- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Мы за чаем не скучаем»
Мы за чаем не скучаем!
Цели: познакомить учащихся с историей чая, с правилами заваривания чая, полезными свойствами этого напитка;
познакомить с народными традициями, связанными с чаепитием.
Оборудование:пословицы о чае и гостеприимстве, самовар, заварочный чайник, грелка на чайник, скатерть, салфетки, половик, костюмы (сарафаны, кепки), ложки деревянные, русские народные мелодии.
Подготовительная работа: знакомство с различными видами росписи посуды, рисование, подбор пословиц и поговорок о чае, разучивание частушек, русских народных песен, танца девочек, оформление стенда «Русское чаепитие», списывание текстов о чае,
подготовка рекламы о чае.
Ход праздника
Звучит русская народная музыка. Выходят мальчик и девочка в русских народных костюмах.
Девочка: Делу – время, потехе – час!
Приглашаем в горницу вас!
Приглашаем отдохнуть,
Потрудитесь отдохнуть!
Посиделки ждут гостей-
Приходите поскорей!
Мальчик: Начинается программа,
Не простая – игровая!
Ведь семейные вечерки
Привезли мы к вам, друзья!
Здесь мы пляшем, и играем,
И конечно же поём!
Девочка: Мы поздравить нынче рады
Женщин всех, кто с нами рядом!
Мальчик: Но отдельно поздравляем
Наших бабушек и мам!
И с любовью посвящаем
Наш концерт сегодня Вам!
Девочка: Чтобы мамы не скучали,
Угостим – ка мы их чаем.
Мальчик: Раз прислал мне барин чаю
И велел его сварить…
А я отроду не знаю,
Как чаёчек заварить.
Взял тогда, налил водички,
Всыпал чай я весь в горшок
И приправил перцу, луку
Да петрушки корешок.
Разлил варево по плошкам,
Хорошенько размешал,
Остудил его немножко,
На господский стол подал.
Гости с барином плевались,
Сам он сильно озверел
И, отправив на конюшню,
Меня выпороть велел.
Долго думал, удивлялся,
Чем же мог не угодить?
А потом-то догадался,
Что забыл я посолить.
Ведущий: Сегодня мы будем говорить на нашем празднике о чае.
Добро пожаловать! Проходите!
Будем мы сейчас играть.
Хлеб-соль кушать, песни слушать!
Хорошему гостю мы всегда рады.
Гостю – почет, хозяину – честь!
Гость доволен – хозяин рад!
Дети: 1. Чай любят все на свете,
И взрослые, и дети.
С древних лет до ныне
Напиток всем знаком,
Богатый витаминами,
На вкус приятен он.
Посидеть в кругу семьи
Как без чая можем мы?
Как гостей встречать мы будем,
Если чая вдруг не будет?
Ведущий: На Руси чай стали пить в 1638 году. А самовары, в которых можно было кипятить воду для чая, появились в 1679 году. Полюбили этот напиток на Руси. И недаром. Ведь в чае присутствуют чуть ли не все витамины, благодаря им человек чувствует себя бодрее. Только пить чай нужно свежее заваренный. Восточная мудрость гласит: «Свежий чай подобен бальзаму».
Я хочу открыть секрет
И полезный дать совет:
Если хворь с кем приключится,
Чаем можете лечиться.
Чай всех снадобий полезней,
Помогает от болезней,
Чай в жару нас освежает,
А в морозы согревает.
И сонливость переборет,
И с усталостью поспорит.
Сокрушит любой недуг
Чай здоровью – лучший друг!
Горсть шиповника возьмём,
И водичкою зальём.
Вскипятим, потом пропарим,
И лимончика добавим.
Нет ангины, свежесть есть,
Благодарность нам и честь.
Чай лечебный заварили
Клюкву с мятой положили,
Земляникой подбодрили.
Ароматным стал наш чай.
Быстро в кружки наливай.
Ведущий: Чайников не было. Воду кипятили в самоварах.
