Сценарий: «Посвящение в кружковцы»

Ход мероприятия:

Педагог: Добрый день, дорогие гости и участники одного из самых важных событий в жизни детского коллектива «Колорит»! Сегодня мы собрались для того, чтобы принять в дружную и очень трудолюбивую семью танцоров новых друзей, которым мы, конечно же, очень рады!

Гости аплодируют.

Педагог: А кто из здесь присутствующих может сказать, как называется искусство танца?

Педагог: Правильно, хореография. Скажите, а, к примеру, балет имеет отношение к хореографии? А танцы, которые пляшет народ на своих игрищах и посиделках?

Педагог: Вы совершенно правы, конечно, да! Только балет относится к классическому танцу, а народные пляски - к фольклору. Фольклор перерабатывают балетмейстеры и на его основе ставят народные сценические танцы.

Ведущий: А какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать танцор?

Дети из зала отвечают.

Почему вы хотите учиться танцевать?

Какими качествами должен обладать танцор?

На кого вы хотите быть похожи?

Какие правила техники безопасности во время занятий вы должны соблюдать?

Звучит музыка. На её фоне:

Ведущий:

- В школе у нас - суматоха и шум.

- Скоро начнется!

- Где мой костюм?

- Оля и Ваня, дайте флажки!...

- Шепот, движенье, споры, смешки.

- Что же за праздник готовится тут?

- Видно, почетные гости придут?

- Может, придут генералы?

- Нет!

- Может, придут адмиралы?

- Нет!

- Может, герой, облетевший весь свет?

- Нет! Нет! Нет!

- Гадать понапрасну бросьте - смотрите, вот они - гости!

ВХОДЯТ ДЕТИ ЧЕРЕЗ СЦЕНУ:

ДЕФИЛЕ В народных костюмах!

Танец «Лапаточки».

Под торжественную музыку входят первоклассники. (Дети рассаживаются в зале.)

Ведущий:

Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас, первый праздник - Посвящение в ученики, посвящение в кружковцы…

Всего два месяца назад вы пришли в школу, не зная её правил и законов. А сегодня, когда вы уже столько дней её посещаете, когда узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой, - вас можно назвать настоящими учениками!

Мы надеемся, что школа станет для вас тем местом, где вы научитесь многому интересному и узнаете много нового, найдёте хороших и верных друзей.

А сейчас я хочу, чтобы вы поздоровались со всеми гостями нашего праздника – с преподавателями, родителями. Но поздоровались не просто, как всегда и везде здороваются люди, а так, как положено здороваться настоящим учащимся хореографического ансамбля.

Ученики встают со своих мест и выполняют поклон.

Ведущий:

А сейчас на сцену выйдут с поздравлениями бывшие первоклассники, но сейчас они уже второклассники и покажут свой номер который называется Танец «Лягушата».

Ведущий: «ДАВАЙТЕ ТАНЦЕВАТЬ»! Танец – одно из средств эстетического воспитания и воспитания творческого начала в человеке. Как и всякое искусство, танец способен приносить глубокое эстетическое удовлетворение.

ВАЛЬС «МЕТЕЛЬ »

Ведущий: Человек, который хорошо танцует, испытывает неповторимое ощущение свободы и лёгкости своих движений. Танцевальное искусство богато стилями: классический, народный, историко - бытовой, модерн, бальный, восточный, уличный (брейк данс) и мн.др. все этотанец.

Сейчас на сцену на сцену выйдут наши старшеклассники с танцем: «Испанский».

Педагог: Вот мы и подошли к самому главному! Вы только что сказали, какими вы должны быть, ведь вы собираетесь посвятить себя одному из самых прекрасных видов искусства на земле - хореографии! Чтобы носить это гордое звание, необходимо пройти испытания!

ИСПЫТАНИЯ:

Вопросы:

1. Чем отличается самбо от самбы?

2.Что такое деми - плие?(полуприседание)

3.Это французское блюдо и элемент тренажа? (ФОНДЮ от французск.- таять)

4.Чувашский танец. «Линька-Линька» (старинный игровой хоровод)

5.По названию танца легко догадаться, из какой страны он пришел. Например: «мазурка» из?

