- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Драматизация сказки «Под грибом»
510
0
Драматизациясказки«Подгрибом»
Показываем сказку нашим родителям
Ведущая:
Как-тораззасталмуравьясильныйдождь.Кудаспрятаться?
УвиделМуравейнаполянкемаленькийгрибок,добежалдонегоиспряталсяподегошляпкой.Сидитподгрибом - дождьпережидает.
Адождьидётвсёсильнееисильнее.ПолзёткгрибумокраяБабочка.
Бабочка: Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я - лететь не могу!
Муравей: Куда же я пущу тебя? Я один тут кое-как уместился.
Бабочка: Ничего! В тесноте, да не в обиде.
ПустилМуравейБабочкуподгрибок.Сидятподгрибкомпесенкупоют.
Мы сидим под грибком.
Дождик нас не мочит.
Адождьещёсильнееидёт.БежитмимоМышка:
Мышка: Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.
Муравей: Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь немножко!
Потеснились - пустилиМышкуподгрибок.Адождьвсёльётинеперестаёт.
МимогрибаВоробейскачетиплачет:
Воробей: Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!
Муравей: Тут места нет.
Воробей: Пустите, пожалуйста!
Муравей: Ладно.
Подвинулись - нашлосьВоробьюместо.АтутЗаяцнаполянкувыскочил,увиделгриб.
Заяц: Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной Лиса гонится.
Муравей: Жалко Зайца. Давайте ещё потеснимся.
ТолькоспряталиЗайца - Лисаприбежала.
Лиса: Зайца не видели? - спрашивает.
Все: Не видели.
ПодошлаЛисапоближе,понюхала:
Лиса: - Не тут ли он спрятался? Да, где ему тут спрятаться?
МахнулаЛисахвостомиушла.Ктомувременидождикпрошёл - солнышковыглянуло.Вылезливсеиз-подгриба - радуются.
Муравейзадумалсяиговорит:
Муравей: Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
-Ква-ха-ха!Ква-ха-ха! - засмеялсякто-то.
Всеоглянулись, возле грибасидитЛягушкаихохочет:
- Эх, вы! Гриб-то вырос, вот вам места и хватило.
Артистынашимолодцы
Похлопаемимотдуши.
…Торопитесьдрузья
В озвращатьсянампора.
Многосвамиповидали
Всказкудружнопоиграли.
Атеперьдетвора
Всадикехатьнампора…
Лучшие зрители, наши дорогие родители.
И ребята нашей группы, тоже сказку смотрят дружно.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223025-dramatizacija-skazki-pod-gribom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.