Кольца Луллия как средство развития математического мышления

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

основная общеобразовательная школа пос. Верхняя Подстепновка

муниципального района Волжский, Самарской области

филиал «Детский сад «Семицветик»

 443532. п. Верхняя Подстепновка, ул. Дорожная,д.17а

 тел. (факс) 3-77-55-09 (дир-р), e-mail vpodschool@list.ru; 3-77-55-06, e-mail bu_vpodschool@list.ru;

« Кольца Луллия - как средство развития математического мышления»

Чекрыжова Елена Александровна,

воспитатель,

филиал «Детский сад «Семицветик»

ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка

м.р. Волжский, 2016 г.

Актуальность и значимость

Дошкольный возраст- оптимальный период для развития в первую очередь творческих способностей. Многие ученые дидактики в своих трудах утверждают, что развивая мышление детей, воспитывают творческую личность, научат детей решать свои маленькие проблемы. Также в дошкольном возрасте интенсивно развиваются функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности, а именно со среднего возраста развивается образное мышление, воображение и внимание становится устойчивым. Это говорит о том, что с этого возраста необходимо целенаправленно развивать такие процессы как мышление, память, внимание и речь

Опираясь на ФГОС, в нашем дошкольном учреждении возникла необходимость обновления и повышения качества образования, направленное на развитие творческого воображения и познавательных способностей детей :

Как сделать так, чтобы развить мышление в дидактической игре и при этом, заставить детей самостоятельно мыслить делать выводы, а также доставить им радость от процесса познания и чтобы им было интересно и вместе с тем развивать мелкую моторику.

. Работая с детьми, я обратила внимание, что во время НОД дети отвлекаются, быстро теряют интерес к происходящему и не могут сделать простейшие выводы, быстро устают, поэтому плохо усваивают материал. чем раньше начать развивать у детей логическое и абстрактное мышление, фантазию, наблюдательность, тем лучше разовьются творческие способности. В этом нам поможет дидактическая игра « Волшебные кольца Луллия».

В этом мне поможет дидактическая игра « Волшебные кольца Луллия». Что же представляют собой « Кольца Луллия» В 13 веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказывается ее можно прекрасно использовать, как средство развития мышления у детей. Развитие мышления невозможно без формирования умственных операций. Умение классифицировать, одна из составляющих творческих способностей человека. Кольца Луллия- средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам с помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов.( 3 слайд

Цель использования пособия: Формирование мотиваций учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов.

Задачи: развитие мыслительных операций ( сравнение, конкретизация, классификация, сравнение, обобщение)

формирование умения понимать правила игры и следовать им

развитие вариативного мышления ( фантазии, воображения, творческих способностей)

развитие речи ( умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения

увеличение объема внимания и памяти ( 4 слайд)

Также хотелось бы отметить, что «Кольца Луллия» одно из средств развития интеллектуально- творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в детских учреждениях. Это пособие вносит элементы игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Игра предназначена как для работы с подгруппой детей, так и для самостоятельной деятельности детей. Эту игру используют в работе с детьми 3-7 лет в непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми, а также в режимных моментах. Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной непринужденной обстановке снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятию нового материала. одно из средств развития интеллектуально- творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Игра предназначена как для работы с подгруппой детей, так и для самостоятельной детской деятельности. Пособие используется в работе с детьми 3-7 лет в НОД педагога с детьми, а также в режимных моментах.

Принцип изготовления игры

Для изготовления пособия были взяты 4 куска фанеры прямоугольной формы, из низ вырезали круги разного диаметра. ( каждое кольцо меньше предыдущего на 5 см), просверлили в центре каждого круга дырочку. Затем на штекер в виде пирамидки надевали кольца. Каждый круг разбивается на 8 секторов, в каждый сектор помещается картинка. Принцип подбора картинок может быть разный ( 8 слайд)

Ознакомление участников мастер-класса с вариантами использования пособия

Игры с « Кольцами Луллия» можно условно разделить на три типа ( 9, 10, 11, 12,слайд)

1.Подбор пары

« Найди пару»

2. С элементами случайности в установке колец

«Подбери по форме»

3. Игры на развитие творческого воображения

."Необычные вещи"

Практическое занятие с участниками мастер-класса

Вывод: Нельзя не отметить универсальность игрового материала. Используя лишь несколько колец, можно получить либо разные варианты, либо дополнения к проводимой игре.

Нельзя не отметить универсальность игрового материала. Используя лишь несколько колец, можно получить либо разные варианты, либо дополнения к проводимой игре. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяю кольца, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры. Вариантов игр множество. Все зависит от возраста, поставленных задач и целей, пройденного детьми материала ( 14 слайд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223475--kolca-lullijakak-sredstvo-razvitija-matemat