Цикл занятий по трудовому воспитанию в подготовительной группе

- А теперь давайте немного отдохнём.

Проводится гимнастика для глаз «Слоник»:

Раз, два – слоник идёт вправо,

Три, четыре – а теперь налево,

Пять, шесть – дорожка лежит прямо,

Семь, восемь – всё начинаем сначала,

Идёт слоник по тропинке,

Глядит вниз, как на картинке,

Движение глаз вправо-влево.

Повторить 4-5 раз.

Движение глаз вверх – вниз, вправо-

влево. Повторить 5-6 раз.

Смотрит вверх, по сторонам.

Ну-ка сделай так же сам.

Сел наш слоник отдохнуть.

Только он решил уснуть,

Вдруг, откуда ни возьмись,

В лесу пчёлка появись,

И, кружа, кружа, жужжит.

Как её остановить?

Посмотрел наш слоник вдаль.

Глаза закрыть, открыть. Круговые

Движения глазами. Повторить 4-5 раз.

Глаза открыть, закрыть. Повторить 5-6 раз.

- Сегодня мы с вами тоже откроем своё ателье для кукол, в котором будем шить одежду для кукол. Вы будите кроить одежду по выкройке, вырезать её и шить. И первым нашим изделием будет юбка для вашей куклы. Когда-то люди носили набедренные повязки в виде накидок и вот именно тогда появились первые юбки. У юбок есть различные фасоны. Первый фасон нашей юбки будет называться – «юбка прямая». (Показ образца). Ребята, как вы думаете, почему она так называется? (Ответы детей). Правильно, потому что детали юбки, их две, почти по всей длине прямые, отсюда идёт и название.

- А сейчас давайте немного отдохнём.

Проводится пальчиковая гимнастика (катание в ладошках бусинок).

Покатаю я в руках

Бусинки, горошки.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики, ладошки.

- Сегодня мы с вами открыли наше «Ателье для кукол». Первым изделием, которое мы сошьём, будет «юбка прямая». Но эта работа очень длительная, ведь «Без туда не - вынешь рыбку из пруда». Поэтому для начала, мы с вами научимся вдевать нитку в иголку и делать узелок.

(Показ вдевания нитки в иголку и способы завязывания узелков). Практическое обучение детей.

- Вы сегодня молодцы, замечательно справились со своей работой. Скажите, легко вам было или тяжело вдевать нитку в иголку и завязывать узелки? (Ответы детей).

- Ребята давайте вспомним и повторим правила работы с иголкой и ножницами. (Дети перечисляют правила техники безопасности).

1. Содержать в порядке своё рабочее место, иголку убирать в игольницу, остальной инструмент хранить на подносе.

2. Не поднимать иглу к глазам.

3. При шитье, смотреть на иголку, а не по сторонам.

4. Не оставлять ножницы открытыми.

5. Передавать ножницы кольцами вперёд.

6. После работы убирать рабочее место.

- Ну вот, мы сегодня выполнили первую часть нашей работы. Познакомились с историей развития одежды. Научились вдевать нитку в иголку и завязывать узелки. Вспомнили и повторили правила по технике безопасности. Большое вам спасибо за хорошую работу, наше занятие окончено.

Занятие №2.

«Ателье для кукол».

Тема: «Юбка прямая».

Цель: Познакомить девочек с различными видами тканей и ниток; вызвать интерес у девочек к работе с тканью; развивать тактильные и зрительные ощущения, глазомер, мелкую моторику кистей рук; учить работать с тканью и ножницами.

Материал: альбом с образцами ниток и тканей по видам, цветам и прочности; ножницы; иголки с игольницей; ткань; выкройки для юбок; мел.

Ход занятия.

- Девочки, отгадайте загадку:

Птичка – невеличка,

Носик стальной,

Хвостик льняной,

Всех на свете обшивает, что сошьёт не надевает.

(Иголка)

- Правильно, это иголка, она любит, когда ею пользуются аккуратно. Она мастерица, много работает, а после работы всегда идёт в свой домик – игольницу. Сегодня мы с вами будем учиться шить иголкой шов под названием – «вперёд иголка» (показ образца). Но перед этим нужно выбрать для наших юбок ткань, а к ней подобрать нитки по цвету и прочности. Посмотрите, в альбоме есть разные виды ниток, они бывают разными и по цвету и по толщине и по прочности и по назначению (показ ниток). Так же как и нитки ткани тоже бывают разные: шёлковые, шерстяные, льняные, хлопчатобумажные и др. (Показ альбома с тканями). Давайте мы выберем с вами ткань для юбок. (Совместный выбор тканей).

