Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.10.2016
Энергетические напитки. Вред или польза?
Презентация для классного часа «Энергетические напитки: вред или польза?» — это готовый материал для обсуждения с подростками актуальной темы. В наглядных слайдах разбирается состав популярных энергетиков, механизм их воздействия на организм, а также реальные риски для здоровья: от нарушений сна и работы сердца до риска развития зависимости. Особое внимание уделяется мифам о безвредности и «особой пользе» таких напитков. Материал содержит убедительные аргументы, статистику и рекомендации по здоровой альтернативе для поддержания бодрости. Презентация поможет педагогу провести познавательное и профилактическое мероприятие, сформировав у школьников критическое отношение к рекламе и осознанное отношение к своему здоровью.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Инклюзивное образование и здоровьеформирующие образовательные технологии в современной школе, или требования ФГОС к управлению урокомПедагогический проект Духовно-нравственное воспитание школьников в условиях реализации ФГОС «Человек это звучит гордо»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
Курсы переподготовки
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.