Пока живешь, творить добро спеши

Семейный час: «Пока живешь, творить добро спеши».

Цель:

формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально - ценностной сферы у воспитанников;

воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребенка.

Задачи:

сформировать у детей понятие «доброта», расширить знания у детей о доброте и ее роли в жизни каждого человека;

развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

формировать умение совместно работать в группе;

способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Методы проведения:

поисковые; дискуссионные; игровые.

Оборудование: запись песни: «дорогою добра», листы бумаги, фломастеры, карточки с пословицами и высказывания великих людей, рисунки о доброте.

Ход мероприятия.

Здравствуйте! Всем добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем добра и радости.

1– этап. Позитивный настрой (полет в небо).

Воспитатель: Закройте глаза, сядьте поудобнее, пусть ваши руки и ноги будут свободными. Представьте себе, что вы оторвались от Земли и взлетели высоко – высоко ввысь неба. Вы парите в синеве неба, наслаждаетесь тишиной и покоем. Посмотрите вниз и удивитесь, какими маленькими могут быть дома, леса, горы. Подумайте, какие же мы маленькие в этом мире. Как хрупка наша жизнь, но как мы все необходимы этому миру, как эти вечные облака и небеса. Мы парим в небе и думаем о нашем мире, о добре и любви. У нас за спиной легкие белые крылья, мы возьмем одно пёрышко и отправим его на землю с любовью тому, кто в этом больше всего нуждается. Летит пёрышко плавно – плавно… на душе светло и тепло, наша частичка любви долетит до адресата и подарит ему хорошее настроение. Еще раз посмотрим с высоты на землю, махнем крыльями и опустимся на родную землю… В душе – покой и бесконечная любовь к миру. Сохраните эти чувства, медленно, медленно откройте глаза…

Вводная беседа. В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. Доброе отношение к людям проявляется в разных формах, в разных наших качествах.

Ребята, я предлагаю вам прослушать притчу и сами вы скажите , о чём пойдёт речь?

Воспитатель: Я хочу вас спросить, что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор: «Пока живешь, творить добро спеши».

-Доброта - это стремление делать добро другим. Быть отзывчивым, доброжелательным к людям. Кто думает не только о себе, но и о других.

Говорят, что если в человеке есть доброта, чуткость, доброжелательность, он как человек состоялся.

- По определению Сергея Ивановича Ожегова, составителя словаря русского языка, доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. “добро” – это все положительное, хорошее, полезное.

Ожегов отметил качества, определяющие доброту: добродушный, доброжелательный, добросердечный, добросовестный. (Слайд __)

По- настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им.

Добрый человек любит природу и сохраняет ее.

Добрый человек любит животных и защищает их, проявляет к ним милосердие.

Человек доброжелательный не сможет быть злым, грубым, жестоким.

Воспитатель:Лев Николаевич Толстой очень хорошо сказал: “Чтобы поверить в добро, нужно начать его делать”.

Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта, улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит, значит, живешь ты не зря.

Добро в первую очередь связано с умением радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.

Когда мы говорим о человеке “добрый”, то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому, делая это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

Послушайте о том, что произошло на самом деле:

Много лет тому назад жил один мальчик. После смерти родителей он остался сиротой и голодный бродил по улицам и вот от невыносимой жажды и голода он постучался в дверь одной женщины и попросил стакан воды, но женщина видела что ребенок голодный и вместо воды вынесла мальчику стакан молока, мальчик выпил молоко и сказал " Я никогда не забуду вашу доброту" и ушел.

Вот прошло много лет женщина постарела и заболела ей нужна была срочная операция на сердце. Ее увезли в больницу, а врач, который оперировал женщину, узнал в ее лице ту самую женщину, которая в трудную минуту помогла и накормила. Вот операция прошла удачно, женщина пришла в себя но она была озадачена вопросом "как оплатить эту дорогостоящую операцию?" . Женщина попросила счет, она со страхом открывала страницу и вместо счета она увидела как там было написано "оплачено стаканом молока"...!

Да, недаром гласит пословица: “Жизнь дана на добрые дела”.

Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются взрослые и дети!

2 – этап. Работа с материалом.

1. Работа с пословицами и поговорками.

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

Вы должны продолжить пословицы:

Жизнь дана …на добрые дела.

Добра желаешь,.. добро и делай!

Добро не умрёт, ..а зло пропадёт.

Добрые слова …дороже богатства.

