Классный час о взаимопонимании: учимся дружить и слушать друг друга

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Радужного Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

Тюменской области

Конкурс методических материалов классного

Руководителя.

Классный час:

«НА ЧЕМ ОСНОВАНО

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ»

Подготовила материал

Учитель начальных классов

Давиденко Светлана Николаевна

2013-2014 уч. год

Цели и задачи классного часа:

Образовательная – познакомить детей с правилами общения;

Развивающая –развитие умения «входить в положение других людей» , лучше понимать их чувства , и мотивы поведения. Усвоение стандартных приемов этических форм общения.

Воспитательная – через игровую деятельность учить учащихся культуре поведения.

Оборудование - портреты, карточки с заданиями, высказывание «Уважайте в себе других человеческую личность!».Д.Писарев.

Ход классного часа:

1 Эмоциональный настрой.

- Я рада видеть вас всех. У вас очень приятные лица и добрые глаза.

- Сейчас мы поиграем в игру «Словесный портрет».

Один ученик выходит за дверь, остальные ребята описывают одного из учеников:

внешность, положительные черты характера, увлечения, привычки и слабости.

Вошедший должен угадать кого описали. 2-3 раза.

2 Слово кл. руководителя.

- Сегодня наш классный час посвящен основам взаимопонимания .

В жизни нам часто приходиться страдать , обижаться на окружающих за то, что нас неправильно поняли, напрасно обидели. «Счастье это когда тебя понимают.» Что нужно для того, чтобы налаживалось взаимопонимание?

Обратите внимание на наш эпиграф.

- Как вы его понимаете ?

- Сейчас вы разделитесь на 3 группы, и займете место за своими партами Вам будут предложены занятия, вы должны совместно их обсудить, ответить на вопросы, выбрать того кто будет отвечать, а кто дополнять.

Два товарища вместе делали уроки. Работали они серьезно. Вдруг раздался звонок. Это пришла мама Коли, нагруженная сумками, и сказала: «Сынок, помоги мне.» Коля посмотрел на маму и ответил : «Мы делаем уроки.»

Что вы думаете о поведение мальчиков ?

Что Коля должен был сделать ?

Почему ?

Я знаю одного мальчика, который часто поступает так : просит мама сходить в магазин – он сходит, но за то требует мороженное; попросят накрыть на стол – он накроет, но за то его должны повести в кино. Когда его осудили, он ответил : «Я же все делаю.»

Нравится ли вам этот мальчик ?

Можно ли его назвать маминым помощником ?

Почему ?

Витя сказал маме, пойдет играть во двор , и обещал прийти к семи часам. Ребята увлеклись игрой, потом Виталик пригласил Витю к себе домой смотреть телевизор. Передача была интересной , и он забыл о том , что обещал маме. Семь часов Вити дома нет. Восемь, девять часов, а Вити нет. Мама волнуется, места себе не находит. У мамы на глазах слезы. Где же Витя ? А Витя в это время весело смеется. Очень смешная передача.

Что вы думаете о Вите ?

Какой он ?

Почему мама так переживает ?

Попадали ли вы в такую ситуацию ?

3.«Анализ карты.»

Посмотрите на картины с изображением людей в различных эмоциональных состояниях. Ответьте на вопросы :

Что можно сказать о внутреннем состоянии человека ?

По каким признакам вы это определили ?

Чем по вашему, вызвано такое состояние ?

Нравиться ли вам этот человек ? Чем ?

Охарактеризуйте его «какой он по характеру, чем может заниматься.»?

«Сопереживание.»

Послушайте высказывание одной ученицы : «Я заметила, что, когда моя подруга рассказывает о своих неприятелях, жалуется на что-то я делаю вид, что сочувствую, а на самом деле мне ее не жалко. Что же, значит, я нарочно добрая?» Что такое доброта ?

Нужно ли быть «нарочно доброй.»?

Почему девочке не интересно, то, что рассказывает ее подруга ?

Можно ли ее назвать подругой ?

Что такое доброта ?

Дети возвращаются в круг.

5.Рефлексия.

- Какой вывод можете сделать из нашего классного часа ?

Прислушайтесь к совету В. Сухомлинского .

Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросам к самому себе : не делаешь ли ты зла, неудобства людям ? Делай все так , чтобы людям, окружающих тебя , было хорошо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223556-na-chem-osnovano-vzaimoponimanie