- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа учебной дисциплины «Черчение»
1284
0
Енотаевский филиал ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
Протокол № 1
от 31.08.2015г.
УТВЕРЖДЕНО
Приказ № 53/1-У от 01.09.2015г.
Директор филиала
__________________В.Г.Кузнецова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД.14 ЧЕРЧЕНИЕ
Разработчик:
Дергачев А.П. – преподаватель профессионального цикла Енотаевского филиала ГАОУ АО ВО «АГАСУ»
2015г.
Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего общего образования и в соответствии с письмом от 17.03.2015 № 06-259 Минобрнауки России «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии СПО».
Организация-разработчик: Енотаевский филиал государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего образования «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет».
Разработчики:
Дергачев А.П., преподаватель профессионального цикла Енотаевского филиала ГАОУ АО ВО «АГАСУ»;
Рекомендована педагогическим советом Енотаевского филиала государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего образования «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет».
Протокол заседания педагогического совета № 1 от «31» августа 2015 г.
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
условия реализации учебной дисциплины | 9 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 10 |
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Черчение
1.1. Область применения примерной программы
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплина «Черчение» предназначена для изучения черчения в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) рабочих, служащих (далее ППКРС) в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.03 Автомеханик.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям ОК (016-94):
18551 Слесарь по ремонту автомобилей;
11442 Водитель автомобиля;
11451 Водитель мототранспортных средств;
при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл (дополнительные предметы).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;
- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- виды нормативно-технической и производственной документации;
- правила чтения технической документации;
-способы графического представления объектов, пространственных образцов и схем;
- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;
- технику и принципы нанесения размеров.
1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 час., в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часов;
самостоятельной работы обучающегося 37 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 111 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 74 |
в том числе: | |
лабораторные работы | - |
практические занятия | 50 |
контрольные работы | 3 |
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 37 |
в том числе: | |
внеаудиторной самостоятельной работы: | 37 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
2.2.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы технического черчения»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
Раздел 1. | 6 | |||||
Тема 1.1. Черчение | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Содержание предмета. Система стандартов. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Чертежные инструменты. Требования к чертежам. Расположение видов чертежей. Масштабы, размеры, параметры. Порядок чтения чертежа. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Проработка конспекта занятий. Оформление рамки, основной надписи, заполнение текста основной надписи на листе формата А4. | ||||||
Практические занятия | - | |||||
Лабораторные работы | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Раздел 2. | 14 | |||||
Тема 2.1. Геометрические построения | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |||
1 | Основные понятия. Классификация. Линии чертежа. Шрифт чертежный. Правила выполнения. Сопряжения. | |||||
Практические занятия Вычерчивание линий Выполнение надписи стандартным шрифтом Нанесение размерных стрелок, размеров, диаметров | 6 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа по теме «Неметаллические материалы» | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | |||||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Проработка конспекта занятия. Выполнение сопряжения углов правильного треугольника со стороной 80мм. | ||||||
Раздел 3. | 20 | |||||
Тема 3.1. Прямоугольное и аксонометрическое проецирование | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |||
1 | Правила выполнения проецирования. Проецирование плоских фигур на три плоскости проекции. Линии межпроекционной связи. Проекции точек, принадлежащих поверхности предмета. Построение третьей проекции по двум заданным. | |||||
2 | Прямоугольное и аксонометрическое проецирование. Вычерчивание плоских и объемных фигур в прямоугольной проекции. Диаметрическая и изометрическая прямоугольная проекция. Вычерчивание плоских и объёмных фигур в аксонометрической проекции. | |||||
Практические занятия Вычерчивание плоских фигур на три плоскости проекции Вычерчивание третьей проекции по двум заданным Вычерчивание фигур в прямоугольной проекции Вычерчивание фигур в аксонометрической проекции | 8 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 8 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Проработка конспекта занятий. Построение изометрической проекции детали в формате А4. Построение третьей проекции детали по двум заданным в формате А4. | ||||||
Раздел 4. | 21 | |||||
Тема 4.1. Сечение и разрезы | Содержание учебного материала | 4 | ||||
1 | Сечения. Назначение. Классификация. Правила выполнения и обозначения сечений. Сечения вынесенные и наложенные. Расположение сечений и правило обводки их контуров. Обозначения и надписи. Штриховки в сечениях. | 2 | ||||
2 | Разрезы и их классификация. Назначение. Отличие разрезов от сечений. Правила выполнения разрезов и их обозначение. Разрезы вертикальные, горизонтальные и наклонные. Местные разрезы: понятие и назначение. Правила выполнения местных разрезов. | |||||
