- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приложение к рабочей программе по окружающему миру 2 класс УМК «Начальная школа 21 века»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Краснопольская средняя школа»
Согласовано: Утверждено директором МБОУ «Краснопольская СШ»
Зам.директора по УВР Приказ № 96/1
С.Е. Татаркина От 31.08.2016 г.
31 августа 2016 г. ________/Ж.П. Натейкина/
Приложение к рабочей программе
учебного предмета окружающий мир
Класс: 2
Уровень: базовый
Количество часов: 68
Учитель: Капитонова Ирина Николаевна
с. Краснополье
2016
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование предмета «Окружающий мир» составлено в соответствии:
- Федерального государственного образовательного стандарта НОО;
- основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Краснопольская СШ.
Согласно учебному плану МБОУ «Краснопольская СШ» календарно-тематическое планирование составлено для учащихся 2-ого класса на 2016-2017 учебный год.
Общее количество часов, которое отводится для обязательного изучения предмета, составляет 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебных недель).
Характеристика класса
В классе обучается 11 человек, из них – 5 девочек и 6 – мальчиков. Большая часть учащихся класса активно проявляют свою работу на уроках окружающего мира, используются различные способы работы для активизации деятельности малоактивных учеников. Учащиеся 2 класса показывают хорошие знания и умения выполнения практических и проверочных работ. Так же на уроках используются разноуровневые по сложности задания (проводится дифференцированная работа) т.к. в классе есть сильные и слабые учащиеся.
Форма работы:
- коллективная;
- групповая;
- работа в паре;
- индивидуальная.
Форма контроля:
- фронтальный опрос;
- индивидуальный опрос;
- практическая работа;
- проверочная работа.
Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Окружающий мир» 2 класс
№ | Раздел | Тема урока | Дата | Примечание | |||
план | факт | ||||||
1 | Введение. Что тебя окружает. (1 ч) | Что тебя окружает | 06.09 | Iч. | |||
2 | Кто ты такой (15 ч) | Я, ты, он, она… Все мы люди… | 07.09 | ||||
3, 4 | Наши помощники – органы чувств | 13.09 14.09 | |||||
5 | Поговорим о здоровье | 20.09 | |||||
6 | Что такое здоровье? | 21.09 | |||||
7, 8 | Режим дня. Практическая работа «Составление режима дня для будней и выходных» | 27.09 28.09 | |||||
9 | Физическая культура | 04.10 | |||||
10 | Физическая культура | 05.10 | |||||
11 | Почему нужно правильно питаться | 11.10 | |||||
12 | Здоровье и питание. | 12.10 | |||||
13 | Умеешь ли ты есть? | 18.10 | |||||
14 | Почему нужно быть осторожным. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (съедобные и ядовитые грибы). | 19.10 | |||||
15 | Здоровье и осторожность. Практическая работа «Первая помощь при ожогах, порезах, ударах» | 25.10 | |||||
16 | Кто живет рядом с тобой (6 ч.) | Что такое семья? Практическая работа «составление семейного «древа»» | 26.10 | ||||
17 | Труд в семье. | 08.11 | II ч. | ||||
18 | Как семья отдыхает. Проверочная работа | 09.11 | |||||
19 | О правилах поведения. | 15.11 | |||||
20 | О дружбе. | 16.11 | |||||
21 | О дружбе. Настроение. | 22.11 | |||||
22 | Россия – твоя Родина (13 ч) | Родина – что это значит? | 23.11 | ||||
23 | Из истории нашей Родины. Виртуальная экскурсия в исторический музей. | 29.11 | |||||
24 | Из истории нашей Родины. Виртуальная экскурсия в художественный музей. | 30.11 | |||||
25 | Города России | 06.12 | |||||
26 | Москва – столица России | 07.12 | |||||
27 | Древние города России. | 13.12 | |||||
28 | Древние города России. | 14.12 | |||||
29 | Как трудятся россияне | 20.12 | |||||
30 | Хлеб – главное богатство России. Виртуальная экскурсия в места сельскохозяйственного труда. | 21.12 | |||||
31 | Все профессии важны. | 27.12 | |||||
32 | Мы – граждане России. Народы России. | 28.12 | |||||
33 | Проверочная работа. | 11.01 | III ч. | ||||
34 | Россия – многонациональная страна | 17.01 | |||||
35 | Мы – жители Земли (8 ч) | Солнечная система. | 18.01 | ||||
36 | Земля – планета Солнечной системы. | 24.01 | |||||
37 | Глобус – модель земли | 25.01 | |||||
38 | Царства живой природы. Бактерии. | 31.01 | |||||
39 | Грибы. | 01.02 | |||||
40 | Какие животные живут на Земле. | 07.02 | |||||
41 | Жизнь растений. Какие бывают растения. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (редкие растения нашей местности). | 08.02 | |||||
42 | Органы растений и их значение для его жизни.Практическая работа с гербариями (части растений). | 14.02 | |||||
43 | Природные сообщества (23 ч.) | Среда обитания – что это такое? | 15.02 | ||||
44 | Лес и его обитатели. Экскурсия. | 21.02 | |||||
45 | Деревья леса | 22.02 | |||||
46 | Кустарники леса. | 28.02 | |||||
47 | Травянистые растения. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (растения леса) | 01.03 | |||||
48 | Лесная аптека. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (растения леса) | 07.03 | |||||
49 | Проверочная работа. | 14.03 | |||||
50 | Звери леса. | 15.03 | |||||
51 | Птицы – лесные жители. Ужи – обитатели леса. | 21.03 | |||||
52 | Пресмыкающиеся обитатели леса | 22.03 | |||||
53 | Насекомые леса. | 04.04 | IV ч. | ||||
54 | Мы пришли в лес. Экскурсия. | 05.04 | |||||
55 | Свойства воды. | 11.04 | |||||
56 | Что мы знаем о воде. Путешествие капельки. | 12.04 | |||||
57 | Какие бывают водоемы. Что такое болото. | 18.04 | |||||
58 | Рыбы – обитатели водоемов. | 19.04 | |||||
59 | Пресный водоем. Обитатели пресных водоемов. Виртуальная экскурсия на водоем. | 25.04 | |||||
60 | Растения пресных водоемов | 26.05 | |||||
61 | Обитатели соленых водоёмов | 02.05 | |||||
62 | Луг и его обитатели. Виртуальная экскурсия на луг. | 03.05 | |||||
63 | Луг и его обитатели. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (растения луга). | 10.05 | |||||
64 | Растения и животные поля. Виртуальная экскурсия в поле. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (растения поля). | 16.05 | |||||
65 | Сад и его обитатели. Виртуальная экскурсия в сад. Практическая работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (растения сада). | 17.05 | |||||
66 | Природа и человек (2 ч) | Человек – часть природы. | 23.05 | ||||
67 | Будем беречь нашу Землю. | 24.05 | |||||
68 | Экскурсия | 30.05 | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223742-prilozhenie-k-rabochej-programme-po-okruzhaju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.