Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Составление описательного рассказа о питомцах»

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе

на тему: «Составление описательного рассказа о питомцах»

воспитатель МБДОУ д/с№82 г.Белгорода

Парфенова Юлия Викторовна

Задачи:

- связная речь: учить составлять описание игрушки, называть характерные признаки и действия, подводить к составлению короткого рассказа на тему из личного опыта;

- словарь и грамматика: обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов(игрушек), их свойств, действий, которые с ними можно совершать; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;

- звуковая культура речи: продолжать знакомить с термином «слово», закрепить произношение звука [с] в словах и фразах, учить подбирать слова со звуком [с] и вслушиваться в их звучание.

Материал: игрушки: кошка, собака.

* * *

Воспитатель(загадывает загадку). Мягонькие лапки, а в лапках цап- царапки. Кто это?

Дети отвечают.

Правильно, это кошка (кот) (показывает игрушку кошку). Посмотрите, какие у кошки глаза?

Дети. Зелёные.

Воспитатель. Шерстка?

Дети. Мягкая.

Воспитатель. Какими словами можно сказать о кошке, какая она?

Дети. Пушистая, ласковая, ловкая.

Воспитатель. Что умеет делать кошка?

Дети. Прыгать, ловить мышей, царапаться, лакать молоко и т.п.

Воспитатель. Вы много слов сказали о кошке и все они звучат по-разному, послушайте:ко-о-ош-ш-шка-а-а, р-р-ры-ы-ыж-ж-жа-а-ая. Скажем все вместе тихим голосом слово кошка.

Дети выполняют.

Как зовут детёнышей кошки? Кто у неё?

Дети. Котёнок, котята.

Воспитатель. Кошка большая, а котёнок?

Дети. Маленький.

Воспитатель. Придумаем кошке кличку. Как её зовут?

Дети. Мурзик, Мурка, Рыжуля.

Воспитатель. Кто хочет рассказать про кошку, описать, какая она?

Дети рассказывают совместно с воспитателем.

«Это…кошка, её зовут…Мурка. Она… усатая, глаза у неё…зелёные, шёрстка…мягкая. Мурка… пушистая, белолапая. Она любит…молоко, умеет…ловить мышей. Мне она…очень нравится».

Затем дети рассматривают игрушечную собаку и отвечают на вопросы воспитателя.

Вопросы

1. Кто это?

2. Какая собака?

3. Как зовут детёнышей собаки?

4. Собака большая, а щенок…?

5. Как мы назвали собаку?

6. Что может сделать Дружок?

7. На что похожи глаза у собаки?

8. А какой у собаки хвост?

9. Кто хочет рассказать про собаку, описать, какая она?

Дети составляют описание с помощью воспитателя.

«Это…собака Жучка. Шерстка у неё…белая, мягкая, пушистая. Глаза…тёмные, блестящие, как бусинки, хвост…колечком. Жучка любит играть…с ребятами, и ребята…любят свою собаку».

Воспитатель. О ком можно сказать большой? Большой…кот, пёс, маленький…котёнок, щенок, большая…кошка, собака. У кого дома есть кошка или собака?

Дети отвечают.

Расскажите про них.

Заслушиваются несколько разговоров. Воспитатель в случае необходимости помогает детям.

Физкультминутка

Воспитатель. Сейчас я буду мамой-кошкой, а вы моими котятами. Я поучу вас охотиться на мышей. Сначала котята стерегут мышь.

Дети. Сидят тихо, прислушиваются.

Воспитатель. А потом тихонько подкрадываются к мышке.

Дети крадутся.

И быстро делает прыжок.

Игра повторяется 2 раза.

К нашему коту прилетела оса. Са-са-са- прилетела оса. Повторите все вместе.

Дети повторяют рифмовку громко и шёпотом, хором и индивидуально.

Су-су-су- кот прогнал осу.

Дети проговаривают хором и индивидуально, громко и шёпотом.

У осы не усы, не усищи, а усики. Давайте скажем это все вместе.

Дети выполняют. Воспитатель подходит к ребёнку, даёт ему картинку с осой.

Вова, ты начни говорить эту скороговорку, а потом передай картинку своему соседу, он продолжит.

Таким образом картинка переходит от одного ребёнка к другому, дети произносят скороговорку по частям.

Посмотрите вокруг, назовите игрушки, которые живут у нас в группе. Кого мы пригласим на занятие в следующий раз?

Дети. Зайца, мишку, куклу и т.п.

Воспитатель. Как одним словом назвать их?

Дети. Игрушки.

Воспитатель. Оля, пригласи любую игрушку на следующее занятие. Как ты скажешь?

Оля. Мишка, приходи к нам на занятие; зайчик, посмотри, как мы будем заниматься!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223863-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vo-vtoroj-mla