4 класс КТП

№

урока

Тема урока

Кол-во уроков

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной

деятельности

Вид контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дата

План

Факт

«Времена года. Погода» (7 часов)

1

Тема “Любимое время года”

Введение новой лексики

1

Вводный урок

Говорение, аудирование, составление предложений с новой лексикой, диалогов по теме «Во что я люблю играть»

-рассказать о погоде.

-прочитать текст с полным пониманием.

Предупредительный

Индивидуальный опрос

- уметь расспрашивать о погоде и отвечать на вопросы, используя структуру It's cold.

3.09.12

2

Формирование навыков поискового чтения

1

Урок изучения нового материала

Говорение, аудирование

-рассказать, чем можно заниматься, когда жарко (идет дождь)

- рассказать о погоде в разные времена года

Текущий, устный опрос

- уметь читать с извлечением информации

5.09.12

3

Формирование навыков письменной речи

1

Комбинированный урок

Говорение, аудирование,

составление предложений и мини-диалогов о погоде

-расспросить партнера о погоде в разных странах мира.

- читать с оценкой полученной информации

Текущий

Устный опрос

- писать безличные предложения, используя новую лексику

- рассказать, что делают дети в разную погоду

10.09.12

4

Введение грамматического материала «Будущее время»

1

Урок формирования новых умений

Чтение, аудирование, письмо,

составление предложений в будущем времени

-сделать прогноз погоды предстоящей зимы.

- рассказать о своих планах на завтра (каникулы)

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь образовывать предложения в будущем времени

12.09.12

5

Формирование умения описывать событие с опорой на план

1

Урок практического применения знаний, умений

Чтение, говорение, аудирование,

составление высказываний

- пригласить друзей на пикник, рассказав, что будете делать.

Текущий

Лексический диктант

- уметь рассказать о том, что учащиеся планируют или не планируют делать завтра

17.09.12

6

Систематизация лексики и грамматики

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Чтение, говорение, письмо

Текущий.

Устный опрос.

- уметь правильно употреблять будущее время в устной речи

19.09.12

7

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Тематический

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

24.09.12

«Мой дом. Моя комната» ( 7 часов)

8

Тема «Мой дом, квартира, комната». Введение новой лексики.

1

Урок изучения нового материала

Чтение, говорение, письмо, собственное высказывание

- описать свою квартиру (комнату);

- расспросить одноклассника о его квартире (комнате);

- на слух воспринимать информацию из текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (показать комнату Саймона и найти комнату, в которой ос­тановился Джим)

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь описывать свою комнату, используя лексику урока

26.09.12

9

Формирование навыков диалогической речи

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение

Составление предложений и краткие высказывания с оборотом

Thereis…/Thereare…

показать комнату Саймона и найти комнату, в которой остановился Джим

- составление диалогов

Текущий

Лексический диктант

-уметь сравнить свою комнату и комнату одноклассника

1.10.12

10

Формирование навыков восприятия на слух с пониманием основного содержания

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение по заданию «Помочь мисс Чэттер обустроить гостиную:

нарисовать, подписать предметы мебели»

Текущий.

Устный опрос

- уметь описывать картинки с изображением комнаты

3.10.12

11

Обучение умению сравнивать свою комнату.

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение,

составление высказываний по описанию

ть комнату;

- читать текст с полным пониманием

Текущий

Лексический диктант

Уметь описать свою комнату

8.10.12

12

Систематизация лексики и грамматики

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Чтение, говорение, аудирование,

проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Текущий

Работа по карточкам

- уметь описывать свой дом

10.10.10

13

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Тематический

Письменная рабрта

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

15.10.12

14

Формирование навыков письма.

1

Комбинированный урок

Аудирование, чтение, говорение,

собственное высказывание

Написать рассказ о предстоящих каникулах

Текущий

Индивидуальный опрос

- написать письмо другу»Моя комната»

17.10.12

« Город и село»(8 часов)

15

Тема «Город и село».

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Чтение, говорение, составление монологического высказывания по картинке

-читать текст с полным пониманием, соблюдая нужную интонацию.

-рассказать о городе, селе

Текущий

Устный опрос

- понимать лексику урока уметь описывать картинки с изображением города и села

22. 10.12

16

Формирование монологических навыков

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Письмо, говорение, собственное высказывание

- рассказать о России (о своем городе, селе);

- рассказать о Великобритании;

- расспросить одноклассника о том, что находится недалеко от его дома;

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь высказываться монологически, описывать город, село

24.10.12

17

Формирование навыков восприятия на слух с пониманием основного содержания

1

Урок формирования новых умений

Говорение, аудирование

- читать диалоги по ролям.

