Сценарно-режиссерская разработка «Веселый паровозик» с детьми раннего дошкольного возраста при реализации физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ

«Сценарно-режиссерская разработка

«Веселый паровозик»

с детьми раннего дошкольного возраста

при реализации

физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ»

Идея: Паровозик наш веселый повезет нас в лес дубовый,

Там зверей мы повстречаем с ними вместе поиграем!

Аудитория: детипервой младшей группы, музыкальный руководитель, воспитатель

Форма проведения:спортивное развлечение

Музыкальное оформление: аудиозапись «Весёлая зарядка», «Песенка – зарядка». (Слова: М. Гауэр, музыка: В. Богатырёв, в исполнении Алины Кукушкиной); диск «Спортивные танцы» (трек № 3, № 5); «Песенка друзей», диск «Колыбельные для малышей» (трек №1).

Световое оформление: искусственное освещение зала

Техническое оформление: CD-центр, пианино.

Оборудование:Ребристая доска 1 шт, коврики (по количеству детей), дорожка- следы 1 шт, кочки 5 шт, дуга для подлезания 1 шт, «ручей», кегли 6 шт, обруч1 шт, муляжи грибов 15 шт, дудочка 1 шт, колокольчик 1 шт, стулья (по количеству детей), костюм медведя 1 шт, игрушка – ёжик 1 шт.

Сценарный план

Экспозиция: на центральной стене баннер с изображением леса. В центре зала расположены: гимнастическая доска, кегли, обруч. Слева в зале расположено искусственное дерево – дуб и кустик.

Завязка: внесение игрушечного паровозика и ведущий (воспитатель) сообщает детям, что мы поедем в путешествие в волшебный лес на поиски мишки и ёжика.

Развитие действия:

Малоподвижная игра «Поезд».

Игра средней подвижности «Разбуди медведя».

Подвижная игра «Медведь и дети».

Ходьба по ребристой доске.

Подвижная игра «Собери грибочки».

Игра «Прятки».

Упражнение на релаксацию «На полянке»

Кульминация:Мишка и Ёжик благодарят за то, что их нашли и поиграли с ними.

Развязка: Общий танец

Финал: Раздача угощений (яблоки)

Содержание:

Дети с воспитателем заходят в музыкальный зал (звучит «Песенка – зарядка»), останавливаются в начале зала.

Воспитатель:

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

Ребята Мишка и Ёжик спрятались в лесу. Давайте их поищем! А в лес мы с вами отправимся на поезде! (воспитатель показывает игрушечный поезд)

Малоподвижная игра «Поезд».

Дети, с помощью воспитателей, строятся «вагончиками», под музыку «Песенка друзей» передвигаются мелкими шагами, держась друг за друга. Воспитатель идет впереди с игрушечным поездом. Останавливаются в середине зала.

Воспитатель:

Ребята, вот мы с вами и приехали в волшебный лес. Давайте выйдем из наших вагончиков (дети, с помощью воспитателя перестраиваются в полукруг). Посмотрите как красиво вокруг! Мне кажется, здесь мы найдем наших зверушек! Хотите их поискать?

Ответы детей.

Вместе с воспитателем дети ходят по залу, перепрыгивают «ручей», между кеглями, пролезают в обруч, находят медведя за искусственным деревом (под музыку«Весёлая зарядка»).

Воспитатель: Кто это?( ответы детей: медведь, мишка). Да он спит! Давайте его разбудим. Для этого мы потопаем и дружно похлопаем!

Игра средней подвижности «Разбуди медведя».

(дети вместе с воспитателем топают, хлопают, будят медведя)

Мишка. Спать не дают: шумят, топают… Пойду поищу место, где можно спокойно поспать. А вы за мной не ходите, меня не будите!

( идет по залу, воспитатель и дети крадутся за ним. Мишка внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают)

Воспитатель: Ты нас, Мишка, не пугай, лучше с нами поиграй.

Мишка. Ладно уж, поиграю.

Подвижная игра «Медведь и дети».

Дети стоят за стульями. Мишка ходит по залу.

