5 класс КТП

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика

деятельности

учащихся

Виды

контроля, измерители

Планируемый

результат

Дата проведения

план

факт

Вводныйраздел -8 ч.

1

Вводный урок

Введение в языковую среду.

1

Урок ознакомления с новым материалом

П - Имитативное чтение,

Диалог знакомства.

Буквы алфавита Aa-Hh

Л- формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать английский алфавит.

Уметь начинать и поддерживать беседу при знакомстве.

3.09

2

Развитие грамматических навыков неопределенный артикль.

1

Комбинированный урок

П - участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах

К- распознавать на слух и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним

Текущий

Индивидуальный контроль навыков диалогической речи.

Знать английский алфавит.

Уметь приветствовать, знакомиться, представлять людей при знакомстве.

Понимать признаки употребления неопределенного артикляa\an.

5.09

3

Развитие умения орфографически грамотного письма.

1

Комбинированный урок

К- Диалог приветствия\прощания

Аудио сопровождение упр. и текста

П - Имитативное чтение вслух;

Бувы алфавита Ss-Zz

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Понимать основные признаки прилагательных – названия цветов, предложные словосочетания.

Уметь приветствовать, знакомиться, представлять людей при знакомстве.

7.09

4

Развитие навыков говорения

1

Комбинированный урок

П - воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников ,адекватно произносить и различать на слух звуки, соблюдать правила ударения в словах и фразах

Л- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Текущий

Фронтальный устный опрос.

Знать грамматические структуры What’sthis?, It’sa …

10.09

5

Ознакомление с числительными.

Знакомство с транслитерацией.

1

Комбинированный урок

К-Диалог знакомства, решение примеров.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П- Имитативное чтение вслух

Написание числительных.

Текущий

устный опрос.

Знать счет 1-10, названия цветов.

Уметь приветствовать и прощаться при встрече.

12.09

6

Ознакомление с базовыми глаголами и их употребление в речи.

1

Комбинированный урок

П- умение применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями Ответы на вопросы. Команды.

К- Аудио сопровождение упр. и текста

Имитативное чтение

Текущий

Фронтальный устный опрос

Понимать основные признаки предложных словосочетаний, обозначающих местонахождение, базовые глаголы.

14.09

7

Обобщение и закрепление в речи выражений классного обихода..

1

Комбинированный урок

П - Классно-урочные выражения

Аудио сопровождение упр. и текста

Имитативное чтение

Р- Кроссворд

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь вести беседу соблюдая нормы речевого этикета

Уметь расспрашивать собеседника, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал

17.09

8

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

Письменная работа

Знать основные значения изученных лексических единиц и грамматический материал.

19.09

Раздел 1. « ШКОЛЬНЫЕ ДНИ» - 10ч

9

Введение новой лексики по теме «Школьные дни».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К-Диалогическая речь

Аудио сопровождение упр. и текста

П- Просмотровое, поисковое чтение

Расписание уроков

Л- Освоение личностного смысла учения;  выбор дальнейшего образовательного маршрута

Предупредительный.

Индивидуальный контроль навыков диалогической речи.

Знать ранее изученные Лексические единицы по теме «Школа»

Уметь составлять расписание уроков.

21.09

10

Развитие умения вести диалог этикетного характера.

1

Комбинированный урок

П- Ознакомительное, поисковое чтение

Краткое резюме

К- использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания ,оценочную лексику и речевое клише в соответствии с коммуникативной задачей

Р - целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь вести диалог этикетного характера.

Понимать признаки использования неопределенного артикля.

Уметь писать резюме.

24.09

11

Развитие навыков поискового чтения.

1

Комбинированный урок

К- Аудирование с выборочным пониманием заданной информации

Поисковое чтение

Р - Заглавные буквы, рассказ о друге на основе анкеты

Текущий

Фронтальный устный опрос

Уметь говорить о любимых предметах.

Уметь писать рассказ о друге.

Знать признаки использования заглавных букв в английском языке.

26.09

12

Развитие навыков монологического высказывания.

1

Комбинированный урок

П - Монолог (рассказ об учениках английской школы)

Ознакомительное, поисковое чтение

Л - стремление к лучшему осознанию культуры своего народа. Схема – структура системы образования в России.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь рассказывать об учениках английской школы.

Уметь давать краткую характеристику системы образования в Англии и России.

28.09

13

Развитие навыков устной речи.

