- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа курса уроки нравственности «Что такое хорошо и что такое плохо»
ПРОГРАММА КУРСА УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ
«ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО»
1–4 классы
Пояснительная записка
ФГОС второго поколения формулирует основную педагогическую цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В портрете выпускника начальной школы есть такие строки: «Любящий свой край и свою родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и школой; доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнёра, умеющий высказывать своё мнение; выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих».
Учащиеся начальной школы в силу своего возраста наиболее восприимчивы к духовно-нравственному развитию и воспитанию. Всё пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. В школе – социальном институте, через который проходят все граждане России, - продолжается формирование позитивного отношения ребёнка к базовым ценностям общества, таким как человек, семья, Родина, природа, труд, знания, культура, здоровый образ жизни.
В начальной школе перед учителем стоит задача: открыв путь к сердцу и уму маленького человека, воспитать полноценную личность, сформировать систему нравственных ценностей младшего школьника, имеющего свою внутреннюю позицию, представляющую собой осознанное отношение ребёнка к собственному «Я», к окружающим, к социально одобряемым и неодобряемым формам поведения.
Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» окажет серьёзную помощь в деле воспитания подрастающего поколения. Он составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения и направлен на формирование у учащихся позитивного отношения к таким общечеловеческим ценностям, как человек, семья, Родина, природа, труд, знания, культура, здоровый образ жизни.
Основная цель курса: воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через систему ценностно-ориентированных занятий.
Задачи курса:
- сформировать систему нравственных ценностей;
- способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений на основе толерантности;
- формировать экологически воспитанную личность;
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни;
- формировать интерес к чтению художественной литературы;
- развивать познавательную активность;
- развивать творческие способности.
Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» представляет собой комплекс занятий воспитывающего характера, знакомящий учащихся начальных классов с понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо».
Содержание курса включает в себя следующие циклы: «Я и школа», «Я и окружающие», «Я и семья», «Я и природа», «Я и книги», «Я и животные», «Я и здоровье».
Каждое занятие проводится в форме творческой мастерской, что создаёт условия для формирования познавательной и творческой активности детей.
Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» ориентирован на детей от 6 до 10 лет, рассчитан на 34 занятия (1 час в неделю).
Данный курс предназначен для работы в любой системе начального образования и использования его в качестве компонента внеурочной деятельности.
Проведение занятий в 1–4 классах подкрепляется учебно-методическим комплектом, состоящим из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях) и методического пособия для учителя, включающего программу курса.
Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:
К концу обучения в начальной школе учащиеся должны иметь:
- систему нравственных качеств и этическое сознание;
- потребность в самовоспитании и саморазвитии;
- чувство уважения к правам и обязанностям человека;
- чувство трудолюбия, уважения к людям труда;
- ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни;
- ценностное отношение к природе, окружающей среде;
- потребность в чтении художественной литературы.
Календарно –тематическое планирование
«Уроки нравственности» (33часа – 1 час в неделю)
№п/п | Тема | Характеристика деятельности учащихся | Дата |
1 | Здравствуй, школа! | Воспитание ответственности, самостоятельности | 07.09 |
2 | Вот и стали мы учениками… | 14.09 | |
3 | Учимся работать в команде | 21.09 | |
4 | О хорошем и плохом | 28.09 | |
5 | Клуб «Выручайка» | Обсуждать, что такое доброта и её проявления в школе, умение приходить на помощь другу | 05.10 |
6 | О дружбе | 12.10 | |
7 | В царстве Мойдодыра | 19.10 | |
8 | «Здравствуй!» | 26.10 | |
9 | Венок осени | Умение видеть красоту природы | 9.11 |
10 | Профессий много есть на свете | Уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу. | 16.11 |
11 | В мире любимых сказок | Воспитывать стремление к чтению художественной литературы, доброты и отзывчивости | 23.11 |
12 | Учимся приходить на помощь | Обсуждать, что такое доброта и её проявления в школе, умение приходить на помощь другу | 30.11 |
13 | О рабочих руках и трудолюбии | Уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу. | 07.12 |
14 | Заюшкина избушка | Воспитывать стремление к чтению художественной литературы, доброты и отзывчивости | 14.12 |
15 | Учимся вежливости | Стремление быть добрым и вежливым | 21.12 |
16 | Новогодняя сказка | Бережного отношения к природе. чувства доброты и сострадания | 28.12 |
17 | Познакомьтесь: это я! | Стремление к изучению себя как личности | 11.01 |
18 | Снегурочка | Воспитывать стремление к чтению художественной литературы, доброты и отзывчивости | 18.01 |
19 | Сказка о солнечном зайчике | 25.01 | |
20 | Учимся быть добрыми | Бережного отношения к вещам | 01.02 |
21 | По страницам русской народной сказки «Лиса и Волк» | Воспитывать стремление к чтению художественной литературы, доброты и отзывчивости | 08.02 |
22 | Когда люди радуются | Стремление быть полезным окружающим | 22.02 |
23 | Я расту! | Умение отличать хорошие поступки от неблаговидных | 01.03 |
24 | Поезд везёт подарки мамам | Воспитание любви к маме | 15.03 |
25 | Сказка о веселой пчеле | 22.03 | |
26 | Клуб любителей природы | Бережного отношения к природе. чувства доброты и сострадания | 05.04 |
27 | Как у зайчика зуб болел | 12.04 | |
28 | Приглашаем в гости | Воспитание доброжелательности | 19.04 |
29 | В городе Лекарственных растений | Бережного отношения к природе. чувства доброты, наблюдательности | 26.04 |
30 | Экскурсия по городу Лекарственных растений продолжается | 03.05 | |
31 | На пороге лета | 10.05 | |
32 | О рыбалке | 17.05 | |
33 | К.И. Чуковский и его произведения | Воспитывать стремление к чтению художественной литературы, доброты и отзывчивости | 24.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219466-programma-kursa-uroki-nravstvennosti-chto-tak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.