- А сейчас нам необходимо подобрать нитки по цвету нашей ткани. Это делается для того, чтобы потом, когда мы начнём шить, нитки не выделялись на ткани. (Подбирают подходящие по цвету нитки). Теперь давайте вденем нитку в иголку и сделаем на конце узелок. Кто уже справился, молодцы, можете отправить ваши иголки в их домики. Кому необходима помощь, поднимайте руки.

- Молодцы! Ребята наши глазки сейчас трудились и нам необходимо сделать для них перерыв. Я вам предлагаю специальную гимнастику для глаз «Индеец Соколиный глаз»:

- У индейца по имени Соколиный глаз отличное зрение. Он самый лучший охотник в своём племени. Он предлагает делать вот такие упражнения:

Глаза отдыхают. Соколиный глаз Держать ладони в течение 30 накрывает глаза ладошками, закры- секунд. вает их. Он слушает шёпот ветра, шум

воды, крик птиц.

Соколиный глаз смотрит на небо Повторить 4 – 5 раз.

вверх, он определяет погоду. Смотрит

на землю.

Соколиный глаз смотрит на ближнее Повторить 4 – 5 раз.

дерево, на далёкое озеро.

Соколиный глаз поворачивает вправо, Повторить 4 – 5 раз.

натягивает лук. Смотрит влево.

Соколиный глаз не даёт пыли и ветру Моргание глазами – 3 подхода

попадать в глаза, он быстро моргает. по 10 раз.

После гимнастики раздаются выкройки для юбок.

- Девочки, сейчас мы с вами будем снимать выкройки для наших юбок, для этого нам необходимо взять вот такую выкройку приложить её на ткань и обвести мелом. Посмотрите, как это делаю я. (Показ и оказание помощи в нанесении контура).

- Молодцы! А теперь возьмите ножницы в руки и вырежьте по линии. Не забывайте про правила техники безопасности при работе с ножницами.

- Ниши руки трудились и им необходим отдых, давайте сделаем для них гимнастику:

«Колючая игла»

Не хочу дружить с иглой,

Больно колет пальчик мой.

Только вот задача!

Кукла Юля плачет,

Просит платье к дню рождения

Надо мне иметь терпение,

И с иголкою дружить,

Чтобы кукле платье сшить.

- А сейчас мы будем учиться шить швом – «вперёд иголка». Посмотрите в альбом. (Рассматривание шва). А теперь, посмотрите как я буду шить (Показ шитья). Все увидели, кто не понял, поднимите руку, я ещё раз покажу.

- А теперь возьмите детали ваших юбок, сложите их левой стороной наружу и приступайте к работе с иглой. Не забывайте правила по технике безопасности при работе с иглой. Шить нужно начинать сверху вниз, сначала справа, а затем слева.

(Дети приступают к работе, внимательно следить за использованием иглы, оказывать помощь при шитье).

- Вот мы с вами и закончили нашу работу. Вы просто молодцы! Давайте вспомним, что мы узнали сегодня и чему с вами научились.

Занятие№3.

«Ателье для кукол».

Тема: Знакомство со швейной машинкой.

Цель: Познакомить детей со швейной машинкой, с её устройством и правилами работы на ней с соблюдением правил безопасности; Развивать глазомер, мелкую моторику кистей рук; закрепить правила по технике безопасности.

Материал: выкройки юбок сшитые девочками; швейные машинки; ножницы; иголки с игольницами; нитки; альбом с образцами; карточки – схемы по технике безопасности.

Ход занятия.

- Девочки, на предыдущем занятии мы с вами сшили юбки для ваших кукол. Но посмотрите, какие непрочные на них швы. Если мы будем часто снимать, одевать и стирать эти юбки, то они быстро разойдутся по швам. Как вы думаете, что можно придумать, чтобы швы стали прочными? (Ответы детей. Подвести к ответу: прошить на машинке.).

- Правильно! Когда-то давным-давно люди тоже стали задумываться как им сделать одежду прочной, чтобы она не распарывалась и придумали швейную машинку. Вот посмотрите на неё. Сегодня мы с вами с ней познакомимся поближе, узнаем её устройство. Но прежде чем мы к этому приступим, давайте сделаем гимнастику для наших пальчиков. Возьмите в руки карандаш:

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

- Ребята, швейная машинка состоит из корпуса, а корпус состоит из приводного устройства, которое включает в себя: ручку, иголку с лапкой и челнок. Для того, чтобы не пораниться, работая на швейной машинке, нужно соблюдать правила техники безопасности.

Демонстрация карточек – схем по технике безопасности.

- Давайте мы их с вами вместе озвучим:

1. Содержать в порядке своё рабочее место.

