- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по химии « «Определение ионов свинца в придорожных растениях методом осаждения»
Учитель химии Винник Наталья Дмитриевна
МБОУ « Знаменская сош»
Боградского района
Республики Хакасия.
Мастер – класс по теме:
« Определение ионов свинца
в придорожных растениях методом осаждения»
Одной из серьезных проблем человечества являются экологические проблемы, которые не где-то далеко , а здесь рядом с тобой. Моя работа позволяет обучающимся расширить и совершенствовать свои знания о способности придорожных растений накапливать на поверхности аэрозоли свинца. Она не вызывает особых сложностей в подготовке учащихся, в оборудовании и реактивах, проводится в полевых условиях. Мы с ребятами проводили ее за территорией школы, рядом с проселочной дорогой, по которой ежеминутно проходил автомобильный транспорт. Чтобы мотивировать учащихся на работу, я познакомила их с информацией о вкладе тяжелых металлов в загрязнение биосферы. Конкретно рассказала о свинце, который с начала 1930 –х годов, с развитием автомобильной промышленности, стали добавлять в виде тетраэтилсвинца в бензины, для предотвращения взрывчатых свойств. Кстати, эта этиловая жидкость увеличивает октановое число, бесцветна , летуча и очень ядовита. В течение года с выхлопными газами автомобиля в окружающую среду выбрасывается до 1 кг этого металла. До 75% свинца, содержащегося в бензине, выделяется в воздух с выхлопными газами автомобиля. При сгорании 1 л горючего в воздух попадает от 200 до 500 мг свинца. Также свинец активно поглощается в воде взвешенными веществами и осаждается с ними в донных отложениях. Почвы по- разному удерживают свинец. В тяжелых почвах свинец малоподвижен, а в легких он быстро перемещается в растения и включается в пастбищные цепи. Повышение содержания свинца в овощах и фруктах, выращенных вблизи автострад, а также в молоке коров, которым скармливают загрязненную траву, все это представляет опасность для человека. Однако, большая опасность - это свинец, рассеянный в воздухе. Соединения этого металла через легкие поступают в кровь. Свинец - это кумулятивный яд высокой токсичности, т.е. он постепенно накапливается в живых организмах, так как скорость его естественного выведения очень низка. Всю эту интересную информацию я донесла до ребят, и мы опытным путем подтвердили, что действительно свинец есть в придорожных растениях. Для этого использовали сорванные при дороге растения, малое количество реактивов, простое оборудование. Способ , которым определяли наличие свинца называется метод осаждения, методика работы была прописана в инструктивной карточке.
-1-
Инструктивная карточка
Оборудование и реактивы: колба, горючее, пробирки, воронка, фильтр, вода, раствор этилового спирта, сульфид натрия.
Предмет исследования: придорожные растения
1.Собираем 100г растений вдоль оживленной дороги.
2.Измельчаем и помещаем в большую пробирку или колбу.
3.Добавляем 50мл воды и 50мл этилового спирта.
4. Смесь кипятим или упариваем(можно на водяной бане), чтобы свинец перешел в раствор
5. Смесь фильтруем ,и фильтрат помещаем в пробирку.
6.В полученный экстракт добавляем по каплям сульфид натрия.
Результат: 1. Выпадает черный осадок сульфида свинца.
2.Интенсивность осадка зависит от расстояния произрастания растений от
дороги.
Вывод: Растения способны накапливать тяжелые металлы - свинец.
После проведения эксперимента, рассказываю, что свинец и его соединения относятся к ядам, действующим преимущественно на нервную и сердечно- сосудистую системы., а также непосредственно на кровь. Токсическое действие свинца связано с его способностью замещать кальций в костях и нервных волокнах. Свинец депонирует в основном в скелете( до 90%) в форме трудно растворимого фосфата свинца. Отравление свинцом проявляется неспецифическими симптомами: сначала повышенная возбудимость и бессонница, позже - утомляемость и депрессия. Более поздние симптомы заключаются в расстройстве функции нервной системы и в поражении головного мозга.
Кроме этого, свинец действует на ткани гладких мышц и на моторную нервную систему, управляющую деятельной активностью, вызывает параличи, головные боли, головокружения, повышение внутричерепного давления. Ученые установили связь гипертонии с высоким уровнем содержания свинца в крови. Присутствующий в атмосфере свинец непрерывно добавляется к тому количеству, которое уже есть в организме. Свинец уменьшает скорость образования эритроцитов в костном мозге, он также блокирует синтез гемоглобина. Особенно опасно воздействие свинца на маленьких детей: оно вызывает умственную отсталость и хроническое заболевание мозга. Свинцовое отравление может даже иметь летальный исход. Признаки заболевания наблюдаются при содержании свинца в крови , равном 1 мкг\мл. Предельно допустимая среднесуточная концентрация свинца в воздухе населенных пунктов составляет 4* 10-5мг\м3. В заключении учащимися были сделаны правильные выводы.
-2-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22223-master-klass-po-himii-opredelenie-ionov-svinc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.