1

Урок применения знаний и умений

Р - Описание, сообщение на основе прочитанного текста; оценочные суждения, обсуждение текста

Изучающее чтение

Л - Заметка для журнала о своем любимом предмете.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь делать краткое сообщение на основе прочитанного текста.

Уметь писать заметку в журнал о своем любимом предмете.

1.10

14

Развитие умений вести диалог этикетного характера.

1

Комбинированный урок

К - Диалог этикетного характера

Аудио сопровождение упр. и текста

П - Ознакомительное, изучающее чтение; чтение гласной Aa и буквосочетания th

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь вести диалог этикетного характера.

Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

3.10

15

Развитие умения передавать основную мысль с опорой на текст.

1

Урок применения знаний и умений

Р- Монологическая речь (изложение правил совместной работы)

К - Аудио сопровождение упр. и текста

П - Ознакомительное, изучающее чтение

правописание глаголов

Текущий

Фронтальный устный опрос.

Уметь составлять свой текст на основе предложенного материала.

Знать правописание базовых глаголов.

Понимать основное содержание коротких текстов.

5.10

16

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции знаний

П - Классно-урочные выражения

Аудио сопровождение упр. и текста

Имитативное чтение

Р - Кроссворд

Тематический.

Фронтальный письменный опрос.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

8.10

17

Контроль лексико-грамматических знаний по теме «Школьные дни».

1

Урок контроля и оценки знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

Письменная работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

10.10

18

Анализ контрольного теста

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р -оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;Упражнения на допущенные ошибки.

Тематический.

Фронтальный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

12.10

Раздел 2 «Это я» -9 ч

19

Введение тематической лексики по теме «Это я»

1

Урок ознакомления с новым материалом

.К- Аудио сопровождение упр. и текста

П - Прогнозирование содержания, просмотровое чтение;-(e)s

плакат о любимых героях мультфильмов

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать лексику по теме «Страны и национальности»

Понимать основные способы словообразования (образованию прилагательных от существительных).

Уметь ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку.

15.10

20

Развитие умения выборочно понимать информацию на слух.

1

Комбинированный урок

П - Ознакомительное, поисковое чтение. Список подарков ко дню рождения

К - заполнять анкеты и формуляры,  кратко излагать результаты проектной работы

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь составлять список подарков ко дню рождения.

Понимать основные признаки употребления глагола have\hasgot.

Уметь понимать основное содержание записи и выделять главное

17.10

21

Развитие навыков монологической речи.

1

Комбинированный урок

К -Беседа о коллекциях

Аудио сопровождение упр. и текста

П - Поисковое чтение

Л- Связный текст о своей коллекции

Текущий

Устный индивидуальный опрос.

Знать признаки употребления глаголаhave\has got.

Уметь писать текст о своей коллекции.

19.10

22

Развитие навыков поискового чтения

1

Комбинированный урок

К - Рассказ на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста

поисковое чтение

Л - Плакат о сувенирах из России.

Текущий

Фронтальный устный опрос.

Знать с интернациональные слова в английском языке.

Уметь составлять свой диалог на основе примера из учебника.

22.10

23

Развитие навыков изучающего чтения.

1

Урок применения знаний и умений

К - Монологическая речь, сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Л - Текст для журнала о своем крае.

Текущий

Фронтальный устный опрос.

Понимать правило образования множественного числа существительных.

24.10

24

Развитие навыков диалогической речи этикетного характера.

1

Комбинированный урок

К - Диалог этикетного характера

Аудио сопровождение упр. и текста

П - Изучающее чтение.

Текущий,

Устный опрос.

Знать правило образования множественного числа существительных.

Знать счет от 21-100

26.10

25

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции ЗУН

П - Классно-урочные выражения

Аудио сопровождение упр. и текста

Имитативное чтение

Р - Кроссворд

Тематический.

Проверочная работа.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

29.10

26

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Это я»

1

Урок контроля знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

письменная работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

31.10

27

Анализ контрольного теста

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р -оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;Упражнения на допущенные ошибки.

Тематический.

Фронтальный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

1.11

Раздел 3 «Мой дом» - 10 ч

28

Введение нового лексического материала по теме «Мой дом».

1

Урок ознакомления с новым материалом

П - Просмотровое чтение.

К - начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; Описание на основе прочитанного текста.

Аудирование с выборочным пониманием

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы.

Понимать правило образования порядковых числительных.

12.11

29

Развитие грамматических навыков. Оборот thereis/are.

1

Комбинированный урок

Л - Диалог о новой квартире.

К - Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Ознакомительное, поисковое чтение.

