- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная программа дополнительного образования «Английский для путешествий»
Образовательная программа
дополнительного образования
«Английский для путешествий»
Составитель: учитель английского языка
Алексеева Елена Васильевна
Направленность данной программы культурологическая. Программа
составлена для детей 14-15 лет школ с углубленным изучением английского языка. Курс рассчитан на 72 часа 1 раз по 2 часа в неделю.
В наши дни, когда все больше расширяются контакты России со странами мирового сообщества, когда все больше российских граждан выезжают га отдых и учебу за рубеж, английский язык, как язык международного общения, становится реально востребованным в жизни любого человека.
Необходимость разработки данного курса обусловлена тем, что в существующих УМК недостаточно полно раскрываются темы, связанные с путешествием, обучением и работой за границей.
Целью курса является коммуникативное и социо-культурное развитие личности учащегося, подготовка его к межкультурному общению и решению практических задач во время путешествий за границу.
Задачи курса:
Повышение уровня социально-политической образованности учащихся
Обучение приемам социо-культурного наблюдения, анализа и интерпретационной культуры
Совершенствование коммуникативных умений, необходимых для взаимодействия участников межкультурного общения
Воспитание уважения к родной и иной культуре, толерантности, воспитание внимания и уважения у собеседнику.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Наименование разделов и тем | Количество часов | Организационные формы | Примечание |
1. | Приветствие. Правила вежливого общения в Англии.Формальные и неформальные обращения. Сленговые выражения. | 2 | Работа с лексикой, использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и группах. | сентябрь |
Путешествие по воздуху. Виза. Таможня. Заполнение таможенной декларации. | 2 | Работа с лексикой, заполнение таможенной декларации, работа в парах, ролевая игра. | сентябрь | |
Заполнение карточки въезда, получение багажа. Что делать, если багаж утерян? | 2 | Работа с лексикой, заполнение карточки въезда, ролевая игра. | сентябрь | |
Диалоги. Прохождение паспортного и таможенного контроля, посадка в самолет, прибытие и получение багажа. | 1 | Работа в парах и группах, ролевая игра. | сентябрь | |
Итоговый контроль. | 1 | Ролевая игра. | сентябрь | |
Итого: 8 часов | ||||
2. | Гостиница. Классификация гостиниц в Англии и англоязычных странах. Бронирование номера, виды номеров | 2 | Работа в парах и группах, описание гостиниц. | октябрь |
Проживание в гостинице, оплата за проживание. Надписи на вывесках, идиомы. | 2 | Работа с лексикой, Работа в парах и группах, заполнение бланка регистрации в гостиницах. | октябрь |
Обслуживание в гостинице, возможные проблемы и их решения. | 2 | Работа с лексикой, решение проблемных заданий, ролевая игра. | октябрь | |
Телефонная связь в гостинице. Вызов оператора, вызов экстренных служб. | 2 | Работа с лексикой, ролевая игра. | октябрь | |
Правила оформления адреса, оформление писем. Виды почтовых услуг. | 1 | Обучение написания адреса и оформления письма. Рецензирование писем. | октябрь | |
Итоговый контроль. | 1 | Презентация на тему: «Гостиницы Великобритании». | октябрь | |
Итого: 10 часов | ||||
3. | Отправляешься в Англию - учись считать! Деньги, температура, меры веса, меры измерения. Размеры одежды и обуви. | 2 | Работа с лексикой, диалогическая речь, чтение текстов. | ноябрь |
Английская погода, идиомы и поговорки о погоде. | 2 | Чтение текстов, работа с лексикой. | ноябрь | |
Виды транспорта. Правила поведения в общественном транспорте. Такси. | 2 | Работа с лексикой, ролевая игра. | ноябрь | |
Крупные магазины Лондона. | 1 | Чтение текстов, работа с лексикой. | ноябрь | |
Итоговый контроль. | 1 | Презентация на тему: «Памятка туристу». | ноябрь | |
Итого: 8 часов | ||||