Практические занятия Выполнение наклонного разреза Выполнение местного разреза Выполнение вынесенных сечений Выполнение наложенных сечений Выполнение сечения угольника | 10 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа по темам № 1.1, 2.1, 3.1, 4.4 | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Проработка конспекта занятия. Выполнение чертежа профильного разреза детали в формате А4 | ||||||
Раздел 5. | 24 | |||||
Тема 5.1. Рабочие чертежи детали | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Понятие рабочего чертежа детали. Требования к построению рабочего чертежа детали. Классификация рабочих чертежей детали. Правила выполнения рабочего чертежа детали. Понятия о допусках, посадках, волнистости и шероховатости. Нанесение размеров, допусков и посадок. Условное обозначение на чертежах. | 2 | ||||
Практические занятия Вычерчивание чертежей деталей с обозначением шероховатости Вычерчивание рабочего чертежа штока Вычерчивание рабочего чертежа поршня Вычерчивание рабочих чертежей с нанесением допусков | 8 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Проработка конспекта занятия. Выполнение чертежа болта, гайки по табличным данным детали | ||||||
Тема 5.2. Рабочие чертежи резьб и передач | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Классификация рабочих чертежей резьб. Выносные элементы рабочих чертежей резьб. Изображения: компоновка, условности, упрощения. Зубчатые колеса, зубчатые и червячные передачи. Пружины. Передачи. Условное изображение червяков на рабочих чертежах. Условное изображение зубчатой и червячной передачи. | |||||
Практические занятия Вычерчивание резьбового соединения по действительным размерам Вычерчивание крепежных деталей по действительным размерам Вычерчивание болтового соединения по действительным размерам Вычерчивание винтового соединения по действительным размерам | 8 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Оформить таблицу условных изображений червяков на рабочих чертежах. | ||||||
Раздел 6. | 17 | |||||
Тема 6.1. Деталирование | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Деталирование: понятие. Правила выполнения. Последовательность чтения. Последовательность деталирования сборочных чертежей. Определение качества видов. Условности. Упрощения. | 2 | ||||
Практические занятия | - | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Проработка конспекта занятия. Построение чертежа болта, гайки по табличным данным детали | ||||||
Тема 6.2. Соединения | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Соединения: понятия, классификация, изображения. Нанесения и условное изображение. Размеры. Допуски соединения. Посадки соединения. Шероховатость поверхности. | 2 | ||||
Практические занятия Выполнение эскизов деталей Выполнение эскизов по сборочному чертежу Выполнение эскизов стандартных изделий по сборочному чертежу Выполнение эскиза корпуса по сборочному чертежу | 8 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 3 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Чтение сборочных чертежей | ||||||
Раздел 7. | 9 | |||||
Тема 7.1. Схемы | Содержание учебного материала | 1 | ||||
1 | Основные понятия о схемах. Классификация схем. Порядок чтения. Правила выполнения схем. | 2 | ||||
Практические занятия Вычерчивание кинематической схемы | 2 | |||||
Лабораторная работа | - | |||||
Контрольная работа | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | |||||
Тематика внеаудиторных самостоятельных работ Выполнение чертежа гидравлической или пневматической схемы (на выбор) | ||||||
Всего: | 111 | |||||
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы технического черчения».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- плакаты по темам раздела «Черчение»;
- комплект учебно-наглядных пособий «Основы технического черчения»;
- образцы деталей;
- комплект рабочих инструментов;
- чертежный и разметочный инструмент;
- измерительные средства;
- макеты и натуральные детали:
- резьбового соединения;
- зубчатых передач;
- цепных передач;
- сварных соединений;
- пружин.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Васильева Л.С. Черчение (металлообработка): практикум: учебное пособие для НПО/ Л.С.Васильева. – 4-е издание; стер. – М.: ИЦ «Академия», 2012 – 160с.
2. Вышнепольский И.С. Техническое черчение: учебник для учащихся начального профессионального образования / И.С.Вышнепольский. 5-е изд., перераб.М.: Академия, 2010. – 224с.
Дополнительные источники:
В.В.Држевецкий. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение: учебное пособие для средних спец.учеб.заведений / В.В.Држевецкий. Минск: Дизайн ПРО, 2000. – 112с.
Иванов Ю.Б. Атлас чертежей общих видов для деталирования. В 4 частях. Часть 4: Механизмы тракторов и автомобилей. М.: Высшая школа, 2007.
Электронный ресурс «Основы черчения». Форма доступа: http://cherch.ru_
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
При реализации программы учебной дисциплины, преподаватель обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений обучающихся – демонстрируемых обучающимися знаний, умений.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования.
Обучение по учебной дисциплине завершается итоговым контролем в форме дифференцированного зачета.
Формы и методы текущего и итогового контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
Читать рабочие и сборочные чертежи и схемы | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Выполнять эскизы, технические рисунки | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Выполнять простые чертежи деталей, их элементов и узлов | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Знания: | |
Виды нормативно-технической и производственной документации | Тестирование |
Правила чтения технической документации | Контрольная работа |
Способы графического представления объектов, пространственных образов и схем | Тестирование |
Правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов | Контрольная работа |
Технику и принципы нанесения размеров | Контрольная работа |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220559-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-cherc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.