- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Личные местоимения и их производные
Местоимения
№1вставьтенужноеместоимение (my, his, her, their, our, its, your) :
1. Alison is doing ___ homework. 2. Do you live with ______ parents? 3. We love______ new house. 4. The children are with _______ grandmother. 5. Moscow is famous for ______ museums. 6. I like ______ new dress. 7. I like visiting _____ friend at weekend. 8. She is in ________ bedroom. 9. He is looking for ____shoes. 10. Can you give ______ book?
№2вставьтенужноеместоимение (me, you, her, him, it, us, them):
1. I can’t open the door. Can you open____ for me, please? 2. These shoes are nice. I will buy _________. 3. I can’t do this job. Can you help ____? 4. We are not ready. Give _______ some more time. 5. She speaks quickly. I can’t understand ____. 6. Jane is a nice girl. Do you know___________? 7. Where is my book? I can’t find____. 8. My mother writes to me every week, but I don’t write to _______. 9. We want to help you. Tell ____ about your problems. 10. I asked ____ a question, but you didn’t answer _____.
№3вставьтенужноеместоимение (mine, yours, his, hers, its, ours, theirs):
1. Is it Mary’s book? Yes, it’s _____. 2. This bag is ____. But that one belongs to her. 3. They have a new house. _______ house is large and modern. 4. I think this pen is _____. 5. Bob is a friend of __________. We go to the club together. 6. My television set is better than ________. 7. The car is Tom’s. It is _____. 8. We have a good car. Look, this is_______. 9. I am looking for Mary. Which room is _________? 10. There is a cat at the window. But I don’t think it’s ______.
№4вставьтенужноеместоимение:
1. –Does this dog belong to you and _____ sister? - Yes, it’s __dog. It belongs to _____. -What does it want? - _____ wants ____ dinner.
2. –I want to phone to Jack. Have you got ___telephone number? – No, I haven’t, but Jane has. ___ is in ___ address book. 3. – Whose pen is this? – I think, it is ____. Where is _____? 4. –I am looking for _____ glasses. I can’t find ______.- Here _______are. 5. –Whose diary is this? Is it yours? – No, it isn’t ___. It belongs to Steven. It is ____ old diary.
№5вставьтенужноеместоимение:
1. It’s Linda’s birthday next week. Let’s buy a present for _____. 2. Sorry, Dave. I can’t come with ____. 3. Tom must be in his room. I can hear ______. 4. There are two apples in the fridge. Take ____. 5. Sandra and Liz are cooking supper. Let’s help _____. 6. We can’t do the work. Will you help_____? 7. I’ll come home at 6. Will you phone______? 8. I don’t understand the rule. Can you repeat _______?
№6выберинужноеместоимение:
1. David is (my, mine, me) friend. 2. This is (them, their, theirs) new house. 3. This is Bob and this is (my, his, her) cat. 4. This Clare. (He, She, It) is my friend. 5. Hello, (I, he, it) am Sandy. 6. Where is the bird? (He, They, It) is in the cage. 7. I want to drink. Can you give (I, me, you) a glass of water? 8. Will you go to the park with (we, our, us)? 9. What is this/ (He, It, They) is my bicycle. 10. (Our, You, There) garden is very nice.
№7выберинужноеместоимение:
1. Can you help (we, us, they) with this work? 2. (We, Us, Our) usually see them at the weekend. 3. How do you teach (him, he, his) to read? 4. (I, Me, She) write to my friend once a month. 5. Why did you ask (they, their, them) to come? 6. Please, wait to for (we, us, they). 7. I can’t help (you, me, my). 8. Don’t tell (she, he, her) the news. 9. (We, Me, She) love music. 10. My sister is coming to see (I, my, me) this weekend.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220996-lichnye-mestoimenija-i-ih-proizvodnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.