- описать картинки

- читать текст с полным пониманием.

Текущий

Работа по карточкам

- уметь составлять диалог про город и село

29.10.12

18

Формирование навыков письма

1

Урок практического применения знаний, умений

Говорение, письмо

- обсудить с одноклассниками, как можно сделать родной город (село) лучше

Текущий

Работа по карточкам

- написать письмо другу

31.10.12

19

Тема «Дикие и домашние животные»

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Говорение, письмо, аудирование, составление диалогов и монологов , высказываний с использованием лексики о животных

- извлекать информацию из текста и использовать её в своих высказываниях

- рассказать о животных, их внешности, качествах и месте проживания

Текущий

Работа в группах

- уметь расспрашивать одноклассника о его питом­це

12.11.12

20

Введение грамматического материала « Степени сравнения прилагательных – сложные слова»

1

Изучение нового материала

Говорение, письмо , собственное высказывание

Рассказать, где живут перечисленные животные.

- Восстановить текст, заменяя рисунки словами.

-Разыграть с партнером диалог

Текущий

Работа в группах

- уметь составлять диалог и монолог, с использованием новой лексики

14.11.12

21

Систематизация лексики и грамматики

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение, говорение об услышанном и анализ прочитанного текста

- рассказать, что животные делают для людей и что люди делают для живот­ных;

- читать текст с полным пониманием (ска­зать, кто из героев сильнее и кто стал счастливым в городе)

Текущий

Лексический диктант

- уметь составлять предложения с прилагательными в степенях сравнения

19.11.12

22

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Тематический

Письменная работа

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

21.11.12

« Летние рассказы»(10 часов)

23

Введение грамматического материала « Простое прошедшее время»

1

Урок применения знаний, умений, навыков

Чтение, говорение, аудирование, составление предложений в PastSimple, используя данные глаголы

Прочитать текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием

Текущий

Устный опрос

- уметь рассказывать о том, что делал(а) прошлым летом

26.11.12

/24

Формирование грамматических навыков, образование 2ой формы глаголов.

1

Урок практического применения знаний, умений

Чтение, говорение, аудирование, составление монологического высказывания, лексический

- пересказ прочитанного с опорой на ключевые слова.

- восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы.

Текущий

Лексический

диктант

- Уметь правильно употреблять глаголы во 2-ой форме

28.11.12

25

Формирование умения делать сообщение по прочитанному тексту

1

Урок формирования новых умений

Чтение, говорение, аудирование, составление самостоятельных монологических высказываний, рассказов

восстановить текст, вставляя глаголы в PastSimple

Текущий

Работа по карточкам

-уметь восстанавливать рассказ по схеме

3.12.12

26

Формирование навыков поискового чтения

1

Комбинированный урок

Говорение, чтение,составление вопросов разного типа в PastSimple

- составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям

- воспринимать на слух вопросы в PastSimple и отвечать на них

Текущий

Лексический диктант

- уметь читать текст с полным пониманием

5.12.12

27

Формирование грамматических навыков

1

Урок формирования новых умений

Чтение, говорение, аудирование, письмо, составление вопросительных предложений и рефлексия

Текущий

Работа по карточкам

- уметь употреблять глаголы в прошедшем времени

10.12.12

28

Систематизация лексики и грамматики

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение, аудирование, письмо

закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь извлекать информацию из текста и использовать её в собственных высказываниях

12.12.12

29

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Итоговый

Письменная работа

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

17.12.12

30

Анализ контрольной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Чтение, говорение, аудирование, письмо

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь анализировать ошибки допущенные при выполнении проверочного теста

19.12.12

31

Формирование навыков изучающего чтения

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение, аудирование, письмо

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь читать текст с полным пониманием

24.12.12

32

Формирование навыков письма

1

Урок практического применения знаний, умений

Письмо,говорение

Текущий

Работа по карточкам

- написать письмо Деду Морозу

26.12.12

«Я, моя семья, мои друзья « ( 11 часов)

33

Тема: « Моя семья»

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Чтение, говорение, аудирование, письмо ,составление описаний действий людей в PastSimple в рамках ситуации «Моя семья

-воспринимать информацию на слух и выражать свое понимание.

-рассказать о прошедших зимних каникулах

Текущий

Устный опрос

- уметь составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе

14.01.13

34

Формирование умения описывать событие с опорой на план

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Чтение, говорение, аудирование, письмо ,составление диалогов по теме, запрос информации о действиях людей в прошлом.