4. | Еда.Название продуктов. Способы приготовления пищи, название блюд, выбор блюд, заказ еды в ресторане. | 2 | Работа с лексикой, фразами речевого этикета, с меню, решение проблемных заданий, ролевая игра. | декабрь |
Традиционная русская и английская кухня. | 2 | Чтение, обсуждение текстов, сравнение особенностей национальной кухни России и Великобритании. | декабрь | |
Традиционная американская кухня. | 2 | Аудирование текста, обсуждение национальной кухни США. | декабрь | |
Правила поведения за столом. | 1 | Ролевая игра. | декабрь | |
Здоровое питание, «junk food». | 1 | Сообщения учащихся. | декабрь | |
Знаменитые Лондонские пабы. | 2 | Просмотр фильма, обсуждение. | январь | |
Итоговый контроль. | 2 | Презентация «Любимое блюдо нашей семьи. Рецепт приготовления. Праздничный обед». | январь | |
Итого: 12 часов | ||||
5. | Развлечения.Знаменитые кинотеатры Лондона. | 2 | Просмотр фильма, обсуждение. | февраль |
Знаменитые театры Лондона. | 2 | Сообщения учащихся. | февраль | |
Знаменитые музеи Лондона. | 2 | Работа с лексикой, чтение текста, обсуждение. | февраль | |
Знаменитые клубы Лондона. | 2 | Работа с лексикой, чтение текста, обсуждение. | февраль | |
Итоговый контроль. | 1 | Презентации на пройденные темы по выбору. | февраль | |
Итого: 8 часов | ||||
6. | Странные британские традиции. Гурнинг, бег за катящимся сыром, майское дерево. | 2 | Просмотр видеороликов, чтение текстов, обсуждение прочитанного. | март |
Жемчужные короли и королевы, ночь Гая Фокса, плавание в болоте. | 2 | Просмотр видеороликов, чтение текстов, обсуждение прочитанного. | март | |
Праздник соломенного медведя, чемпионат по приманиванию червей, танец Моррис. | 2 | Просмотр видеороликов, чтение текстов, обсуждение прочитанного. | март |
Английское чаепитие. Старейшие чайные дома Лондона. | 2 | Просмотр видеороликов, чтение текстов, обсуждение прочитанного. | март | |
Аскот. Дерби. | 1 | Чтение текстов, обсуждение прочитанного. | март | |
Итоговый контроль. | 1 | Презентации на пройденные темы по выбору. | март | |
Итого: 10 часов | ||||
7 | Эти странные англичане. Два лица. Противоречивость устремлений, умеренность, индивидуализм, здравый смысл. | 2 | Чтение текста, работа с лексикой, диалогическая речь. | апрель |
Правила игры, склонность к пуританству, изобретательность, любовь к клубному обществу, класс. | 2 | Работа с лексикой, обсуждение текста, просмотр видеороликов. | апрель | |
Английские семьи, дети, пожилые члены семьи. Семейные сборища. Манеры и этикет. | 2 | Работа с лексикой, обсуждение текста, просмотр видеороликов. | апрель | |
Чувство юмора. Язык, как завести беседу. | 1 | Чтение текстов, ролевая игра с новой лексикой. | апрель | |
Итоговый контроль. | 1 | Ролевая игра. | апрель | |
Итого: 8 часов | ||||
8 | «Острова духов» - второе название Англии.Таинственные замки. Данстерский замок. Чиллингхэм. Бликлинг холл. Вилла священника Барлея. | 2 | Просмотр видеороликов. Чтение текста, обсуждение прочитанного. | май |
Фильмы о привидениях. | 2 | Просмотр видеофильма. | май | |
Мистические места Великобритании. Стоунхендж. Дорога гигантов. Мегалиты Стеннеса. | 2 | Просмотр видеороликов. Чтение текста, обсуждение прочитанного. | май | |
Знаменитые парки Великобритании. | 1 | Просмотр видеофильма, обсуждение. | май | |
Итоговый контроль. | 1 | Презентации на пройденные темы по выбору. | май | |
Итого: 8 часов | ||||
ИТОГО: 72 часа за год |
Ожидаемые результаты:
Главным результатом данного курса является готовность учащихся решать практические задачи, возникающие во время путешествий за границу. К концу данного курса учащиеся также обобщат и закрепят лексико-грамматический материал и отработают навыки аудирования, чтения и говорения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4304-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obra
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Современные технологии социального обслуживания населения

технологии