Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

№урока,

дата

Тема урока

Кол-во

часов

Элементы обязательного минимума

образования

Обязательный результат обучения

Способы организации деятельности учащихся

Формы контроля

Домашнее задание

внешние

внутренние

1.

2

Понятие о здоровье и факторах, на него влияющих.

2

Дать понятие о здоровом образе жизни.

Учащиеся должны уметь составлять и выполнять режим дня, знать какие факторы укрепляют здоровье

Работа над новыми физкультминутками с целью применения их на уроках.

Введение в тему.

Фронтальный.

Составить режим дня

3

4

Травма.

Можно ли уберечься от травм?

1

1

Ввести понятие « травма», познакомить учащихся с видами травм.

Учащиеся должны соблюдать правила безопасности.

Разгадывание кроссворда на тему «Здоровье», организация выставки рисунков «Причины травм».

Введение в тему.

Фронтальный. Индивидуальный.

Составить рисунки игр детей при которых возможно серьёзное получение травм.

5

6

Виды травм.

2

Знать виды травм, уметь оказать первую помощь при получении травмы.

Текущий.

7

Закаливание. Если хочешь быть здоров – закаляйся!

1

Дать понятие «закаливания»,

показать, как закаливание водой и воздухом влияет на здоровье человека..

Учащиеся должны знать способы закаливания организма водой и воздухом.

Разучивание спортивных упражнений укрепляющих мышцы рук и ног.

Введение в тему

Фронтальный. Индивидуальный.

Подготовить рассказ о способах и приёмах закаливания организма.

8

9

Правила безопасности при проведении игр опасных для здоровья.

Предупреждение бытового травматизма.

1

1

Выработать с учащимися правила безопасности при проведении игр опасных для здоровья и жизни .

Учащиеся должны знать и уметь соблюдать меры и правила предосторожности, оказывать первую помощь.

Работа над загадками о спорте, участие детей в составление загадок на тему «Спорт. Жизнь. Здоровье».

Расширение

Фронтальный. Индивидуальный.

Составить правила предосторожности.

10

11

Правилами поведения при пожаре.

Твои действия при пожаре.

1

1

Познакомить с правилами поведения при пожаре. Привить навыки осторожного обращения с огнём

Учащиеся должны уметь правильно вести себя при пожаре, соблюдать меры безопасности , чтобы не стать жертвой огня.

Инсценирование различных ситуаций с огнём: загорелся телевизор, на тебе горит одежда, человек в горящей одежде.

Введение в тему.

Фронтальный. Индивидуальный.

Нарисовать плакат по пожарной безопасности.

12

13

Меры безопасности при использовании гребных лодок.

Как вести себя на воде.

1

1

Познакомить с мерами безопасности при пользовании гребными лодками, сформировать у детей представление о правильном поведении на воде.

Учащиеся должны знать и соблюдать правила поведения на воде, научиться плавать и уметь оказать помощь пострадавшему.

Рассматривание ситуаций, нарушающих правила поведения на воде.

Введение в тему.

Знать правила поведения на воде. Урок повторения и закрепления

14

15

Мы и транспорт.

2

Познакомить учащихся с историей транспорта и их видами, выявить причины дорожно – транспортных происшествий.

Учащиеся должны знать, что такое тормозной путь автомобиля и тормозное расстояние.

Классификация автомобилей по назначению и габаритам. Игра

« Запрещается – разрешается».

Введение в тему.

Индивидуальный .

16

17

Правила безопасности при езде на велосипеде.

Если ты стал водителем.

2

Напомнить правила безопасности при езде на велосипеде, ознакомить с работой водителя.

Учащиеся должны уметь отличать дорожные знаки для велосипедистов от автомобильных, строго следить за исправностью своего велосипеда.

Решение задач на вычисление тормозного пути автомобиля при разных погодных условиях.

Фронтальный. Индивидуальный.

Повторить правила обхождения стоящего транспорта.

18

19

Закрепление правил безопасности при поездках в транспорте.

Как стать грамотным пассажиром.

2

Рассмотреть причины ДТП. Закрепить правила безопасности при поездках в транспорте.

Учащиеся должны соблюдать и знать правила поведения пассажиров в салоне автомобильного транспорта.

Отгадывание загадок на тему: «Знак. Дорога». Транспорт».Решение задач на нахождение скорости и расстояния

( между автомобилем и велосипедистом с целью предупреждения аварийной ситуации на дороге.)

Введение в тему.

Фронтальный. Индивидуальный

Составить правила поведения пассажиров в общественном транспорте.

20

21

Правила поведения на железнодорожных путях и шлагбаумах.

Железнодорожные переезды.

2

Познакомить с видами железнодорожных переездов и правилами перехода через них, с дорожными знаками группы «железнодорожный переезд».

Учащиеся должны знать и соблюдать правила поведения на железнодорожных путях и железнодорожных переездах.

Разгадывание ребусов «Берегись автомобиля».

Введение в тему

Текущий.

Рассказать об опасностях на железнодорожных переездах.

22-23

Понятие о здоровье и факторы, на него влияющие.

2

Расширить знания детей о роли здоровья в жизни человека.

Ответственное отношение к своему здоровью.

Введение в тему

Текущий.

24

Влияние окружающей среды на здоровье человека.

1

Сформировать знания о влиянии окружающей среды на человека.

рисунки

Введение в тему

Текущий

25

26

Взаимосвязь здоровья и образа жизни.

2

Формировать знания о здоровом образе жизни.

Ответственное отношение к своему здоровью

тест

Введение в тему

Текущий

27

28

Личная и общественная гигиена.

2

Правила личной гигиены.

Ответственное отношение к своему здоровью

Принадлежности личной гигиены.

29

30

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.

2

Расширить знания о здоровом образе жизни.

Культура поведения

Книги

Текущий

31

32

Инфекционные заболевания и их профилактика.

2

Расширить знания о здоровом образе жизни.

Ответственное отношение к своему здоровью

Текущий.

33

34

Лекарственные и ядовитые растения.

Итоговое занятие

2

Расширить знания о лекарственных растениях.

Разнообразие растений.

Практическое занятие.

Текущий.