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь составлять диалог о своей квартире.

Понимать употребление оборота thereis\there are.

14.11

30

Развитие навыков

изучающего чтения.

1

Комбинированный урок

К - Диалог о своей комнате.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Л - Описание своей комнаты.

Текущий.

Фронтальный опрос.

Уметьрассказывать о своей комнате.

Знать случаи употребления оборотаthere is\thereare.

16.11

31

Развитие навыков поискового чтения и высказываний на основе прочитанного

1

Комбинированный урок

Л - Описание дома по плану на основе прочитанного

К - Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р - Составление презентации плана типичного русского дома.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Знать значение предлогов места.

Уметь делать краткие сообщения на основе прочитанного текста.

19.11

32

Контроль сформированности навыков письменной речи.

1

Урок контроля знаний и умений

К - Описание на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Тематический. Письменный фронтальный опрос.

Уметь делать краткие сообщения на основе прочитанного текста.

Знать употребление предлогов места в предложениях.

Уметь описывать план своего дома.

21.11

33

Развитие умения вести диалог этикетного характера

1

Комбинированный урок

К -Диалог этикетного характера.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь вести диалог этикетного характера.

23.11

34

Развитие навыков изучающего чтения

1

Комбинированный урок

К -- Описание по плану на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р- Презентация изображения известного в России здания, сооружения.

Текущий.

Фронтальный опрос.

Уметь описывать предмет по плану.

Уметь создавать презентацию об известном сооружении.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на слух.

26.11

35

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме..

1

Урок проверки и коррекции знаний

П - Классно-урочные выражения

Аудио сопровождение упр. и текста

Имитативное чтение

 Р- Упражнения для повторения . Кроссворд

Тематический

Письменная работа.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

28.11

36

Контроль лексико - грамматических навыков по теме «Мой дом»

1

Урок контроля и оценки знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический

Контрольная письменная работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

30.11

37

Анализ контрольного теста по теме «Мой дом»

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р -оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;Упражнения на допущенные ошибки.

Тематический.

Фронтальный опрос

Уметь объяснить допущенные ошибки.

3.12

Раздел 4 «Моя семья» -11 ч

38

Введение лексики по теме «Моя семья».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Диалог-расспрос.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Л - Уважение  к своей семье и народу, к другим семьям и народам, принятие ценностей других народов. Страница дневника о своей семье.

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы по теме « Семейные узы»

Уметь рассказывать о членах своей семьи.

5.12

39

Развитие умения вести диалог-расспрос о третьем лице.

1

Комбинированный урок

К - Диалог-расспрос о третьем лице.
Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Л - Текст – описание внешности друга.

Л - рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос

Уметь вести диалог – расспрос о третьем лице.

Знать лексику для описания внешности друга.

7.12

40

Развитие навыков монологической речи.

1

Комбинированный урок

К - Монолог (сообщение об известной личности).

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р - Краткое резюме о своем кумире.

Текущий.

Устный индивидуальный

опрос

Уметь рассказывать об известной личности на основе плана.

Знать употребление грамматической структуры can\can’t для выражения значения способности\ умения.

10.12

41

Развитие навыков построению сообщения на основе прочитанного.

1

Комбинированный урок

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Просмотровое поисковое чтение.

Л - Плакат\постер о любимых героях российского ТВ.

Текущий.

Устный индивидуальный

опрос.

Уметь делать сообщение на основе прочитанного текста.

Понимать правило образования относительных местоимений.

12.12

42

Развитие навыков устной речи.

1

Урок применения знаний и умений

К - Монолог-повествование
Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение – русская сказка.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Знать формообразование и использование в связной речи глаголов в повелительном наклонении.

Уметь вести монолог – повествование.

14.12

43

Развитие навыков ведения монолога-описания

1

Комбинированный урок

К - Монолог-описание человека по картинке.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Ознакомительное и поисковое чтение.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь описывать людей по картинке.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

17.12

44

Развитие навыков поискового чтения

1

Комбинированный урок

Р - Высказывания на основе сравнений.
П – Ознакомительное и поисковое чтение.

Р - Стихотворение по заданной структуре.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Знать основные признаки притяжательного падежа существительных.

19.12

45

Развитие навыков проектной работы «Семейное дерево»

1

Урок закрепления и обобщения материала

Л . Р. - Презентация семейного дерева.

Тематический.

Индивидуальная работа

Уметь рассказывать о своей семье.

21.12

46

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки коррекции знаний

К - Задания практического характера.

Тематический.