2. не подставлять руки под иголку с лапкой, держать пальцы на расстоянии.

3. Концентрировать своё внимание при шитье только на игле.

4. Не оставлять ножницы раскрытыми.

5. Передавать ножницы кольцами вперёд.

6. После работы прибирать своё рабочее место.

- Молодцы! Эти правила вы не должны забывать. А теперь давайте вспомним, что вы сегодня узнали? (ответы детей).

Занятие№4.

«Ателье для кукол».

Тема: «Юбка для моей куклы»

Цель: Учить пользоваться швейной машинкой соблюдая правила техники безопасности; учить прошивать шов по наметке; развивать зрительно – двигательную координацию и мелкую моторику кистей рук.

Материал: настольный театр; швейные машинки; ножницы; подносы с катушками для ниток; карточки с моделями по технике безопасности; аудиокассета с классической музыкой.

Ход занятия.

Давным-давно было это или не было, но сказывают: далеко за морями, за дремучими лесами, стояло Королевство Шкатулочки. А в Королевстве том жила прекрасная особа. Угадайте, кто:

Птичка – невеличка,

Носик стальной,

Хвостик льняной,

Всех на свете обшивает,

Что сошьёт, не надевает.

Настольный театр.

Да, это была Умелая Иголочка (играет спокойная мелодия). Многие называли её Иголочкой – искусницей за мастерство. Вместе с Иголочкой в Королевстве Шкатулочке жили весёлые подружки – катушки, которые помогали плести тонкие кружева и расписные ковры.

Однажды Королевство Шкатулочки посетил граф Ножницы. Ему хотелось проверить мастерство Иголочки. И он заказал для себя накидку.

Умелая Иголочка вместе с разноцветными подружками принялись за работу. Иголочка делала такие мелкие, изящные стежки, что и представить трудно. Тут и сеньоры Булавочки подоспели. Никто не умел так искусно, как они приколоть кружева. Работали не останавливаясь, пока наряд не был готов.

Через три дня граф Ножницы вернулся. Нельзя было представить ничего красивее, он долго любовался великолепием вышивки. И тогда Ножницы предложил объединить своё графство с Королевством Шкатулочки. Так возникло объединённое королевство.

Вскоре Королевство Шкатулочки прославилось своими удивительными нарядами, кружевными занавесками, расписными скатертями.

С той поры многое изменилось. Однажды в Королевство Шкатулочки пришёл великий мастер по фамилии Умелкин и принёс своё изобретение под названием Швейная машинка. Королеве и всем её подданным изобретение понравилось. Королева Иголочка поручила работать на этой машинке своей младшей сестре, после этого её так и прозвали Иголочка для машинки, в неё так же переселились и катушки-подружки с нитками, а все остальные жители этой страны помогали в работе и граф Ножницы и сеньориты Булавочки, всем нашлась работа, даже Напёрстку.

И так же как и раньше две сестры Иголочки остаются такими же мастерицами и по сей день. Если попадают в Умелые ручки …

А теперь посмотрите на эти карточки и вспомните правила, как вы должны пользоваться инструментами (показ карточек с моделями правил пользования).

1. Содержи в порядке своё рабочее место: иголку убирай в игольницу, остальной инструмент храни на подносе или в шкатулочке.

2. Не оставляй иголку без нитки.

3. Не бери иголку в рот и не играй ею; не втыкай иголку в одежду.

4. Не оставляй ножницы раскрытыми.

5. Передавай ножницы кольцами вперёд.

6. При работе на швейной машинке концентрируй внимание на иглу.

7. При работе на машинке соблюдай дистанцию между пальцами и иглой.

8. После работы прибери своё рабочее место.

Порядок выполнения работы:

Предложить детям:

1. Приготовить детали.

2. Поднять лапку у машинки и положить юбки на корпус, протянув верхнюю и нижнюю нити вперёд от себя, опустив лапку.

3. Привести в движение приводное устройство.

4. Прошить по прошитому вручную шву.

5. После поднять лапку, протянуть нити немного вперёд и отрезать, отступив от края юбки.

6. Приступить к работе с противоположной стороны.

7. Завязать параллельные нити с обеих сторон на узелок, лишние отрезать.

8. Вывернуть изделие на правую сторону.

(Рассмотреть выполненные изделия).

- А теперь возьмите ваших клиентов в руки, и померяйте им их юбки.

- Ой! Как эти юбочки идут вашим куклам, они очень рады обнове. Вы славно поработали. Посадите их, они подождут вас, давайте наведём порядок в нашем «Ателье кукол» и пойдём отдыхать.