Русский язык 3 класс. Тема: Умение восстанавливать несложный деформированный текст по картинкам

Тема: Умение восстанавливать несложный деформированный текст по картинкам.

Цели: 1. Закреплять знания о способах обозначения мягких и твердых согласных на письме.

2. Развивать и корригировать связную устную и письменную речь, фонематический слух, внимание, мышление, память.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование и материалы: иллюстрация вороны.

Ход урока:

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2. Речевая зарядка: скороговорка: Проворонила ворона вороненка.

(чтение скороговорки с интонацией повествования, восклицания, с вопросительной интонацией)

3. Повторение пройденного материала: гласные, обозначающие мягкость и твердость согласных.

Пальчиковая гимнастика.

4. Минутка чистописания:

- Отгадайте загадку:

Как лиса среди зверей, Прячется в зеленых кронах,

Эта птица всех хитрей. А зовут ее … (ворона)

(Выделение первого звука и буквы в слове ворона,его характеристика)

- Назовите парную согласную. В вв Ф фф

- Подберите родственные слова к слову ворона.

(Запись слов, выделение общей части)

(Ворона — ворон, воронёнок, воронята, вороний, воронье, проворонить)

5. Сообщение темы и целей урока.

6. Работа по теме урока:

А) Работа по картинке (иллюстрация вороны)

- Расскажите, что вы знаете о вороне. (ответы детей)

- Послушайте.

Ворона. Эта птица знакома всем. У вороны сильные ноги, крупный клюв. Перья у неё серые и черные. Вороны живут повсюду: в лесах, в горах, в пустынях. Много ворон живёт в городах. Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.

- Прочитайте. (1-2 ученика читают текст)

- Что вы прочитали? (текст)

- Как вы это поняли? (предложения связаны по смыслу, есть название).

Физкультминутка.

Б) Ответы на вопросы по картине: (ответы записываем)

(опора на текст; ответы должны быть полными; перед записью предложения, определяем, сколько слов в предложении)

1) О ком говориться в тексте? 3) Где живут вороны?

2) Какие у вороны ноги и клюв? 4) Какую пользу проносят вороны?

7. Закрепление материала:

А) — Подчеркните в 1 предложении твердые согласные, во 2 предложении мягкие согласные.

Б) - Разделите слова на слоги,

подчеркните мягкие согласные: письмо, пеньки, белка, воробей, Олег.

8. Подведение итога урока, оценивание уч-ся.

9. Домашнее задание: 1гр. - стр. 86, №22 2гр. - стр. 86, №22 (1,2 предложение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221807-russkij-jazyk-3-klass-tema-umenie-vosstanavli