Добрый человек ...в добре проживёт век.

Свет не без … добрых людей.

Без худа … добра не бывает

Добра желаешь … добра и делай

Не ищи красоты, … а ищи доброты.

Добро не лихо … ходит тихо.

2.Моральная оценка поступка.

Обсуждать поведение других людей легко, А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.

Девочка возмущенно жаловалась маме: «Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой». «А ты как его зовешь?» - спросила мама. «Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!».

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать «Эй, ты!»).

На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!».

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: «Здравствуйте, Ольга Ивановна!».

Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее «Здравствуйте»)

3.Продолжи предложение с позиции добра.

Когда при мне дерутся………

Когда меня дразнят………..

Когда дразнят кого – то другого……..

Если кто – то в семье расстроился……

Если мне про кого – то сплетничают…..

4.Добрая земля.

Не случайно, народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Раздам вам слова из этих слов выбрать только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.

(аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, общительный, ласковый, веселый, счастливый, наглый, внимательный, жадный, крикливый.)

Посмотрите, что у нас получилось. Кого же мы называем добрым человеком?

(читаем слова.)

Добравшись до Доброй земли вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по – настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

5. Игра: «Волшебный клубок».

Ребята, этот клубочек волшебный, Он поможет каждому увидеть в нас лучшие качества и стать каждому из нас внимательней и чуточку добрей. Вот я беру ниточку, разворачивая её, передаю клубочек (любому ребенку). Клубочек, оказавшись у Стаса и т.д., показал мне его самые лучшие качества.

(Дальше дети, называя, лучшие качества друг друга передадут клубок, и в итоге он снова окажется у воспитателя.)

Посмотрите, ребята, какое волшебство произошло. Мы все увидели лучшее друг в друге и поняли, какие мы хорошие. Эта ниточка волшебного клубочка помогла нам увидеть доброе, и сосредоточиться на нем. Видите, как важно и как хорошо, когда в тебе стараются увидеть лучшее.

Что вы чувствовали во время игры?

-Хотелось бы вам, чтобы окружающие люди видели в вас только хорошие качества?

- А что для этого нужно делать?

Смотрите друг на друга с добрых позиций. Постарайтесь быть доброжелательными, желать добра другому человеку, видеть это доброе и уважать человека за это. Конечно, ведь в каждом человеке есть доброе, за что его можно уважать. В этом нас убедил волшебный клубочек. Сохраните этот климат доброжелательности в семье. Говорите друг другу больше хороших, добрых слов. От этого вы и сами будете становиться добрее.

6. Правила добрых отношений.

Предлагаю вам по очереди прочитать и запомнить основные правила доброго отношения друг - другу и ко всем окружающим нас людям.

ПРАВИЛА ДОБРЫХ ОТНОШЕНИЙ.

Поступай всегда с позиции ДОБРА.

Любые твои действия не должны быть во вред кому – то.

Будь доброжелательным и уважительным к другому человеку.

Употребляй в речи вежливые слова и выражения.

Научись быть терпеливым по отношению к неприятным для себя проявлениям качеств окружающих тебя людей.

Умей видеть состояние другого человека и откликаться на него.

Приходи на помощь окружающим в трудную минуту.

Старайся, чтобы твои добрые слова соответствовали твоим поступкам.

Не теряй хорошее в себе.

Помни, что добрые отношения основа дружбы и взаимопонимания.

Любите, уважайте друг друга, будьте готовыми прийти на помощь из сострадания, человеколюбия.

Делать людям хорошо – хорошеть самому.

Помоги товарищу: если умеешь что – то делать, научи другого.

Делай замечания тактично.

Не обижать близких людей своим равнодушием.

Умей принять помощь, совет и замечания от других.

Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.

Будь терпим к другим людям, но никоим образом не мирись с их неправильным поведением.

Доброе слово лечит, злое калечит.

Живи добрее, будешь милее.

Надо быть добрыми во всем.

Быть благодарным, всегда помогать, кому бывает трудно.

Просмотр ролика : «Твори добро не за красивое «Спасибо»!».

6. Итог занятия.

-О чем говорили на занятии?

-Что запомнили для себя?

Надеюсь, что вы будете делать добрые дела, так как они делают человека лучше. Спешите делать добрые дела! Будьте добрее, терпимее друг к другу! Берегите друзей! Идите по жизни только дорогой Добра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220134-poka-zhivesh-tvorit-dobro-speshi