- Мазовии, «краковяк»?- из Кракова.

6.-А полька? (-Некоторые думают, что «полька» появилась в Польше. Но это не так, «полька» называлась «пулька» и пришла к нам из Чехии. Но это не означает, что чехи любят воевать и стрелять из пистолей, нет, это значит, что танец очень веселый и живой как «пулька».

Педагог: Вы просто молодцы! Всё знаете! Да, существует великое множество разновидностей танца.

7. какие движения танца «полька» вы знаете? Станцуйте, а мы посмотрим.

«Танец Полька» баян. 1класс Д

Ведущий:

Сейчас пора и нашим первоклассникам показать свою не большую танцевальную композицию, которую разучивали на уроках. Пока это только первый результат их труда. Давайте посмотрим. (На сцене)

А ну, ребята, встаньте в пары, (можно с родителями..)

Чтобы день прошел не даром.

Улыбнитесь без притворства

И танцуем «Вальс знакомства». (Баян)

Описание «Вальса знакомства».

Танцующие стоят друг против друга (образуя внешний и внутренний круг), взявшись за руки. Когда начинает звучать музыка, ребята начинают движение, которое сопровождается словами:Раз, два, три – на носочки, Раз, два, три – на носочки, Раз – поклонились, два – поклонились. Хлопнули и разошлись.

Ведущий: залу я предлагаю всем немножечко передохнуть, предлагаю устроить небольшую школьную переменку. На переменке всегда хочется немного пошалить, побегать и даже пошуметь.

ИГРА С ЗАЛОМ:

(Звучит весёлая музыка, появляется девочка - Катя Пятёркина она танцует)

Катя:

- Добрый день! А вот и я.

Узнаёте вы меня.

Я Катя Пятёркина.

Так зовут меня друзья.

Вижу здесь я ребятишек

Симпатичных девчонок

Весёлых мальчишек.

я предлагаю сыграть в игру « МАРТЫШКИ»

(дети повторяют за Катей все то, о чем говорится в стихотворении)

«Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!»

ТАНЕЦ «Обезьянки»- танцуют дошколята.

2.А теперь мы с вами будем развивать артистическую смелость:

МНЕ НУЖНО НА СЦЕНУ НЕСКОЛЬКО СМЕЛЫХ РЕБЯТ и родителей.

По сигналу вам:

-вскрикнуть от ужаса

-рассмеяться

-залаять как собака

-мяукнуть.

Принять позу:

-мороженого

-улыбки

-умника

-проказник

Родителям:

-как вы играли в лошадки

-в железную дорогу

-в машинки

Катя: просто замечательно, вы выполнили все наши задания! А теперь вас поздравят танцоры 2а

« Шашку бери» -2А

Ведущий 1. Танец превосходно снимает стресс и депрессию, дарит вам радость жизни. Танцуя, вы приобретаете новые качества – артистизм, коммуникабельность, умение преподнести себя.

Ведущий 2. Все кто верит в полет вдохновенья,

Все кто ценит движенья простор

Любит танец до самозабвенья

Сегодня танцует на этой сцене.

«Русский танец» 3д

Ведущая: А ещё девочки приготовили частушки.

(Исполняются частушки).

Приходи частушки петь,

Будем рядышком сидеть

Хорошо на улице

Ох, посмеются курицы.

Ане дедушку не жалко,

Спать соседям не даёт,

Ходит Аня в танцевалку,

Всё танцует и поёт.

На разминку пришёл Петя,

Хохотали дружно дети.

Он надел тулуп до пят,

Петя сам себе не рад.

Аня Вику обижала –

Шишку посадила.

Педагогам рассказала,

Как все это было.

Оля в танцы собиралась,

Как принцесса наряжалась.

Клипсы нацепила,

А дневник забыла.

Наши Юля с Вероникой

Переменки любят,

Перед классикой всегда

Они друг друга лупят.

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Танец «КОШКИ-МЫШКИ» творческая группа.

(ИГРА : ПОДБЕРИ КОСТЮМ)

(Из коробки на скорость достать и надеть на ребенка. Придумать название.)