Письменная работа.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

24.12

47

Контроль сформированности навыков чтения по теме «Моя семья».

1

Урок контроля ЗУН

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический контроль.

Письменная работа

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

26.12

48

Анализ контрольной работы.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р -оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;Упражнения на допущенные ошибки.

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

28.12

Раздел 5 «Животные» - 10 ч

49

Введение лексики по теме «Животные».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Сообщение в связи с прочитанным текстом.

Аудио сопровождение упр. и текста.

просмотровое чтение

Л. Р .- Плакат о животных своей страны.

Л - Развитие у школьников гуманного отношения к животным

Предупредительный.

Фронтальный устный и письменный контроль.

Знать лексические единицы по теме модуля.

14.01

50

Развитие навыков ведения диалога – расспроса.

1

Комбинированный урок

К - Диалог – расспрос, обмен мнениями.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Р - Описание дикого животного.

Текущий.

Письменный опрос.

Уметь вести диалог-расспрос.

Уметь описывать дикое животное.

16.01

51

Развитие навыков прогнозирования содержания текста .

1

Комбинированный урок

К - Диалог-расспрос о любимых питомцах.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р. П. Л. - сообщение на форум о любимых питомцах.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Понимать употребление PresentSimple (утвердительные предложения)

Уметь рассказывать о своем домашнем питомце.

18.01

52

Развитие навыка вести диалог-расспрос

1

Комбинированный урок

К- Диалог - расспрос на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Поисковое чтение.

Текущий.

Устный опрос.

Уметь вести диалог – расспрос.

Знать употребление отрицательных и вопросительных предложений в PresentSimple.

21.01

53

Развитие навыков изучающего чтения

1

Урок применения знаний и умений

П. Л. Р. - Статья о любимом животном.

К - читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания

Текущий

Фронтальный устный опрос.

Знать формообразование и использование в связной речи глаголов в PresentSimple.

23.01

54

Развитие навыков устной речи.

1

Комбинированный урок

К- Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста

П - Ознакомительное чтение.

Текущий

Устный индивидуальный опрос

Уметь составлять краткое резюме.

Уметь рассказывать о питомцах и их болезнях.

25.01

55

Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.

1

Комбинированный урок

К- Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста. Ознакомительное и поисковое чтение.

Р. Л. - Мини-проект о насекомых.

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь описывать насекомых по плану.

28.01

56

Развитие навыков проектной работы «Животные»

1

Урок проверки и оценки знаний и умений

Р.Л. К. П. - Проектная работа

Тематический.

Творческая презентация.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

30.01

57

Контроль сформированности навыков восприятия иноязычной речи на слух.

1

Урок контроля знаний и умений.

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

Письменная работа

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

1.02

58

Анализ контрольной работы.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р -оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;Упражнения на допущенные ошибки.

Тематический.

Фронтальный устный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

4.02

Раздел 6 «Распорядок дня» - 10 ч

59

Введение лексики по теме «Распорядок дня».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Диалог – интервью на основе прочитанного.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Просмотровое , изучающее чтение.

Л. Р. - Связный текст о распорядке дня.

Л - стремление к лучшему осознанию культуры своего народа

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос

Знать новые лексические единицы по теме модуля.

8.02

60

Развитие грамматических навыков

1

Комбинированный урок

К - Диалог «Листая семейный альбом» (о профессиях).

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Изучающее чтение.

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь писать связный текст о распорядке дня.

Уметь называть точное время.

Знать употребление предлогов at,in для обозначения времени.

11.02

61

Развитие навыков диалогической речи

1

Комбинированный урок

К - Диалог о занятиях членов семьи в выходные.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Ознакомительное чтение.

К . Р. - Электронное письмо.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

13.02

62

Развитие навыков прогнозирования содержания текста .

1

Комбинированный урок

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Понимать формообразование и использование в связной речи глаголов в PresentContinuous.

15.02

63

Развитие навыков изучающего чтения.

1

Урок применения знаний и умений

К - Обсуждение текста

Аудио сопровождение упр. и текста.
Р - Статья.

Резюме.

К- понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов(распорядок дня), делать краткие сообщения

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь вносить предложения о совместной деятельности и отвечать на них.

18.02

64

Развитие навыка ведения диалога-побуждения к действию

1

Комбинированный урок

К - Диалог - побуждения к действию.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь вести диалог – побуждение к действию.

Уметь восстанавливать пропущенные слова по контексту при восприятии речи на слух.

20.02

65

Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения

1

Комбинированный урок

К - Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Ознакомительное и поисковое чтение.