- работать по карточкам с формами глаголов, составлять письмо о том, что ты делал два дня назад

Текущий

Устный опрос

-уметь описывать действия людей в наст.вр. и прошед. вр.

16.01.13

35

Введение грамматического материала «Краткие отрицательные формы глаголов в прошедшем времени»

1

Комбинированный урок

Диалогическое высказывание, п Чтение, говорение, аудирование, письмо проверка чтения

-рассказать, что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье.

-расспросить одноклассника о том, что он делал

Текущий

Работа в группах

-Уметь правильно употреблять прошедшее время в устной речи

21.01.13

36

Тема: «Помощь по дому»

Введение лексики по теме

1

Урок изучения нового материала

Говорение,монологическое высказывание в PastSimple,Present Simple

- прочитать стихотворение “Onebusyhousewife”

- рассказать, что дети умеют делать по дому, используя активную лексику

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь рассказать, что умеют делать по дому, используя лексику урока

23.01.13

37

Введение грамматическоого материала «Thereis,Thereare»

1

Урок формирования новых умений

Чтение, говорение, аудирование, письмо ,составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома»

- высказываться о том, что дети делали вчера, используя фразовые глаголы

Текущий

Лексический диктант

- Уметь правильно употреблять фразовые глаголы

28.01.13

38

Формирование навыков поискового и изучающего чтения

1

Урок практического применения знаний, умений

Чтение, говорение ,составление диалогов по теме «Разговор по телефону».

- составлять диалоги о том. Что дети обычно делают по дому

Текущий

Работа в группах

- понимать прочитанный текст

30.01.13

39

Формирование грамматических навыков

1

Урок изучения нового материала

Чтение, говорение, аудирование, письмо

- уметь сказать сколько времени

- читать текст с полным пониманием

Текущий Лексический диктант

- знать лексику по теме время

4.02.13

40

Формирование навыков восприятия на слух с выборочным извлечением информации

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Чтение, говорение, аудирование, письмо ,составление предложений, используя лексику урока

- читать про себя связный текст с извлечением информации

- уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа

Текущий

Работа по карточкам

- понимать новую лексику и употребить ее в речи

6.02.13

41

Формирование навыков диалогической речи

1

Закрепление изученного материала

Чтение, говорение, аудирование, письмо ,составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях»

- уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Текущий.

Работа в парах

- уметь вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться)

11.02.13

42

Систематизация лексики и грамматики

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение, аудирование, письмо, составление предложений , используя лексику урока

- вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться)

- читать текст с полным пониманием

Текущий.

Устный опрос

- уметь вести диалог-расспрос, задавая общие вопросы

13.02.13

43

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Тематический.

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

18.02.13

«Покупки» (9 часов)

44

Тема « Покупки»

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Чтение, говорение, аудирование, письмо, составление предложений с новой лексикой- говорить и спрашивать , что они любят надевать и какая одежда у них есть , уметь вести диалог-разговор с продавцом в отделе одежды

Текущий.

Устный опрос

- уметь расспросить собеседника какую одежду любит одевать

20.02.13

45

Формирование навыков восприятия на слух с выборочным извлечением информации

1

Урок практического применения знаний, умений

Говорение, аудирование, составление диалогов с использованием новой лексики.

-воспринимать информацию из текста на слух.

-вести диалог в магазине.

-восстановить диалог.

Текущий.

Лексический диктант

- уметь вести диалог между продавцом и покупателем , выражать просьбу и благодар-ность

25.02.13

46

Формирование навыков письменной речи

1

Урок формирования новых умений

Говорение, аудирование, составление предложений , используя лексику урока

- составить предложения

- сказать, что ты одеваешь в разную погоду

Текущий.

Работа по карточкам

- написать какую одежду одеваешь в разную погоду

27.02.13

47

Формирование навыков письма

1

Комбинированный урок

Письмо, чтение, выразительное чтение

составить рекламное объявление для магазина

-воспринимать информацию из текста на слух

Текущий

Работа по карточкам

- написать рекламное объявление

4.03.13

48

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Говорение, монологические высказывания

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь рассказывать о любимой еде

6.03.13

49

Обучение умению правильно употреблять наречия

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Говорение, аудирование,составление высказываний с неопределенными местоимениями

- уметь говорить, что они едят на завтрак, обед и ужин; сколько имеют продуктов и каких

- читать и оценивать найденную информацию, воспринимать информацию на слух

Текущий

Устный опрос

Уметь правильно употреблять наречия

11.03.13

50

Систематизация лексики и грамматики

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Говорение, аудирование,

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь употреблять общ. и спец. вопросы. Отрицательные и вопросительные предложения.

