- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для воспитателей «Растения барометры»
Бумагина Оксана Александровна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» им. Е.П. Балагурова
Педагог дополнительного образования
Консультация для воспитателей
«Растения – барометры».
Нынешний человек привык надеяться на прогноз погоды, сделанный синоптиками.
И при этом совершенно позабыл, что рядом с ним есть точные, « проверенные », барометры, которые точно и заранее предсказывают изменения погоды, предсказывают наводнения и землетрясения.
Подобными живыми барометрами являются и животные, и птички, и насекомые, и растения.
Способность чутко реагировать на всевозможные изменения погоды — одна из характерных особенностей растений. Высоко поднялось солнце, ярко зеленеет весенний луг, на голубом небе разбросаны небольшие белые облака, стоит тишина. Ничто как будто бы не предвещает изменения погоды. Но если внимательно прислушаться, то настораживает несколько необычная тишина. Не летают во всех направлениях птицы, луг не звенит сплошным жужжанием насекомых. Странно ведут себя и некоторые цветы.
Обвивший соседнюю ограду вьюнок полевой закрыл граммофончики цветков, наклонились к земле соцветия чистотела, повисли и закрылись мелкие цветочки мокрицы.
Необычно ведут себя и некоторые культурные цветы на цветниках и клумбах. Обычно с утра цветы на всех растениях календулы открыты. Но в преддверии дождя цветки закрываются и к ак бы увядают.
Хорошим предсказателем погоды, ветра или дождя, может служить мальва обыкновенная. К дождю темно-розовые цветки мальвы похожи на увядающие. Складывают в узелок цветки ипомеи, которые всегда в первой половине дня широко открыты.
Но вот потемнела западная часть небосвода, из-за горизонта медленно наползает темная туча. Она уже нависла над полем, виднеющимися вдали строениями и лесом. Все живое притихло, насторожилось. Посыпались на землю дождевые капли, вначале редкие, быстро перешли в настоящий ливень, зашумевший по листве/
Однако дождь постепенно утихает, в просветы облаков начинает проглядывать солнце, лаская окружающий ландшафт щедрыми лучами. Блестят ярко-зеленые листья, поднимают склоненные головки цветы, как бы напоенные живительной влагой, открываются навстречу солнечным лучам.
Если утром в уголках листьев заметны прозрачные, точно слезы, капельки жидкости, значит, следует ждать дождя
В огородах растет обычно невзрачная ветвистая травка, листочки которой как бы мокроваты на ощупь. Это мокрица, или звездчатка. Мелкие белые цветки мокрицы могут служить хорошим барометром, предсказывающим дождь или облачную погоду. Если с утра венчики цветочков не раскрылись, жди дождя, непогоды.
Перед дождем листья клевера опускаются и складываются, как зонтик, прикрывая цветочные головки.
Перед дождем или в пасмурную погоду закрываются цветки одуванчика лекарственного.
В настоящее время ботаникам известно около 400 видов растений, произрастающих в средней полосе Европы, которые могут использоваться в качестве живых барометров, предсказателей погоды.
.
Сильно запахла сирень – будет дождь.
- Цветение рябины – признак устойчивого тепла, если она расцветает позднее обычного – к долгой осени.
- Листьям (вайи) папоротника-орляка закручиваются книзу – к теплой погоде, расправляются – к ненастью.
- Цветы полевого вьюнка закрываются плотно – к дождю, распускаются в пасмурную погоду – к хорошим, солнечным дням.
- Клевер сближает листочки и наклоняется – к ненастью, стоит лишком прямо – к надвигающейся буре.
- Ботва у моркови поникает – к дождю.
- Если в солнечный день с утра одуванчик закрывается – к дождю, а если в пасмурную погоду цветы одуванчика открыты – к ясной погоде.
- Перед дождем шишки репейника расправляют крючки.
- Перед дождем хвойные деревья опускают свои ветви вниз. Перед ясной погодой поднимают вверх.
- С листьев ивы обильно капает влага – к ненастью.
- Сырость на листьях осины, ольхи, тополя или черемухи – к дождливой погоде.
- Если на проталинах, кучах и склонах появляются ранние весенние цветы мать-и-мачехи - к теплым ясным дням в марте и начале апреля.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220953-konsultacija-dlja-vospitatelej-rastenija--ba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.