Ведущая: КТО ЖЕ ЭТИ ВЗРОСЛЫЕ? В зале?

- родители наших первоклашек. Они пришли за них поболеть. Но мы и их тоже проверим. Готовы ли они стать настоящими помощниками для ребят? Я буду задавать вопросы, и предлагать вам несколько вариантов ответов. А вы должны выбрать единственно правильный ответ. Вы готовы?

(Проводится шуточный конкурс для родителей).

Вопросы и ответы:

1. Как называется наш сегодняшний праздник?

День музыки.

День независимости Африки.

День рождения Романа Борисовича.

Посвящение в танцоры.

2. Назовите четвёртую ноту нотного стана.

Ха.

Фа.

Си.

Зи.

3. Как называется предмет, за который танцор держится во время уроков классики?

Ветка.

Палка.

Прибор.

Станок.

4. Как зовут Фею танца?

Верка Сердючка.

Терпсихора.

Майя Плисецкая.

Ольга Владимировна.

5. Как называется обувь балерины?

Унты.

Шубенки.

Тапочки.

Пуанты.

6. А сейчас я хочу рассказать вам итальянскую легенду. Однажды одного молодого человека укусил ядовитый паук. Он назывался тарантул. Но молодой человек не умер от укуса. Потому что он стал быстро танцевать. Он танцевал и выздоровел. А танец стал называться ? «тарантелла». Итак, танцуем итальянский танец «тарантелла».

7. -Этот танец по всей Европе знают, а все потому, что народ, который придумал этот танец, живет по всей Европе. Это веселый, беззаботный народ. Женщины умеют гадать по руке, а все мужчины немного мошенники, а еще они любят лошадей… Кто они? (ответ зала). Вот вы уже и догадались, что танец называется «цыганочка».

Ведущая: Вот видишь, какие у нас замечательные родители!

Танец «Мэри Поппинс»

Ведущий: Какая замечательная Леди! Кто это к нам пожаловал.!

МЭРИ: Здравствуйте, ребята. Я наблюдала за вами и знаю, что вы прекрасно справились со всеми испытаниями. Хочу сказать, что вы достойны звания «Юные танцоры».

 Я спешу поздравить всех,

Чтобы к вам пришёл успех.

Чтобы танцевать учились,

Занимались без помех.

А ещё сказать хочу,

Клятву с вас я получу.

Повторяйте все за мною

Я сейчас вас научу.

-Нужно двигаться любить,

На уроки все ходить.

Слушаться учителей,

Чтобы танцевать скорей.

Все концерты посещать,

Друзей, знакомых приглашать.

Опрятным, аккуратным быть,

И с причёской приходить.

Педагогов уважать –

Репетиции не пропускать.

Дисциплину соблюдать,

И друг другу помогать;

Не шалить и не сорить,

Обувь сменную носить.

К январю месяцу в аккурат,

Обязуемся сесть на шпагат. 

САДИТСЯ МЭРИ НА ШПАГАТ!

ПЕДАГОГ: Вам будет трудно, все же интересно

Преодолевать все трудности судьбы!

По жизни вы идите с танцем вместе –

Он вам откроет тайну красоты!

И рада я сегодня объявить:

Танцорами достойны быть! 

ВЕДУЩИЙ: ВНЕСТИ ВОЛШЕБНЫЙ СОСУД (В НЕМ ТРУД и ТЕРПЕНЬЕИ то, БЕЗ ЧЕГО НЕ БЫВАЕТ танца!)

(Вручаются медали с названием ансамбля. А самым талантливым- пуанты!!)

Педагог: Молодцы! Вы так ловко справились со всеми заданиями, что я уверена- самые большие трудности вас не испугают, и вы будете стремиться к вершинам мастерства.

Теперь я точно знаю, что вы справитесь со всеми трудностями, которые встречаются в нелёгком труде танцора!

«Вальс Цветов»

Общая фотография.

Приложение №1

Танцы, используемые на празднике.

«Лапаточки»

Танец «Лягушата». Тв. гр

Вальс «Метель». Полина.

