Конспект НОД в подготовительной к школе группе на тему: Соотнесение количества предметов с цифрой. Математическая загадка

Конспект НОД в подготовительной к школе группе на тему: Соотнесение количества предметов с цифрой. Математическая загадка.

Образовательные области:

- Познавательная;

- Социально-коммуникативная;

- Речевая;

-Физическая.

Программное содержание:

-соотнесение количества предметов с цифрой;

-научиться загадывать и отгадывать математические загадки;

- познакомить детей с часами.

Цели:

- закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;

- составлять вопросы к сюжетным картинкам, правильно отвечать на них, записыватьцифрами результата счета;

- продолжать отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью знаков и цифр;

- знакомить с часами, их разнообразием и назначением;

- сформировать навыки самоконтроля и самооценки.

Материалы и оборудование:

- рабочая тетрадь "Я считаю до двадцати", магнитная доска с магнитными цифрами,предметные и сюжетные картинки.

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Воспитатель:

- Дети, сейчас мы с вами повторим то, что изучили ранее.

(соотнесение количества предметов с цифрой)

- Предлагаю детям :

4 птички и карточки с цифрами 4 и 6;

6 яблок и карточки с цифрами 6 и 8;

группы из 2 улиток и 3 улиток и цифру 3, дети по очереди у доски выбирают правильную карточку.

- 6Предлагаю детям в тетради самостоятельно найти и обвести цифру соответствующую количеству предметов:

5 ёжиков - цифра 5,

6 птичек - цифра 6.

Обсуждение результатов выполненного задания

Воспитатель:

- Ребята, давайте с вами поиграем в игру " Придумай вопрос".

(В тетради нарисованы рисунки: ёлки, птички, мишки, грибы, облака, цветы).

- Надо задать вопрос со словом "Сколько" и записать ответ в тетради под каждым рисунком.

(Дети по очереди задают вопросы: Сколько на картинке птиц? и т. д. и записывают ответ в тетради).

- А теперь, ребята, отдохнем.

Динамическая пауза- физминутка

(дети выполняют движения по тексту)

Раз — подняться, потянуться.

Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть.

Воспитатель:

- А теперь, ребята, будем отгадывать загадки, а я посмотрю, какие вы внимательные.

1. К речке бежали девять утят-

Свежей водицы напиться хотят.

Уточка мама за ними спешит.

Сколько их вместе скорее скажи.

(ответы детей)

На магнитной доске креплю картинку соответствующую загадке, вызываю ребенка к доске. Ребенок выкладывает магнитными цифрами пример: 9+1=10.

2. Сидят рыбаки, стерегут поплавки. Рыбак Сергей поймал 5 окуней. Рыбак Алексей- 5 карасей. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (выполняется аналогично)

5+5=10.

3. Работа с загадкой в тетради.

Две мышки попали в квартиру,

Решили попробовать сыру,

Тут следом явились подружки

Три сереньких мышки-норушки.

Кот спал в это время на крыше

Про этот не ведая пир.

А ну сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр?

2+3=5

(дети в тетради записывают пример под заданием).

Динамическая пауза- физминутка

Руки ставим перед грудью,

Поворачиваться будем.

Там стена, а там окно,

Это знаем мы давно. (Руки перед грудью, повороты корпуса вправо и влево.)

Головой теперь вращаем

Вправо-влево, а потом, (Вращение головой вправо и влево.)

Три-четыре, приседаем,

Наши ножки разомнём. (Приседания.)

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель:

-Дети, послушайте загадку:

Кто, ворочая усами,

Раскомандовался нами?

Можно есть! Пора гулять!

Умываться и в кровать!

- Предлагаю детям картинки с часами (часы напольные, башенные часы, часы-ходики, песочные часы.)

- Рассказываю детям о часах: часы имеют циферблат, на котором есть цифры; у часов естьстрелки: длинная -минутная, короткая - часовая. На некоторых часах бывает третья стрелка, которая показывает секунды- секундная. Она быстро двигается по циферблату.

- Ребята, а для чего нужны часы?

(ответы детей.)

Мы с вами хорошо поработали, я вами очень довольна. Молодцы! А теперь пришло время отдохнуть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222416-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-k-shkole-grupp