Конспект урока на тему: «Составление и исполнение алгоритмов с циклом»

Конспект урока по информатике. 4 класс.
Тема: Составление и исполнение алгоритмов с циклом
Учитель: Кузнецова Виктория Олеговна
Цель урока:
Образовательная – закрепить умение составлять простейшие циклические алгоритмы.
Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного, алгоритмического мышления.
Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
1. Алгоритм
2. Цикл
3. Блок-схема
Тип урока: урок выработки практических умений и навыков
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска, класс ПК
План урока:
Этапы урока Время (мин) Приемы и методы
1. Организационный момент. 2 мин Сообщение учителя
2. Проверка домашнего задания 3 мин Проверка д.з.
3. Повторение пройденного материала 5 мин Ответы учащихся на вопросы учащихся
4. Решение задач по теме «Алгоритмы с циклом»
25 мин Коллективное решение задач
5. Физкультминутка 5 мин Зарядка
6. Домашнее задание 2 мин Запись в дневниках или тетрадях
7. Итог урока. 4 мин Обобщающие вопросы
Ход урока:
I. Организационный момент
Здравствуйте ребята! Проверьте пожалуйста, все ли у вас есть на столах, готовы ли вы к уроку? Садитесь.
II. Проверка домашнего задания
Дома Вам было задание рассмотреть алгоритм «Сбор яблок».
- Как называется данный алгоритм?
(Ответ: циклический)
- Как вы поняли, что это циклический алгоритм?
(Ответ: есть повторения)
- Давайте посмотрим, какие блоки составляют тело цикла?
(Ответ: тело цикла составляют блоки 3,4,5)
- Какой блок содержит условие выхода из цикла?
(Ответ: условие выхода из цикла содержит блок 6)
- Сколько вёдер яблок наберёт исполнитель алгоритма?
(Ответ: исполнитель алгоритма наберёт 2 ведра яблок)
- Какие действия мы повторяли, сколько раз?
(Ответ: 2 раза повторяли команды «Поставить под яблоню пустое ведро» и
«Набрать ведро яблок с яблони»)
- Всегда ли можно выполнить алгоритм? При каких условиях не удастся
выполнить команду «Набрать ведро яблок с яблони»?
(Ответ: не всегда, так как команду «Набрать ведро яблок» не удастся
выполнить, если на яблоне уже нет яблок или их слишком мало)
- Что для вас было легко в задании? Что вызвало затруднения?
II. Повторение пройденного материала
- Что такое алгоритм?
- Какие вы знаете алгоритмы, расскажите о них?
- Что такое цикл?
- Что такое блок-схема?
- Из какие геометрических фигур состоит блок-схема и какую роль они выполняют в цикле?
III. Решение задач по теме «Алгоритмы с циклом»
Ребята, сегодня мы продолжим изучать тему «Алгоритмы с циклом», будем решать задачи. Назовите цель урока?
Решаем задачи: стр. 16 №9;
стр. 17 № 10 (а, б,с)
стр.20 № 14
стр. 22 № 16
IV. Физкультминутка
Ребята, а теперь давайте с вами немного отдохнем. Встаем на физкультминутку.
(включаю фильм)
V. Домашнее задание
Открываем дневники, записываем домашнее задание (стр. 25 № 20).
VI. Итоги урока
Подведем ито