Р - Изготовление солнечных часов по инструкции.

Ткущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь сопоставлять языковые явления в изучаемом и родном языке.

Знать правило употребления наречий частотности.

22.02

66

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции знаний

Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта Задания на повторение лексико-грамматического материала.

Тематический.

Письменная работа.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

25.02

67

Контроль

лексико – грамматических навыков по теме «Распорядок дня»

1

Урок контроля знаний и умений.

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

Письменная контрольная

работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

27.02

68

Анализ контрольного теста.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта

Тематический.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

1.03

Раздел7 «Времена года» - 10ч

69

Введение лексики по теме «Времена года».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Ознакомительное и поисковое чтение.

Р - Интернет-чат о погоде.

Л - осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы по теме модуля.

Уметь ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку.

4.03

70

Развитие грамматических навыков

1

Комбинированный урок

К - Диалог – расспрос об одежде.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р . К. - Описание фотографий по плану.

К- применять правила написания слов, делать краткие сообщения,основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды)

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь вести диалог – расспрос об одежде.

Уметь описывать фотографии по плану.

6.03

71

Развитие навыков прогнозирования содержания текста .

1

Комбинированный урок

К - Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Поисковое чтение.

Р - Открытка другу с места отдыха.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Понимать основное содержание коротких текстов на слух и выделять значимую информацию.

8.03

72

Развитие навыка строить ассоциативные высказывания

1

Комбинированный урок

Л - Ассоциативные высказывания на основе музыкальных фрагментов.

К - Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Просмотровое и поисковое чтение.

Л . Р. - Текст о климате вашего региона.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Понимать ассоциативные высказывания на основе музыкальных фрагментов.

Уметь устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

11.03

73

Развитие навыка описания рисунка

1

Урок применения знаний и умений

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Р. Л. - Описание своего рисунка о любимом времени года.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь описывать рисунок.

Уметь выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

13.03

74

Развитие навыка вести диалог этикетного характера

1

Комбинированный урок

К - Диалог этикетного характера.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь поддержать и закончить разговор при ведении диалога этикетного характера.

15.03

75

Развитие навыков прогнозирования содержания текста и поискового чтения

1

Комбинированный урок

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Л - Рисунок-иллюстрация к стихотворению.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст

18.03

76

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции знаний

Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта Задания на повторение лексико-грамматического материала.

Тематический.

Письменный контроль.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

20.03

77

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Времена года».

1

Урок контроля

знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический. Письменный опрос.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

22.03

78

Анализ контрольного теста.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта

Тематический. Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

1.04

4 четверть. Раздел 8 «Праздники» - 10 ч

79

Введение лексики по теме «Праздники»

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Л. К. - Текст об одном из праздников России.

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы.

Уметь устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

3.04

80

Развитие грамматических навыков

1

Комбинированный урок

К - Диалог - побуждения к действию.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р. Л. - План празднования дня рождения.

К- делать краткие сообщения, описывать собы тия, читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Понимать основные признаки исчисляемых и неисчисляемых существительных.

Уметь составлять план праздника.

5.04

81

Развитие навыков прогнозирования содержания текста

1

Комбинированный урок

К - Высказывания на основе прочитанного.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Ознакомительное чтение

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

Уметь определять тему, содержание текста по заголовку

8.04

82

Развитие навыков построения высказывания на основе прочитанного

1

Комбинированный урок

К - Связное высказывание на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Ознакомительное чтение

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Знать основные признаки исчисляемых и неисчисляемых существительных.

10.04

83

Развитие навыков устной речи

1

Комбинированный урок

К - Обсуждение прочитанного текста.

П - Изучающее чтение.

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

12.04

84

Развитие навыков диалогической речи этикетного характера

1

Комбинированный урок

К - Диалог этикетного характера

Аудио сопровождение упр. и текста.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь выражать свою точку зрения; выражать согласие/ несогласие с точкой зрения партнера.

15.04

85

Развитие умения высказывания на основе прочитанного

1

Комбинированный урок

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Текущий

Устный индивидуальный контроль

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

17.04

86

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции

знаний

Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта Задания на повторение лексико-грамматического материала.

Тематический

Письменная работа.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

19.04

87

Контроль

лексико – грамматических навыков по теме «Праздники»

1

Урок контроля

знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический

Письменная контрольная

работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

22.04

88

Анализ контрольного теста

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

24.04

Раздел9 « Жизнь в современном мире» - 10ч

89

Введение лексики по теме «Жизнь в современном мире».

