- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бабочки-красавицы
«Бабочки-красавицы»
Цель:
- учить создавать образ бабочки из семян;
- продолжать учить наносить клей на мелкие предметы;
-развивать мелкую моторику рук;
- развивать воображение, мышление;
-воспитывать интерес при работе с природным материалом.
-Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
Картинки с изображением бабочек, трафарет силуэта бабочки на цветном картоне, Картон, клей, кисть , семена арбуза, дыни,
Ход.
- Ребята, отгадайте загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и полетел (бабочка).
Сегодня мы будем говорить о бабочках..
Обращаю внимание детей на картинки разных бабочек. Слайды.
Дети любуются, рассматривают.
-К какой группе относятся бабочки? (насекомые)
Посмотрите на бабочек. Слайд
-Чем они похожи? (голова, усики, туловище, лапки, крылья)
- Чем они отличаются? (размером, окраской)
- Где больше всего можно увидеть бабочек? (на цветах, капусте).
-Как думаете, можно ловить бабочек?
(Бабочек нельзя ловить, потому что у них повреждаются крылья, с них стираются чешуйки, из-за этого бабочки погибают.)
Физкультминутка: «Бабочка»
Утром бабочка проснулась, (встали, ладошки у щеки) .
Улыбнулась, потянулась, (встали на носочки, руки вверх – потянулись).
Раз – росой она умылась, (руки в стороны, взяли росу – умыли лицо).
Два – изящно покружилась, (кружимся на месте – имитация полета).
Три – нагнулась и присела, (наклон вправо, влево, приседания).
На четыре – улетела (легкий бег) .
-Предлагаю детям пройти за рабочие столы и создать свои необычные сказочные бабочки, с помощью арбузных семечек и из семечек дыни.
Показ и объяснение воспитателем.
- Обводим шаблон бабочки.
- наносим клей на поверхность.
-посыпаем семенами так, чтобы не было пробелов.
- рисуем глазки, усики.
Дети приступают к работе , Воспитатель помогает, если дети затрудняются.
В заключении дети рассматривают все бабочки.
- Ребятки, посмотрите, какие красивые, яркие, нежные, симметричные получились у вас бабочки. Предлагают варианты использования работ: (украсить группу, подарить малышам, поместить в уголок природы) .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219863-babochki-krasavicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.