- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час ко Дню матери в 3 классе: открытки, стихи и беседа о семье
Классный час «День матери»
Цель: способствовать воспитанию чувства любви, уважения и бережного отношения к матери.
Оборудование: песни о мамах Ж. Колмагорова «Мама», «Доброе сердце», «Дети все на свете», «Песня для мам», презентация «Наши мамы».
Предварительная подготовка: изготовление приглашений для мам, сочинения детей «Мама», подарки для мам – открытки.
Ход классного часа
Всех родителей дети встречают и приглашают пройти в кабинет, где каждую маму приветствуют бурными аплодисментами.
Звучит песня «Доброе сердце».
Ведущий:
- Добрый вечер, дорогие мамы! Сегодня мы собрались с вами на классный час, посвящённый Дню Матери! На дворе ноябрь. И вдруг мы говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной. Почему же мы заговорили о ней сегодня.
Учитель:
-Во время войны, в 1944-ом, когда страна знала, что Победа - скоро, что надо заживлять самую страшную рану - потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной. В 1997 году Государственная Дума приняла Указ об учреждении Дня Матери, который решили отмечать в последнее воскресенье ноября. Сегодня мы хотели бы подарить приятные минуты радости, сидящим в классе мамам.
Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы почувствовали, как любят вас дети, как дорого им ваше внимание.
1-й чтец. Мама - самый уважаемый, самый родной и любимый человек.
2-й чтец. Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что есть в человеке, достается ему от матери.
3-й чтец. Мы будем вечно прославлять
Ту женщину, чье имя Мать.
4-й чтец. Дорогие мамы! Мы пригласили вас на вечер, чтобы выразить вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность.
5-й чтец. Первое слово, которое произносит человек, - «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь.
6-й чтец.
Мужаем мы. Всему приходит час.
Но с юных лет и до кончины самой
С биеньем сердца вечно бьется в нас
Рожденное любовью слово «Мама».
7-й чтец.
Оно горит, как добрая звезда,
Из тысяч слов особенное слово...
Его не старят, не мельчат года,
Оно всегда и трепетно и ново.
8-й чтец. Мама - первый учитель и друг ребенка, причем самый близкий. Она всегда поймет его, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды. На свете нет человека роднее и ближе матери.
Ведущий. Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите ее, не причиняйте матери боли своими словами и поступками. Отблагодарите ее за труды и заботу о вас, будьте добрыми и чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от вас мама.
Учитель:
Нами заранее было проведено сочинение по теме «Мама». Вашему вниманию представляем презентацию: фотографии мам и небольшие высказывания всех учеников о своей маме. Учащиеся читают высказывания о своих мамах.
А сейчас каждый ребенок расскажет нам о своей маме.
В свободное время мама любит- .………….
Мама любит готовить (блюда) - ……………
Мамины любимые цветы - …………………...
Мамино любимое занятие - ………………….
Мама мечтает - ….……………………………
Как мама любит отдыхать ………………..
Дома мы маму называем так ………………
- У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама. Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные.
-А теперь настало время узнать, как вы хорошо знаете друг друга. Под музыку «Дети все на свете», «Мама» проводятся конкурсы.
Проведем конкурс «Найди руки мамы» (Ребенку завязывают глаза и он находит по рукам свою маму.)
Молодцы! Вы неплохо знаете своих мам. Сейчас проверим способности мам. Смогут ли они с завязанными глазами найти своего ребенка. Играем!
1 вариант: Мамам завязывают глаза. Дети становятся в кружок. Под музыку мама должна найти своего ребенка (по рукам, по ушкам, по коленочкам, по носику)
2 вариант: Угадай, чей голос? Все мамы закрывают глаза. Один из детей выкрикивает слово «мама». Мамы по голосу должны угадать, чей это ребенок.
3 вариант: Родители и дети меняются местами. Теперь одна из мам зовет «сыночек или доченька», а дети должны угадать, чей это голос.
Конкурс «Счастливый случай». Участвуют две команды (родители и дети). Победит та из них, которая за 5 минут даст больше правильных ответов.
Вопросы для I команды:
1. Какая из нот не нужна для компота? (Соль.)
2. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах.)
3. Можно ли принести воды в решете? (Можно, в виде куска льда.)
4. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (Запасное.)
5. Кто говорит на всех языках? (Эхо.)
6. Хищная ночная птица. (Сова.)
7. Оборка на платье. (Волан.)
8. Какой город «летает»? (Орел.)
9. Чувство меры, умение вести себя в обществе. (Такт.)
10. Из какого полотна не сшить рубашку? (Из железнодорожного.)
11. Какое крыло никогда не летает? (Крыло автомобиля.)
Вопросы для II команды:
1. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень.)
2. Жидкость, придающая блеск обрабатываемой поверхности. (Лак.)
3. Вода в газообразном состоянии. (Пар.)
4. Герой русских народных кукольных представлений. (Петрушка.)
5. Место на площади для торговли. (Базар.)
6. Пакет из бумаги. (Конверт.)
7. Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (Антракт.)
8. Место представления в цирке. (Арена.)
9. Спрятанные сокровища. (Клад.)
10. Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (Зеркало.)
11. Участок земли для выращивания овощей. (Огород.)
Конкурс «Продолжи пословицы»
• При солнце тепло,….. (а при матери добро).
• Мать кормит детей,….. (как земля людей).
• Нет такого дружка, ….(как родная матушка).
• Птица радуется весне,….. (а младенец матери).
• Мать - …..(всякому делу голова).
• Без отца полсирота,….. (а без матери и вся сирота).
• У детины заболит пальчик, ……(а у матери сердце).
Учитель:
Дорогие мамы, ребята приготовили для вас подарки (дарят) открытки. Звучит музыка «Песня для мам».
-Праздник наш уже кончается,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье –
Всем здоровья пожелать!
Будьте веселы, здоровы.
Всем дарите добрый свет!
Приходите в гости снова,
И живите до ста лет!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219844-den-materi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.