Наглядные представления статистической информации. Диаграммы

Учебный проект

Наглядное представление статистической информации.

Круговые и столбчатые диаграммы

Статистика (от лат. status – состояние, положение вещей) – наука, изучающая, обрабатывающая и анализирующая количественные данные о самых разнообразных массовых явлениях жизни.

В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментов управления. Она собирает информацию, характеризующую развитие экономики страны, культуры и жизненного уровня народа. С помощью статистической методологии вся полученная информация обобщается, анализируется и в результате дает возможность увидеть стройную систему взаимосвязей, яркую картину и динамику развития.

Выразительность, доходчивость, лаконичность, универсальность, обозримость графических изображений сделали их незаменимыми в исследовательской работе и в международных сравнениях и сопоставления социально-экономических явлений.

Статистика пронизывает все области знаний. Это и экономическая статистика, которая изучает изменение цен, спроса и предложения на товары, прогнозирует рост и падение производства и потребления.

Умение работать со статистическим материалом, представленным в различной форме, необходимо каждому человеку, так как он постоянно встречается во всех источниках информации, рассчитанных на массовую аудиторию,— в газетах, журналах, книгах, по телевидению и т. п.

Цели:

Систематизация и расширение знаний обучающихся о способах представления статистической информации; формирование умения представлять полученную информацию в виде различных диаграмм;

Развитие коммуникативных, регулятивных и познавательных компетенций;

Задачи:

Общеобразовательные:

совершенствовать умение читать и строить диаграммы;

научиться работать со статистическими данными;

способствовать развитию представлений о практической направленности статистических исследований и межпредметных связей.

Развивающие:

развивать умение анализировать и систематизировать информацию.

учить сравнивать данные, классифицировать, обобщать и делать выводы.

совершенствовать навыки работы с компьютерной техникой и повышать интерес к современным компьютерным технологиям.

Воспитательные:

формировать познавательный интерес к изучаемому предмету;

воспитывать сознательное отношение к выполнению поставленного задания;

обучать эстетическому оформлению работ;

Тип деятельности: урочно-внеурочная.

Методы:

по источникам знаний: словесные, наглядные, практические;

по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, самостоятельная работа;

по характеру познавательной деятельности обучающихся и участия учителя в учебном процессе: репродуктивные.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование:компьютеры, мультимедийный проектор
Межпредметные связи: математика, информатика.

План

1.Самостоятельно построить круговую и столбчатую диаграмму.

2.Построить диаграммы с применением ИКТ.

3.Подведение итогов.

Творческие работы обучающихся

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220605-nagljadnye-predstavlenija-statisticheskoj-inf