- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Говорим правильно!»
Проект «Говорим правильно!»
«Мы должны сделать все, чтобы знание классической и современной литературы, грамотная речь стали неотъемлемой частью жизни страны, по сути, правилом хорошего тона, чтобы это стало модным, чтобы об их сохранении и развитии заботилось все наше общество».
В.В.Путин
Нормы ударения — одна из главных проблем русского языка. Повсеместно мы являемся свидетелями неправильного образования форм слов: избитые «ложить», «махаешь», «исть». Так же часто люди допускают ошибки и в постановке ударения: «звОнит», «квАртал», «средствА»…
Безусловно, мы систематически работаем с учениками над культурой речи. Но, если эта задача становится трудной для многих взрослых, как повысить культуру речи у детей младшего школьного возраста?
В 3 классе мы провели работу по созданию орфоэпического словаря нашего класса «Говорим правильно!». Каждый ученик опросил своих друзей и родственников, выяснив, в каких словах они сомневаются в выборе постановки ударения. В классе ребята проанализировали и обобщили данные, создав общий список слов. Затем ученики разделились на творческие группы. Учащиеся предположили, что помощь в освоении сложных орфоэпических норм нам окажет рифма. Поэтому каждая творческая группа придумывала небольшие стихотворения для запоминания нужных слов.
В завершении ученики объединили свои наработки и оформили в словарь класса «Говорим правильно!». Поначалу ребятам требовалось время, чтобы вспомнить стишок и произнести нужное слово. Постепенно этот процесс дошел до автоматизма, и дети, не задумываясь, стали употреблять слова с верным ударением. А, значит, наша работа не прошла даром.
Давайте вместе учиться говорить правильно!
Красит кисточкой маляр,
Дружит с деревом столЯр.
На полянке ель,
А под ней щавЕль.
Не налезли шорты,
Много ели тОртов.
Чем моя мама счастливее,
Тем моя мама красИвее!
Бегать, прыгать и играть,
Долго можем баловАть!
Дома телефон звонИт,
Папа с мамой говорит.
На ладошке земляника,
Малая толИка.
Прочитал весь каталОг,
Но найти товар не смог.
Под дождём промокла
В огороде свЁкла.
В истории каждой страны
Есть гимны, флаги и гербЫ.
Во избежание ссор,
Мы заключили договОр.
Вот опять настал
Очередной в году квартАл.
Завязав красиво бАнты,
Сели девочки за парты.
Вспыхнула Искра,
Туши ее быстро!
Ты запомнить-ка спеши -
Верно «шАрфы», не «шарфЫ»!
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8
Савельева А.К.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223808-proekt-govorim-pravilno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.