- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое занятие ко дню пожилого человека в 1 младшей группе на тему: «Лучший помощник для дедушки и бабушки». Занятие: «У бабушки в гостях»
Тематическое занятие ко дню пожилого человека в 1 младшей группе на тему:
«Лучший помощник для дедушки и бабушки».
Занятие: «У бабушки в гостях».
Цель:Социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
Задачи:1.Развивать эмоциональное отношение к художественной литературе, чувству языка. 2. Учить повторять небольшое стихотворение, потешку. 3. Закрепить и расширить знания о домашних животных. 4. Воспитывать уважение к бабушке, желание помогать и заботиться. 5. Учить отщипывать от большого куска глины маленький, скатывать круговыми движениями рук. 6. Учить различать красный цвет.
Пособия:Платок для бабушки, фартук, корзинка, салфетка, игрушки: курочка, утка, петушок, силуэт солнца, глина, тарелочка, разноцветные платочки для курочки (один из них красный).
(Воспитатель надевает фартук, накинув платок на плечи, превращается в бабушку).
Ход занятия: Дети приходят в гости к бабушке. Бабушка рада гостям и показывает им корзинку с сюрпризами. В корзинке курочка. Дети обыгрывают потешку.
Бабушка:Курочка-рябушечка, куда пошла? – На речку. – Курочка-рябушечка, зачем пошла? – За водицею. – Курочка-рябушечка, зачем тебе водица? – Цыплят поить. – Курочка-рябушечка, как цыплята просят пить? – Пи-пи-пи…
(Бабушка просит помочь ей отыскать для курочки красный платочек).
Далее дети обнаруживают в корзинке у бабушки уточку.
Бабушка:Шла уточка по бережочку, шла серая по крутому, вела детей за собою: и малого, и большого, и среднего, и меньшого. Охо-хо, горе моё! Украли дитя у меня. Не среднего, не меньшого – самого большого! (Дети помогают найти самого большого утенка).
Бабушка:А кто же ещё сидит в корзиночке? Петушок. Только он никак не хочет выходить к нам. Давайте позовем его.
Дети: Петушок, петушок, золотой гребешок, выгляни в окошко, дам тебе горошку!
(Дети лепят горошек для петушка, петушок выглядывает, дети его кормят).
Петушок кукарекает и предлагает детям поиграть. (Солнышко прячется, петушок засыпает. Дети тоже засыпают. Солнышко просыпается. Петушок просыпается. Громко кричит «Кукареку!». Дети просыпаются и гуляют.) Игра повторяется.
Бабушка:Ребятушки, мои дорогие, как хорошо, что вы пришли в гости. Помогли мне и моим домашним животным. Спасибо! Вы - настоящие помощники.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220761-tematicheskoe-zanjatie-ko-dnju-pozhilogo-chel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.