13.03.13

51

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Тематический

Письменная

Работа

- уметь применять изученный лексико-грамматический материал на практике

18.03.13

52

Формирование навыков восприятия на слух с извлечением заданной информации

1

Комбинированный урок

Говорение, аудирование, монологическое высказывание

Текущий

Устный опрос

- уметь правильно употреблять лексику в речи

20.03.13

«Моя школа» (16 часов)

53

Тема: «Школа»

Введение новой лексики

1

Урок изучения нового материала

Говорение, аудирование, Составление рассказов о том, что учащиеся обычно делают на уроке и во время перемен

воспринимать информацию из текста, продолжить рассказ

- описать свой класс

- рассказать о школьных занятиях

Текущий

Устный опрос

- уметь описывать свой класс, используя лексику урока

1.04.13

54

Формирование навыков монологической речи

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Говорение, аудирование, составление предложений с must & mustn`t

-рассказать о любимом занятии на уроках и переменах.

-рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником

Текущий

Индивидуальный опрос

уметь говорить, что должны и что не должны делать учащиеся в школе

3.04.13

55

Формирование навыков письменной речи

1

Урок применения и совершенствования знаний, умений

Говорение, аудирование, составление собственных диалогов

-расспросить партнера, что есть у него в портфеле

-рассказать, что обычно делают ученики на уроках

Текущий

Работа по карточкам

-выполнять упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики

8.04.13

56

Формирование умения описывать событие с опорой на план

1

Урок практического применения знаний, умений

Говорение, аудирование, составление высказываний о том, что любят в школе и почему

- владеть чтением вслух, про себя, понимать полностью текст

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь рассказывать что любят дети в школе

10.04.13

57

Введение грамматического материала «Модальные глаголы»

1

Урок изучения нового материала

Говорение, аудирование,

составление собственных высказываний

- владеть чтением вслух, про себя, понимать полностью текст

Текущий

Лексический диктант

- уметь составлять предложения с указательными местоимениями

15.04.13

58

Формирование навыков поискового чтения

1

Комбинированный урок

Чтение,монологические высказывания- уметь дать краткий пересказ прочитанного

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь устно пересказывать текст

17.04.13

59

Формирование навыков письма

1

Урок практического применения знаний, умений

Говорение, аудирование, письмо,

составление расписания

-составить расписание уроков

-написать письмо о своей школе.

Ответить на вопросы теста

Текущий

Устный опрос

- написать расписание уроков

22.04.13

60

Формирование навыков изучающего чтения

1

 Комбинированный урок

Чтение, говорение, составление своего высказывания о прочитанном

Текущий

Индивидуальный опрос

-- понимать прочитанный текст

- уметь извлекать информацию из текста и использовать её в собственных высказываниях

24.04.13

61

Формирование навыков чтения с извлечением информации из текста

1

Комбинированный урок

Чтение, говорение, составление краткого пересказа прочитанного

-читать текст с полным пониманием.

-повторить пройденные произведения, разыграть их

Текущий

Работа в группах

- повторить пройденные произведения, разыграть их

29.04.13

62

Формирование навыков поискового и изучающего чтения

1

Комбинированный урок

Говорение, собственное высказывание

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь пересказывать , с опорой на текст

1.06.13

63

Формирование грамматических навыков

1

Комбинированный урок

Письмо, говорение, аудирование,

Текущий

Работа по карточкам

- уметь различать времена в английском языке

6.05.13

64

Формирование навыков письма

1

Урок обобщения и систематизация знаний

Письмо, написать письмо о своей школе

Текущий

Работа по карточкам

- нарисовать рисунок

8.05.13

65

Формирование навыков чтения учащихся

1

Комбинированный урок

Письмо, говорение, аудирование, чтение

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь читать текст с полным пониманием

13.05.13

66

Систематизация лексики и грамматики

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Письмо, говорение, аудирование,

проверка умений учащихся в письме, лексико-грамматических навыках

Текущий

Рабата по карточкам

- уметь различать времена

15.05.13

67

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках

Итоговый

Письменная работа

- уметь применить изученный лексико-грамматический материал на практике.

20.05.13

68

Анализ контрольной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Письмо, говорение, аудирование

Текущий

Индивидуальный опрос

- уметь анализировать ошибки допущенные при выполнении проверочного теста

22.05.13