Девочки: САМОВАР
Мы с сестренкой вам расскажем,
Кто всех старше в доме нашем:
Это русский самовар –
он всех старше, но не стар!
Знаем мы от бабы Дуси, что сто лет тому назад
Самовар её бабусе справил муж её, Игнат.
Самовар – великан! И медали по бокам!
Хоть сто лет уже прошло, то него светлым- светло!
Унжа здесь течет река сразу за лесочком.
Там мы трем ему бока золотым песочком-
Золотеет самовар, от боков пылает жар!
Утром, днем и вечерком угостит он всех чайком-
Вкусным, ароматным, с запахом мятным!..
Вот на это, вот на этом мы закончим свой рассказ.
Приезжайте в гости летом – чаю хватит и для вас!
Ведущий: А знаете ли вы как растапливали самовар, чтобы вскипятить в нем воду? (ученик демонстрирует растапливание самовара)
Брали самовар, заливали воду, в специальную трубу закладывали лучинки – маленькие щепочки, зажигали, накрывали сапогом и поддували, складывая сапог. Так вода в самоваре нагревалась, закипала, и можно было заваривать чай. Чай заваривать – искусство.
Проверим, знаете ли вы как правильно заваривать чай?
На столе разложены карточки, на которых написаны операции, выполняемые при заварке чая. Задача – собрать карточки в той последовательности, какой должны выполняться эти операции.
Вскипятить воду.
Сполоснуть заварочный чайник горячий водой.
Положить чай в заварочный чайник.
Залить чай на 2\3 кипятком.
Накрыть чайник и дать постоять 2 -3 минуты.
Налить чай в чашку.
Заваривать чай следует свежее вскипяченной водой, однако , кипяток не должен бурно кипеть – такая вода способна убить аромат самого лучшего чая. Воду следует снимать с огня в тот момент, когда со дна начинают подниматься пузырьки и она побелеет – закипит «белым ключом».
Заваривают чай в фарфоровом чайнике, предварительно ополоснув его кипятком; всыпав чай, заливают его водой на 2\3, закрывают крышкой, настаивают
3 -5 минут, а затем доливают кипятком.
Если при заварке выделяется пена, значит чай заварен правильно. Снимать пенку не следует – такой чай самый ароматный. Чтобы чай был ароматнее, в чайник можно добавить несколько листочков мяты, душицы, смородины или мелиссы.
Ведущий: Пока наш чай заваривается мы предлагаем нашим мамам поздравление, которое приготовили ребята.
Исполняется «Песенка о чае»
1.Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
2. Мы умеем петь, плясать,
И на ложечках играть!
Ой, жги, говори
Заиграли ложкари!
3. Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
Эй, ребята, в бубны бей,
Да ладоши не жалей!
Поиграйте нам на ложках,
Чтоб плясалось веселей!
5. Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
6.У самовара не скучаем,
Разговор ведем за чаем!
Чай с вареньем и лимоном,
С кренделями и поклоном!
7. Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
После бани вкусный чай
Русским удальцам подай!
Он бальзам от всех болезней,
И напитка нет полезней!
9. Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
Мы за чаем не скучаем,
Вместе песни сочиняем.
Рады всех вас пригласить,
Вволю чаем напоить!
11. Ой чай, крепкий чай,
Пейте чай – чаёчек,
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
Исполняется инсценировка «Уля и Филя»
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала лепёшку.
- А где она?
-Я её под лавку положил.
-Экий ты, Филя, чудак!
-А ты б, Уля, как?
- Я бы её в печку положила, ты бы пришёл и съел.
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала сарафан.
- А где он?
- Я его в печку положил.
-Экий ты, Филя, чудак!
-А ты б, Уля, как?
- Я бы его повесила.
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала барана.
- А где он?
-Я его повесил.
-Экий ты, Филя, чудак!
-А ты б, Уля, как?
-Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена задала.
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала Настюшку.
- А где она?
-Я её в хлев завёл, водой напоил, сена задал.
-Экий ты, Филя, чудак!
-А ты б, Уля, как?
- Я бы её за стол посадила, чаем напоила.
