Конспект логопедического занятия для подготовительной группы по теме «Одежда»

Выполнила Кононова Наталья Юрьевна

Учитель-логопед ГБОУ Лицей № 1561

Конспект занятия для подготовительной группы на тему "Одежда".

Задачи:

Уточнить и расширить словарь детей по теме: «одежда»;

Закрепить умение детей составлять описательные рассказы;

Закрепить умение образовывать прилагательные от существительных, уменьшительно–ласкательные формы существительных,

Развивать слуховое восприятие; память и логическое мышление;

Развивать мелкую моторику;

Воспитывать интерес к занятиям.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Приветствие:

Дети садятся в круг и повторяют движения за логопедом:

- Здравствуй, солнце красное (руки вытягиваем вперед),

Здравствуй, небо ясное (прямые руки тянем вверх)

Здравствуйте, деревья (раскачиваем прямыми руками влево, право)

Здравствуй, матушка-земля ("гладим" пол),

Здравствуй я! (обнимаем себя руками).

Сегодня мы с Вами отправимся в увлекательное путешествие, в страну Моды.

2. Основная часть

Артикуляционная гимнастика (у каждого ребенка свое зеркало)

Логопед показывает детям гимнастику, дети повторяют за ним.

Дыхательные упражнения

1) Д\и «Ателье»

Дети делятся на подгруппы: одни будут клиентами, другие мастера. Клиент приносит мастеру одежду и просит проверить работает ли молния, не порваны ли завязки. В обязанности мастера входит проверить (застегнуть\ расстегнуть молнию, кнопки, пуговицы). При этом проговариваете каждое действие. Можно даже сделать таблички слов и сопоставлять их действиями.

Застегнул - расстегнул

Завязал – развязал

Здесь игру можно расширить: включить в игру утюг, швейную машину (нитку с иголкой), другие различные инструменты.

2) «Картинки» (набор бумажных кукол и одежды)

Рассмотрите с детьми рисунки и прокомментируйте: «Девочка надевает платье. Мальчик надевает рубашку. Мама повязывает мальчику шарф». После этого предложите ответить на вопросы и выполнить задания. (Проговаривайте полные ответы сами)

- покажи, где девочка надевает платье?

- покажи, где мальчик надевает рубашку.

- покажи, где мама повязывает мальчику шарф.

- что надевает девочка?

- что надевает мальчик?

- что повязывает мама мальчику?

- что делает девочка?

- что делает мальчик?

- что делает мама?

3)  Разная одежда

Логопед: Дети существуют разные виды одежды: для дома, для праздника, для улицы, для мальчиков и девочек. Сейчас мы с вами назовем эту одежду.

- Какую одежду люди носят дома? (Домашнюю)

- Как называют одежду, которую мы одеваем на праздник? (Праздничная)

- Как называем одежду, которую носим каждый день? (Повседневная)

- Какую одежду мы носим летом, зимой? (Летнюю, зимнюю)

А одежду, которую носим весной и осенью, между летними и зимними сезонами называют демисезонная.

- Какую одежду носят дети (Детскую), а взрослые? (Взрослую)

 Знакомство детей с деталями одежды.

Покажи и назови детали своей одежды. (Карман, спинка, рукав, воротник, пуговицы и т.д.)

в) Знакомство с тканями (ниже есть табличка к образцам ткани)

На столе лежат кусочки ткани разного материала.

Внимательно посмотрите кусочки ткани из разного материала: потрогайте, пощупайте, погладьте, растяните, сомните их.

4 ) "Грязный - чистый"

Устройте игру в грязнуль. Можно одеть пакеты поверх одежды, чтобы не пачкать одежду (старую одежду). И устроить "мучной" бой. Потом одежду снять, рассмотреть (у Юли грязная юбка, у Игоря штаны, у мамы майка и тп) и постирать.

5) "Дорисуй"

Дети сидят за столами, логопед раздает карточки с изображением предметов одежды с недорисованными деталями: свитер без рукава, рубашка без пуговиц, брюки без штанин, сарафан без лямок, юбка с недорисованным карманом.

- Что у тебя на картинке? (Свитер). Чего не хватает у свитера? (Рукава). Твой свитер без чего? (Без рукава)

6)"Найди пару носочку"

Разложите перед Игорем разные носки. Он должен будет найти каждому пару и свернуть их в клубочек.

7) "Назови предметы по контурам"

3.Итог занятия. Оценка детей.

А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222322-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-dlja-podg