«Испанский танец». Ст. гр

«Полька» 1д

«Вальс Знакомство» (Баян) с родителями.

«Обезьянки» - дошколята.

Игра с залом.

Русский танец «Шашку бери»2а

Танец «Кошки-мышки». Тв.гр.

«Русский танец» (Баян). 3а.

Частушки.

Игра подбери костюм

Танец «Мэри Поппинс»

«Вальс Цветов» Тв.гр.

Цель: Приобщение юных танцоров к творческой работе в детском коллективе. Сплочение коллектива, сохранение контингента, укрепление связей с родителями.

Задачи:

Обучающие:

-приобщить к искусству хореографии.

-закрепить пройденный материал.

- научить выражать своё творческое «Я»;

Развивающие:

-развивать коммуникативные навыки.

-развивать мышление.

-развивать речь.

- развить эстетический вкус к хорошей музыке, ко всему красивому;

Воспитательные:

-воспитывать культуру поведения

-способствовать развитию личностных качеств

-способствовать укреплению связей с родителями.

- воспитать чувство сопереживания за исход порученного дела.

Оборудование:

-магнитофон;

-столы и стулья для чаепития;

-стулья для зрителей;

-оформлена выставка рисунков.

Адресат: Дети, вновь прибывшие в начале учебного года в ансамбль, их родители.

Участники: Педагог, 2 ведущих, помощники ведущих, концертмейстер, звукооператор.

Клятва

Я, …, неуклюжий и кривой, путающий правую ногу с левой и вообще ноги с руками, торжественно клянусь:

Говорить категорическое «НЕТ» всем соблазнам, стоящим на пути к вершинам мастерства!

Привести в дружный хоровод свои мысли, желанья и возможности и связать их единой лентой любви и преданности к музыке и движению!

Не пропускать занятия и приходить раньше всех!

Всегда ходить пританцовывая!

5.Уважать и любить педагога как родную маму.

6.Уважать своего товарища по коллективу, помогать и беречь его.

7.Бережно и с гордостью относиться к званию «танцор».

Клянусь соблюдать все эти требования!

Терпсихора: 

Я спешу поздравить всех,
Чтобы к вам пришёл успех.
Чтобы танцевать учились,
Занимались без помех.
А ещё сказать хочу,
Клятву с вас я получу.
Повторяйте все за мною
Я сейчас вас научу.
Терпсихора: Клянемся НЕ ПРОПУСКАТЬ ЗАНЯТИЯ БЕЗ УВАЖИТЕЛЬНЫХ ПРИЧИН!
Дети (вместе): Клянемся!!!
Терпсихора: Клянемся, БЫТЬ ОПРЯТНЫМИ И ПРИЛЕЖНЫМИ!
Дети (вместе): Клянемся!
Терпсихора: Клянемся НЕ ПЛАКАТЬ НА АКРОБАТИКЕ
Дети (вместе): Клянемся!!!
Терпсихора: Клянемся УЛЫБАТЬСЯ ВО ВРЕМЯ ВСЕХ ЗАНЯТИЙ
Дети (вместе): Клянемся!!!
Терпсихора: Клянемся НЕ ХНЫКАТЬ БЕЗ МАМ
Дети (вместе): Клянемся!!!
Терпсихора: Здесь жить будем дружно, умело, красиво!
Дети (вместе): Клянемся!
Терпсихора: Чтоб нами гордились Республика Чувашия и наша Россия!
Дети (вместе): Клянемся!!! Клянемся!!! Клянемся!!!
Терпсихора: Чтобы танцором настоящим быть должны мы обряд посвященья совершить!

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №59 с углубленным изучением отдельных предметов» города Чебоксары Чувашской Республики

(Протокол (Приказ .2015г.) заседания ШМО №1 от 2015г.)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по внеурочной деятельности

на тему:

«Посвящение в танцоры»

Разработчик :

Громова Инга Рафаэлевна,

педагог дополнительного образования ЦВР

МАОУ «СОШ № 59» г. Чебоксары

Г. Чебоксары, 2016г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220734-scenarijposvjaschenie-v-kruzhkovcy