Экологический калейдоскоп: увлекательные опыты и игры для юных защитников природы

Экологический калейдоскоп

(викторина по экологии).

Цели.

Продолжать знакомство детей с многообразием растительного и животного мира, а также систематизировать полученные знания.

Способствовать развитию творческих способностей, любознательности, внимательности и быстроты ответов, находчивости

Продолжать работу по экологическому воспитанию, по формированию навыков коллективного труда.

Форма проведения: групповая.

Оборудование: музыкальное сопровождение, раздаточный материал.

В:Добрый день, дорогие друзья !Сегодня мы предлагаем вам немного отдохнуть. А где самый лучший отдых?

Р: На море, в горах, в лесу и т.д.

В: Да, я с вами согласна. Действительно самый лучший отдых на природе. И совершить увлекательное путешествие в летний лес нам поможет познавательная игра: «Экологический калейдоскоп».

Экология – это наука об окружающей среде. И только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками. Экологический калейдоскоп – это интересны конкурсы, вопросы, это ваши знания и эрудиция, находчивость.

Просим команды, участвующие в игре занять свои места.

В: что по вашему должны уметь делать болельщики.

Р: шуметь, свистеть, хлопать в ладоши.

В: Молодцы! Действительно, от ваших горячих аплодисментов, дружеской поддержки будет во многом зависеть настроение команд. Ну что ж, давайте посмотрим настоящие вы болельщики .Согласны?!

Игра- разминка.

«Гол- мимо- штанга».

Болельщики условно делятся на две команды правую и левую половину аудитории.

При поднятии правой руки ведущего, команда кричит «гол», при левой «мимо». На одновременно поднятые руки команды кричат «штанга».

В: команды игроков, вы убедились, что у вас истинные болельщики. А теперь просим представить командам свои названия.

Итак, за плечами рюкзаки, настроение отличное. Каждый из вас чувствует себя хорошо, знатоком природы, и, наверное, сможет это доказать .

«ЭРУДИТ».

Вам предстоит ответить на вопросы простые и сложные. Каждый правильный ответ 1 очко.

Какое насекомое носит название крупного зверя?(жук-носорог)

Какое насекомое носит название месяца? (майский)

Назовите «карандашное» дерево (кедр)

Назовите «спичечное дерево» (осина)

Самое большое животное? (усатый синий кит, вес более 200т)_

Умеют ли слоны плавать?(да)

Самый быстрый зверь (гепард)

Где зимуют раки? (в подводных норах)

Где у кузнечика ухо?( в коленях передних ног)

Какая рыба без чешуи? (сом)

У кого рот на брюхе? (у акулы)

Какие рыбы имеют оружие на носу? (рыба-пила, рыба-мечь)

Есть ли у скворца своя песня? (нет он подражает голосам других птиц, животных, человека)

Какая птица под водой бегает? (оляпка)

Можно ли ящерицу поймать за хвост?( нет, она его отбросит)

Почему животные копытные и др шевелят ушами? (уши выполняют роль локаторов)

Какие птицы ночуют зарывшись в снег? (тетерева, рябчики)

Какая рыба в наших водах вьет гнездо? (колюшка).

Игра с болельщиками

В: Ну, что ж, наше путешествие продолжается. Мы у цели, лес встречает нас шелестом листвы, голосами птиц, зверей.

Медведь-рычит, ревет.

Голубь-воркует.

Гусь-гогочет.

Овца-блеет.

Лошадь-ржет

Знаете! А вот какие звуки издает олень, лиса?

Ответьте:

Олень-ревет, трубит.

Лиса-лает.

(болельщики правильно ответившие на вопросы получают жетоны).

«Голоса природы»

В: сейчас задание для команд. Включают фонограмму с голосами природы, а вы должны определить по 3 голоса.

Очень хотелось бы, чтобы все мы были наблюдательнее. И чтобы не магнитофон сопровождал наш отдых на природе, а ее живые голоса.

«Определи дерево»

В: к большому нашему сожалению мы мало знаем об окружающих нас деревьях, цветах, травах. Но ведь каждое из них имеет какую-то особенность, каждое неповторимо. Этот конкурс будет заключаться в том, чтобы по плоду и листьям узнать дерево.

«Экологическая ситуация».

Командам предлагают различные проблемные ситуации, с которыми мы часто сталкиваемся. Вы должны разрешить ситуацию. Найти максимально правильное решение.

Вам предстоит выбрать место для костра. Какое вы предпочитаете и почему?

А) открытая поляна.

Б)берег реки.

В) у подножия склона горы.

Г)одиноко стоящее дерево.

Д)хвойный молодняк.

Что можно использовать в качестве топлива и как погасить костер?

Какую опасность представляют оставленные туристами свалки мусора из консервных

В суровые зимы, когда на озерах и водоемах лед достигает большой толщины происходит замор рыбы. объясните почему? Как помочь рыбам?

Время на обдумывание ответа 2 минуты.

В: все затронутые здесь проблемы очень актуальны. И я надеюсь, что вы не будете безразличны в таких ситуациях, а придете на помощь природе.

Игра- разминка. «Кто летает».

Ведущий с ускорением называет представителей животного мира, которые обладают (не) способностью летать. Если ответ (да) участники игры хлопают в ладоши и кричат «да». Например, бабочки летают? Да, стрекозы? Да. При ответе «нет» топают ногами. Например, пингвины летают? «нет».

«Аукцион блюд».

В: лес – бесценная кладовая. Какие вкусные, питательные блюда можно приготовить из лесных даров: ягод, грибов, орехов. И сейчас аукцион блюд. Кто называет последним, тот побеждает. Например, варенье из ягод, икра- грибная, ягодный мусс, сушеные грибы.

«Кто это».

В: наше путешествие подходит к концу. Но у вас не быо встречи с лесными обитателями. Мы слышали их голоса.

Для участия в конкурсе приглашаются художники ( по одному из команды).

Я вам называю зверька (на ушко). Вы закрытыми глазами (глаза заранее завязать) рисуете этого зверька. Чья команда первой отгадает, та и выигрывает.

Итоги всех конкурсов подводит жюри

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222411-jekologicheskij-kalejdoskop