1

Урок ознакомления с новым материалом

К - Сообщение на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
Ознакомительное чтение.

Р. К. - Текст об известном магазине.

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы.

Уметь составлять текст на основе примерного.

26.04

90

Развитие навыков вести диалог-побуждение к действию

1

Комбинированный урок

К - Диалог – побуждение к действию.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Поисковое чтение.

Р - Афиша мероприятия.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь вести диалог, пригласить к действию/взаимодействию.

Уметь выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные.

29.04

91

Развитие навыков построения сообщения по плану

1

Комбинированный урок

К - Сообщение по плану на основе прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Л . Р - Отзыв на фильм.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

Уметь писать отзыв на фильм.

Понимать значение модальных глаголов must/must not

1.05

92

Развитие навыков изучающего чтения

1

Комбинированный урок

Р - Сообщение по плану на основе прочитанного текста.

К - Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Л. К . - Связный текст об известном районе Москвы.

К- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Текущий.

Фронтальный устный опрос.

Знать значение модальных глаголов must/mustnot.

Уметь выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

3.05

93

Контроль сформированности навыков устной речи.

1

Урок контроля знаний и умений

К - Обсуждение прочитанного текста.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Статья для журнала.

Тематический. Фронтальный устный опрос.

Уметь выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте.

Уметь высказываться на основе прочитанного текста.

6.05

94

Развитие навыка вести диалог этикетного характера

1

Комбинированный урок

Диалог этикетного характера.

Аудио сопровождение упр. и текста.
Изучающее чтение.

Р. Л. - Статья о любимом журнале.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь поддержать и закончить разговор при ведении диалога этикетного характера.

8.05

95

Развитие навыков построению микро диалогов на основе прочитанного.

1

Комбинированный урок

К . Л. - Диалог этикетного характера.

К - Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Изучающее чтение.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь поддержать и закончить разговор при ведении диалога этикетного характера.

Уметь делать письменное сообщение в связи с прочитанным.

10.05

96

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме..

1

Урок проверки и коррекции

знаний

Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта Задания на повторение лексико-грамматического материала.

Тематический.

Фронтальный письменный опрос.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений

13.05

97

Контроль

лексико – грамматических навыков по теме «Жизнь в современном мире»

1

Урок контроля

знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Тематический.

Письменный фронтальный опрос.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике

15.05

98

Анализ контрольного теста.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта

Текущий.

Фронтальный устный и письменный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

17.05

Раздел 10 «Каникулы» - 7 ч

99

Введение лексики по теме «Каникулы»

1

Урок ознакомления с новым материалом

К. Л. - Диалоги о выборе путешествия.

К - Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Ознакомительное, поисковое чтение.

Р.К. -Рекламные объявления о путешествии и отдыхе в России.

Предупредительный.

Фронтальный устный опрос.

Знать новые лексические единицы.

Уметь составлять рекламные буклеты по образцу.

20.05

100

Развитие навыков поискового чтения и диалогической речи

1

Комбинированный урок

К - Диалог – побуждение к совместному действию.

Аудио сопровождение упр. и текста.

П - Поисковое чтение.

Р. Л. - Описание фотографии об отдыхе.

Текущий.

Устный индивидуальный опрос.

Уметь вести диалог, пригласить к действию/взаимодействию.

Уметь описывать фотографию.

22.05

101

Развитие навыков письменной речи.

1

Комбинированный урок

К. Л. - Микро диалоги о проблемах здоровья.
П -Поисковое чтение.

Р - Записка другу по плану.

Текущий.

письменный опрос.

Уметь поддержать беседу.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

24.05

102

Развитие навыков обсуждения прочитанного

1

Комбинированный урок

К - Высказывания на основе прочитанного.

Аудио сопровождение упр. и текста.
П - Поисковое и изучающее чтение.

К- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы

Текущий

Фронтальный устный контроль.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

27.05

103

Обобщение лексико-грамматических знаний по теме.

1

Урок проверки и коррекции знаний

Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта Задания на повторение лексико-грамматического материала.

Тематический

Фронтальный письменный контроль.

Знатьосновные значения изученных лексических единиц.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

29.05

104

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Каникулы».

1

Урок контроля

знаний и умений

Р- саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Итоговый контроль.

Письменная контрольная работа.

Уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

30.05

105

Анализ контрольной работы.

1

Урок коррекции знаний и умений

 Р-коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта

Итоговый.

Фронтальный опрос.

Уметь объяснить допущенные ошибки.

31.05