Воспитатель:

Мишка по лесу гулял,

Мишка деточек искал.

Утомился он, устал,

Сел на травку, задремал.

( Мишка садится, засыпает)

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать.

( муз.руководитель наигрывает на пианино русскую народную песню «Калинка-Малинка». Дети танцуют, топают, хлопают)

Мишка, Мишенька, вставай,

Наших деток догоняй.

(Мишка вскакивает, ловит детей, дети убегают за стулья.

Мишка: Молодцы, хорошо умеете бегать. Никого я не догнал! А по бревнышку ходить умеете?

Воспитатель: Конечно, Мишка!

Мишка: Тогда идите за мной.

Ходьба по ребристой доске.

Воспитатель:(Мишка идет по ребристой доске)

Вот Мишутка наш идет,

Никогда не упадет.

Топ-топ, топ-топ,

Топ-топ, топ-топ.

( дети идут по ребристой доске за Мишкой (воспитатель помогает каждому ребенку), приговаривая за воспитателем: топ-топ)

Мишка: Быстрые вы и ловкие. Вам со мной не скучно? (ответы детей). А вы знаете, у меня есть друг – ёжик, но я его весь день не могу найти. Вы мне поможете?

(ответы детей)

Воспитатель:

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

Вместе с воспитателем дети ходят по залу, перепрыгивают «ручей», между кеглями, пролезают в обруч, находят медведя за искусственным деревом находят игрушечного ёжика за кустиком (под музыку «Весёлая зарядка»).

Ёжик в руках музыкального руководителя.

Ёж: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Здравствуй, ежик. Какой ты колючий. Ты нас не уколешь?

Ёж: Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы собрать.

Подвижная игра «Собери грибочки».

( берет корзину, ходит по залу, дети собирают муляжи грибов и складывают их в корзину)

Ёж: Спасибо за помощь . А теперь поиграем.

Игра «Прятки» (дети прячутся за стулья)

Ёж:

Я по комнате хожу,

Никого не нахожу.

Надо дудочку достать

И на дудочке сыграть.

Все услышат, прибегут

И со мной плясать пойдут!

( муз.руководитель (в руках ёжик) играет на дудочке, дети с воспитателем и Мишкой выходят, танцуют, когда музыка кончится, прячутся. Игра повторяется 2-3 раза)

Воспитатель: Спасибо, ежик, за веселую игру.

Мишка. Ой, ребята, я так устал и Ёжик устал, давайте приляжем на полянке, отдохнем.

Упражнение на релаксацию «На полянке»

(выполняется релаксационное упражнение «На полянке» на ковриках)

Дети, воспитатель, Мишка ложатся на спину (ёжика сажают на пол), расслабляя все мышцы и закрывая глаза. Проходит релаксация под звучание спокойной музыки («Колыбельные для малышей» (трек №1):

Воспитатель:

Мы раскинем руки, мы как будто птицы

Мы глаза закроем,- сказка нам приснится

Шар приснится голубой и Мишутка маленький

Светлый месяц за горой и цветочек аленький.

Солнце гладит наши лица,

Пусть нам сон хороший снится.

Вдруг мы слышим:

Громко – громко, колокольчик зазвенел (муз.руководитель звенит в колокольчик)

Всех мальчишек и девчонок разбудил

Дети вместе с воспитателем (ёжик в руках у воспитателя), Мишкой встали с пола.

Воспитатель:

Дети встали, потянулись

И друг другу улыбнулись

С Мишкой, Ёжиком прощаемся

И в группу собираемся.

А Мишка медведь не только себе на зиму приготовил запасы, но и для нас угощенье припас!

В группу его унес. Собирайтесь, поедем угощаться! А Мишке скажем спасибо! (ответы детей) До свидания! Отправляемся в обратный путь!

Дети, с помощью воспитателей, строятся «вагончиками», под музыку «Песенка друзей» передвигаются мелкими шагами, держась друг за друга выходят из музыкального зала. Воспитатель идет впереди с игрушечным поездом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220243-scenarno-rezhisserskaja-razrabotka-veselyj-pa