- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные тесты для учащихся ДШИ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Рыльская ДШИ» Курской области
Контрольные тесты
Для учащихся 3-х – 5-х классов ДШИ
Класс аккордеона
Разработала:
Коновалова Надежда Николаевна
2016г.
1. К какому инструменту относится аккордеон?
а) ударному;
б) народному;
в) щипковому.
2. Что такое аппликатура?
а) точное ведение меха;
б) правильное положение кисти руки;
в) распределение пальцев на клавишах.
3. Что такое темп?
а) высота звука;
б) скорость исполнения музыкального произведения;
в) сила звука.
4. Как исполнить штрих легато?
а) плавно, связно;
б) коротко, отрывисто;
в) звуки играть не связно.
5. Как исполнить штрих стаккато?
а) плавно, связно;
б) коротко, отрывисто;
в) звуки играть не связно.
6. Как исполнить штрих нон легато?
а) плавно, связно;
б) коротко, отрывисто;
в) звуки играть не связно, раздельно.
7. Знак повторения какой-либо части называется:
а) интервалом;
б) паузой;
в) репризой.
8. Что такое гамма?
а) это движение аккордов;
б) это расстояние интервалов;
в) это расположение звуков от тоники до тоники поочередно.
9. Как определить название гаммы?
а) по длительностям;
б) по штрихам ;
в) по главному тону и по ключевым знакам.
10. Где выставляется размер такта?
а) в середине пьесы;
б) в конце пьесы;
в)в начале пьесы, после ключа и ключевых знаков .
11. Сколько нот в октаве?
а) шесть;
б) семь;
в)девять.
12. В каком ключе записываются ноты для правой руки?
а) басовом;
б) скрипичном;
в) гаечном.
13. В каком ключе записываются ноты для левой руки?
а) басовом ;
б) скрипичном;
в) золотом.
14. Что такое нотный стан или нотоносец?
а) место боевых действий;
б) 5 линеек на которых пишутся ноты.
15. Что такое длительность звука?
а) сила звучания;
б) скорость звучания;
в) время звучания.
16. Сколько белых клавиш на инструменте?
а) 17 клавиш;
б) 19 клавиш;
в) зависит от размера инструмента (20, 22, 24).
17. Знак альтерации, который повышает ноту на полтона:
а) бекар;
б) бемоль;
в) диез .
18. Знак альтерации, который понижает ноту на полтона:
а) бекар;
б) бемоль;
в) диез .
19. Что такое «диминуэндо»?
а) усилить звук;
б) ослабить звук;
в) оставить как было .
20. Что такое «крещендо»?
а) усилить звук;
б) ослабить звук;
в) оставить как было.
21. Назови громкие динамические оттенки:
а) крещендо, диминуэндо;
б) форте, фортиссимо;
в) пиано, пианиссимо;
22. Что такое полутон?
а) наибольшее расстояние между клавишами;
б) наименьшее расстояние между клавишами;
в) движение октав.
23. Сколько рядов в левой клавиатуре?
а).3 ряда;
б) 7 рядов;
в) зависит от размера инструмента (5-ти до 6ти) рядов.
24. Назови первых два ряда в левой клавиатуре:
а) мажорный, минорный;
б) вспомогательный, основной;
в) доминантсептаккордовый.
25. Как называется пятый ряд в левой руки аккордеона?
а) мажорный ;
б) минорный;
в) доминантсептаккордовый.
26. Мажорный лад – это ?
а) динамическое движение;
б) лад, в основе которого лежит мажорное трезвучие;
в) лад, в основе которого лежит минорное трезвучие.
27. Минорный лад – это?
а) набор различных звуков;
б) лад, в основе которого лежит минорное трезвучие;
в) лад, в основе которого лежит мажорное трезвучие.
28. По какому принципу строится мажорная гамма?
а) тон, полутон, 2тона, полутон, 2тона;
б) по принципу ускорения;
в) 2тона, полутон, 3тона, полутон.
29. Сколько видов имеет минорная гамма и какие?
а) одноименная;
б) ни одного вида;
в) натуральная, гармоническая, мелодическая.
30. Какая ступень повышается в гармоническом миноре?
а) пятая;
б) шестая;
в) седьмая.
ОТВЕТЫ
1.- б 2.- в 3.- б 4.- а 5.- б 6.- в 7.- в 8.- в 9.- в 10.- в | 11.- б 12.- б 13.- а 14.- б 15.- в 16.- в 17.- в 18.- б 19.- б 20.- а | 21.- б 22.- а. 23.- в 24.- б 25.- в. 26. –б. 27. –б. 28. –в. 29. –в. 30. –в. |
Список используемой литературы:
В. Вахромеев. Элементарная теория музыки. М. «Музыка» 1975г.
В. Лушников. Школа игры на аккордеоне. М. «Советский композитор» 1990г
В. Лушников. Самоучитель игры на аккордеоне. М. «Музыка» 1991г.
Л. Панайотов. Самоучитель игры на аккордеоне. М. «Музыка» 1978г.
Р. Бажилин. Школа игры на аккордеоне. М. 2005г.
А. Мирек. Самоучитель игры на аккордеоне. М. «Советский композитор» 1975г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223755-kontrolnye-testy-dlja-uchaschihsja-dshi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.