- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анонимная анкета: «Мое отношение к вредным привычкам»
5469
0
Белан Ольга Викторовна
МБУДО «Дом детского творчества»
станицы Ярославской, педагог-психолог,
педагог дополнительного образования
Анонимная анкета: «Мое отношение к вредным привычкам» (выберите вариант ответа)
Осуждаешь ли ты, когда люди делают следующее?
№ | Вопрос | Не осуждаю | Осуждаю | Решительно осуждаю | Не знаю |
1 | Курят сигареты (табак) от случая к случаю | ||||
2 | Курят 10 и более сигарет в день | ||||
3 | Пробуют 1-2 порции алкогольных напитков | ||||
4 | Напиваются раз в неделю | ||||
5 | Пробуют марихуану или гашиш (анашу, травку, план) 1-2 раза | ||||
6 | Курят анашу, план иногда |
Насколько люди рискуют навредить себе, когда:
№ | Вопрос | Не рискуют | Не много рискуют | Умеренно рискуют | Не знаю о риске |
1 | Курят сигареты (табак) от случая к случаю | ||||
2 | Курят 10 и более сигарет в день | ||||
3 | Пробуют 1-2 порции алкогольных напитков | ||||
4 | Напиваются раз в неделю | ||||
5 | Пробуют марихуану или гашиш (анашу, травку, план) 1-2раза | ||||
6 | Курят анашу, план иногда |
Предлагали ли тебе друзья или одноклассники:
№ | Вопрос | Никогда | 1-2 раза | Несколько раз | Много раз |
1 | Закурить сигарету | ||||
2 | Выпить алкогольный напиток | ||||
3 | Попробовать марихуану | ||||
4 | Попробовать другие наркотики |
Сколько раз в жизни ты курил(а) сигареты:
- никогда;
- 1-2 раза;
- 3-5 раз;
- довольно часто.
Пытался(лась) ли ты бросить курить: Да; Нет.
Пил(а) ли ты крепкие алкогольные напитки:
- я никогда не пью крепкие напитки;
- я не пил крепких напитков, когда пил в последний раз;
- меньше 50 г;
- 50-100г;
- более 100г.
Как ты думаешь, сколько из твоих друзей:
№ | Вопрос | Никто | Лишь немногие | Несколько | Большинство | Все |
1 | Курят сигареты | |||||
2 | Пьют алкогольные напитки | |||||
3 | Курят анашу, план | |||||
4 | Напиваются раз в неделю и чаще |
Где ты пил(а) алкогольные напитки в последний раз:
- я никогда не пил алкоголь;
- у меня дома;
- дома у друзей и знакомых;
- на улице, на свежем воздухе;
- в баре, кафе;
- на дискотеке;
- в подъезде, подвале.
Легко ли тебе достать следующие вещества, если захочешь:
№ | Вопрос | Не могу сказать | Практически невозможно | Очень трудно | Довольно легко | Очень легко |
1 | Вино, водку | |||||
2 | Марихуану, ЛСД | |||||
3 | Транквилизаторы | |||||
4 | Героин, кокаин |
Люди, которые злоупотребляют наркотиками, вредят лишь себе: Да; Нет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222401-anonimnaja-anketa-moe-otnoshenie-k-vrednym-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.