23 | Практикум по теме «Человек среди людей». | ||
Нравственные основы жизни (8 час.) | |||
24-25 | Человек славен добрыми делами. (2-й урок – продолжение темы) | ||
26-27 | Будь смелым. (2-й урок – продолжение темы) | ||
28-29 | Человек и человечность. (2-й урок – продолжение темы) | ||
30-31 | Практикум по теме «Нравственные основы жизни». | ||
32-33 | Заключительный урок ( контрольный тест). | ||
34 | Резерв. | ||
Итого: | 34 | ||
СОГЛАСОВАНО.
Руководитель ШМО гуманитарного цикла___________ /Л.В.Лебедева/
Протокол №_____ ШМО учителей гуманитарного цикла от __.__._____
СОГЛАСОВАНО.
заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________/И.Г.Балабанова/
__.__._____
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219293-planirovanie-po-obschestvoznaniju-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы медиации в системе образования»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.