Развивающее занятие 3

МБОУ « Рышковская средняя общеобразовательная школа»

С. Клюква Курского района Курской области

Конспект развивающего занятия №3

с обучающимися 1 класса

по теме «Лисичкино письмо»

Составил:

Педагог-психолог

Сергеева И.В.

Курск 2014 г

Тема: « Лисичкино письмо»».

Цель:Развитие познавательных процессов.

Задачи :

Развитие наглядно образного мышления.

Развитие мыслительных процессов обобщения способом выделения существующих признаков.

Развитие зрительного восприятия (выделение формы и цвета, расположения).

Развитие памяти.

Стимульный материал: - изображение лисички;

-индивидуальный бланк с изображением предметов;

- набор геометрических фигур;

- набор цветной бумаги;

- бланк с зашифрованной пословицей;

Ход занятия.

Вводная часть.

Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришла в гости пришла лисичка, а пришла она не с пустыми руками. Лисичка принесла письмо с заданиями, но самостоятельно сделать их она не может. Поможем лисички справиться с заданиями. ( ответ детей)

А начнём мы с вами наше занятие с упражнения, выполняемого только вашими глазами. Будьте внимательны, старайтесь выполнять правильно, не торопитесь.

2.Основная часть.

Задание №1 « Найди пословицу»

Задание № 2 « Четвёртый лишний»

Рассмотри внимательно картинку. Какой предмет здесь лишний? Какой предмет здесь оказался случайно, по ошибке, как называются одним словом предметы?

Физ. Минутка.

Игра « Запомни движения»

Обучающимся показывают движения ( 3-4 действия), например: поднять руки, опустить руки, присесть, встать. Обучающие должны повторить их в той же последовательности , в которой были показаны.

Можно усложнить игру, повторяя движения в обратном порядке.

Задание № 3 « Запомни и расставь точки».

Ребята, внимательно посмотрите картинки. Запомните. Нарисуйте у себя в листочках.

Задание № 4 « Составь узор»

Материал : для каждого обучающегося – набор вырезанных из цветной

бумаги геометрических фигур, лист бумаги для приклеивания,

клей.

Задание : « Сейчас мы будем с вами составлять узор. Я буду говорить, какую фигуру и какого цвета надо взять и куда приклеить её. Итак , первый узор – положите на середину листа бумаги красный круг, вверху и внизу от круга расположите два жёлтых треугольника, справа и слева два зелёных треугольника.

Теперь правее этого узора выложите другой : круг фиолетовый посередине, 2 красных и 2 синих квадрата расположите от круга по углам, вверху слева – красный, вверху справа – синий, внизу справа - красный, внизу слева – синий квадрат».

Рефлексия .

Подведение итогов занятия. Обсуждение результатов работы обучающихся и тех трудностей, которые у них возникли при выполнении заданий. Обучающиеся сами отвечают на вопросы о том, чем же они занимались и чему научились на данном уроке.

Лисичкавсех благодарит за помощь.

Предполагаемый результат:

В результате данного занятия улучшается наглядно образное мышление, зрительное восприятие. Улучшаются мыслительные процессы, пространственные представления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222698-razvivajuschee-zanjatie3