- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Барыни-Сударыни
Тюрина Оксана Ивановна,
МКОУ «Любинская СОШ№3»,
учитель начальных классов
Праздник посвящён 8 Марта.
«Барыни-Сударыни»
Ход праздника.
Под музыку входят Скоморохи.
Первый Скоморох:
- Ой, вы гостюшки! Милости просим вас на праздничек!
Есть время работать, есть время и веселиться.
Второё Скоморох:
Приветствуем Вас не в Тридевятом царстве, а в нашей школе №3, в первом «б» классе. В этом царстве - государстве жил-был царь - стороны той государь.
Под музыку входит Царь:
Добрый вечер, господа!
Мы очень рады, что Вы пришли,
Для нас времечко нашли.
Будут здесь у нас забавы,
Представления на славу!
Первый Скоморох:
Раз послал наш царь гонцов,
Чтоб со всех – со всех концов,
Красны девицы съезжались.
На роль царевны приглашались.
Второй Скоморох:
Эй, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Ведь с царевной молодой
Царь закатит пир горой.
Первый Скоморох:
А вот и наши участницы – наши красавицы.
Ходят плавно, будто лебёдушки… молвят слово, словно соловьи поют.
Второй Скоморох:
И прозываются они…
Сейчас мы узнаем, кто пожаловал к нам на праздник.
Конкурс «Незнакомка»
Каждая девочка должна загадать о себе загадку, жюри оценивает созданный образ.
Первый Скоморох:
Правду молвят молодицы.
Уж и впрямь, ну, все царицы:
Второй Скоморох:
Каждая стройна, бела,
И умом и всем взяла.
Царь:
А иль впрямь сударушки умны?
Конкурс «Умницы-разумницы»
За каждый правильный ответ девочка получает 1 балл.
Сколько богатырей было в «Сказке о царе Салтане…»?
В какой сказке был удачливый рыбак, но которому очень не повезло со старухой?
Этот предмет был безжалостно разбит, потому, что всегда говорил правду.
Сел на коня и полетел. Что твой сокол, прямо к палатам Елены – царевны.
Сидит в корзине девочка. У мишки за спиной. Он сам того не ведая, несёт её домой.
В кого превращался Гвидон, чтобы побывать у царя Салтана?
Чтоб взлететь над землёй, ступа ей нужна с метлой.
Испекла бабуля деду – дед остался без обеда: в лес тот шарик убежал, на носок лисе попал.
«… ты прекрасна, спору нет;
Но живёт без всякой славы,
Средь зеленые дубравы,
У семи богатырей
Та, что всё ж тебя милей…»
Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, её приятель,
Целый день поёт о ней.
Первый Скоморох:
За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает….
Второй Скоморох:
Молвить можно справедливо:
Это диво, так уж диво!
Конкурс «Изюминка»
Первый Скоморох:
Ну, «Барыни-Сударыни», удивите народ!
Какими умениями вы можете похвалиться?
В чём ваша изюминка?
Каждая девочка, что - либо исполняет.
Одна из девочек:
Кабы я была царица, -
Говорила молодица,-
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
Второй Скоморох:
А какой пир приготовят наши сударушки. Мы сейчас увидим.
Конкурс «Кулинар»
Девочки по очереди выбирают карточки – слова, из которых можно приготовить салат, суп.
Первый Скоморох:
Вот они идут по кругу,
Кланяются друг другу.
Косы ниже поясницы –
Есть чему тут подивиться!
Второй Скоморох:
Будь доброй хозяюшкой,
Гостеприимной будь,
Мастерицей – рукодельницей,
Чтобы в доме был уют.
Конкурс «Хозяюшка»
Девочкам выдаются по венику и совку. Под музыку они должны убрать весь мусор. Кто больше соберёт фантиков.
Одна из девочек:
Кабы я была царица.-
Третья молвила сестрица, -
Я б для батюшки – царя
Родила богатыря.
Первый Скоморох: Смогут ли наши «Барыни-Сударыни» запеленать младенца и уложить его спать?
Конкурс «Дочки – Матери»
Пока звучит музыка, девочки должны запеленать куклу и укачать её на руках.
Второй Скоморох:
А не засиделись ли вы, «Барыни-Сударыни»?
Конкурс «Танцевальный»
В конкурсе принимают участие все гости.
В это время Царь высматривает и выбирает «Барыню-Сударыню»
Царь:
И никто с начала мира
Не видал такого пира;
Первый Скоморох:
Я там был. Мёд, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
Второй Скоморох:
Судьба не каждую победой наградит,
Но пусть весельем, радостью в округе всё кипит.
Царь:
Наш праздник завершён. И мы приглашаем всех гостей на пир честной. Ведь чай пить – не дрова рубить, вспотеешь – не устанешь.
Всем девочкам Царь вручает медали: «Самая добрая», «Самая смелая», «Самая талантливая», «Самая трудолюбивая» и т.д.
Литература:
Внеклассные мероприятия, Москва, Вако,2006.
Как дочка маме помогла..
Мама дома говорит..
Нету денег и грустит..
Мы решили ей помочь..
И тем более..я-дочь..
Мы решали.мы гадали..
Чем помочь пока не знали..
На работу не возьмут..
Маленьких ведь не берут..
Выход долго мы искали..
Книжки разные читали..
Но ответ так не нашли..
Чтобы денюжки к нам шли..
Взяли разные листы..
Акварель...карандаши..
Цвет зеленый подобрали..
Доллары нарисовали..
Дяденьку...ну.как смогли..
Основное.ведь...НУЛИ..
Пачку денег мы достали..
И при этом не устали..
ДЕНЕГ НЕТ,,,,все говорят..
Ну.спросили б нас...ребят..
И бумагу нам купили..
Доллары и к ним поплыли..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22258-baryni-sudaryni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.