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала свинью.
- А где она?
-Я её за стол посадил, чаем напоил.
-Экий ты, Филя, чудак!
-А ты б, Уля, как?
- Я бы её во двор запустила, едой накормила.
-Здравствуй, Уля!
-Здравствуй, Филя!
-Что, мать гостинцев прислала?
-Мать прислала секрет.
- А где же он?
-Я и сам не знаю…
( Дети ищут секрет в корзиночке. Это пирожки к чаю.)
Дети: Хорошо чайку попить,
О том, о сём поговорить.
А теперь пора сыграть,
Свою удаль показать.
Конкурсы: Конкурс загадок:
Вырос в поле колоском.
На столе лежу куском. (Хлеб)
На соломинке дом –
Сто ребят сидит в нем. ( колосок)
Был листок зелёным,
Черным стал, томленым.
Был листочек зубчатым,
Стал листочек трубчатым.
Был он на лозине,
Стал он в магазине. ( чай )
Бел как снег,
В чести у всех,
В рот попал,
Там и пропал. ( сахар )
Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье…
Ну и объеденье! (бублик)
Из горячего колодца
Через носик вода льется. ( чайник)
Бурлит, шипит, пыхтит, кипит,
К столу приглашает,
Да всех угощает. (самовар)
Конкурс пословиц и поговорок о чае.
Чай пьёшь – здоровье бережёшь.
Пей чай – беду не знай.
Чай пить – приятно жить.
Угощай гостей чайком – будешь лучшим им дружком.
С чая лиха не бывает.
Чай не пьёшь, какая сила, чай попил – совсем ослаб.
Конкурс «Кто больше?»
Дети называют сладости, которые можно подать с чаем.
Исполняется танец «Во поле берёза стояла»
Частушки:
Без народной старой шутки
Не прожить и двух минут.
Говорят: врачи частушки
Как лекарство выдают!
На столе у нас пирог,
Пышки и ватрушки.
Так споём же под чаёк
Чайные частушки!
В пляске не жалей ботинки,
Предлагай – ка чай друзьям.
Если в чашке есть чаинки,
Значит письма пишут нам.
Самовар кипит, блестя,
Чай в нём пенится.
Полюбуйся на себя –
Ну и отраженьице!
Посидеть за самоваром
Рады все наверняка.
Ярким, солнечным пожаром
У него горят бока.
Самовар пыхтит, гудит,
Хоть и с виду он сердит.
К потолку пускает пар
Наш красавец самовар.
Очень любим мы с сестренкой
Посидеть в кругу семьи.
Выпиваем по две кружки,
Как без чая можем мы?
Очень вкусен чай из трав:
Целебный и полезный.
Витаминов много в нём,
Это всем известно!
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли , плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Конкурс «Художники»
Участникам конкурса раздаются заготовки для росписи – чайник заварочный - закрашенные в соответствующие цвета
( фон ), альбомы с элементами росписи, набор гуаши, кисточки, баночка с водой. Используется роспись: Хохлома, Гжель, Городец, Полхов-Майдан, Дымково. Во время работы звучит народная музыка ( Полька – русские народные наигрыши.)
Дети: Чай нам дарит и веселье,
И безудержный задор,
А ещё, в том нет сомненья,
Задушевный разговор.
Хорошо за чашкой чая
Дома, тихим вечерком,
Посидеть вместе, мечтая,
С милой мамочкой вдвоём!
Ведущий: А теперь, дорогие гости, приглашаем всех к столу, чтобы вы сами смогли отведать все те удивительные свойства чая, о которых мы сегодня рассказали.
(Проводится праздничное чаепитие.)
Дети: От всей души мы, друзья, веселились,
Песни пели, в танце кружились.
А теперь нам прощаться пришла пора!
До свидания, взрослые и детвора!
Желаем, друзья, вам в жизни успеха,
В учебе и дружбе, в семье и труде.
Желаем веселья и детского смеха,
Желаем вам счастья во всем и везде!
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22130-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-my-za-cha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.