Интегрированное занятие «В путь дорогу с солнышком»

Интегрированное занятие во второй младшей группе с применением ИКТ.

Тема: «В путь дорогу с солнышком».

Воспитатель ГБОУ Гимназия 1576 корпус по адресу: Лихоборские бугры 6А

Новикова Н.П.

Программное содержание:

Образовательная:

Расширить представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплятах.

Уточнить, что у петуха тоже есть семья. Развивать мышление, память, внимание. Продолжать знакомить детей с фольклором: потешками о петушке. Учить сравнивать вырезанные фигуры. Продолжать знакомить детей с цветовой гаммой (синий, красный, желтый, зеленый).

Развивающая:

Обогащать словарь детей словами: клюет, голосистый, бородка, гребешок.

Развивать мелкую моторику рук (прищепки, сортировка гороха и фасоли, рисование по манке).

Воспитательная:

Воспитывать доброе, заботливое отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.

Содействовать развитию отзывчивости, желанию помочь.

Ход занятия.

Дети входят в группу под музыку.

Воспитатель: Ребята, кто это нас встречает в группе?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с солнышком.

Дети: Здравствуй, солнышко.

Воспитатель: А кого еще мы видим у нас в группе?

Дети: Гостей.

Воспитатель: Поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Дети, а солнышко не просто так пришло к нам в гости. Оно приглашает нас в путь дорожку. Но прежде мы должны выполнить задание. Посмотрите, что мы видим в обруче на полу?

Дети: Шарики.

Воспитатель: А какие шарики?

Дети: Синие, красные, зеленые, желтые.

Воспитатель: А здесь тазики. Мы должны разобрать шарики по цветам. Какие шарики мы положим в красный тазик? В синий? В зелёный? В желтый? (ответы детей)

Игра «Разбери шарики по цветам»

Воспитатель: А теперь мы отправимся в путь дорожку. Идем? (подходим к речке, звучит аудиозапись)

Дети, а вот я не знаю как нам перебраться через речку. Как вы думаете? (ответы детей)

По камушкам. Посмотрите здесь разные камушки. Какие?

Дети: Круглые (большие и маленькие), квадратные (большие и маленькие).

Воспитатель: Мы должны взять только большие круглые. (Дети строят мостик через реку).

Воспитатель: Потопали ножками по мостику

Через мостик перейти надо нам ребята;

В дальний лес мы попадем

Там друзья зайчата.

Ой, а это кто?

(Подходим к домику-ширме, воспитатель одевает на руку зайчика – куклу, он плачет)

А что это он плачет?

Как вы думаете, почему он плачет?

Дети: Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки помок.

Воспитатель: Давайте пожалеем зайчика, погладим и станцуем веселый танец «червячков».

Воспитатель: Подходим к экрану (ИКТ). А кто же здесь? (появляется петух)

Давайте его рассмотрим. Называем (бородка, хвост, гребешок, шпоры)

А как называется домик в котором живет петушок?

Дети: Курятник.

Воспитатель: Послушайте, что говорит нам петушок.

Живу во дворе, пою на заре

На голове гребешок

Я голосистый петушок.

Воспитатель: А мы тоже, петушок знаем про тебя стихотворение.

Петя, Петя, петушок

Золотистый гребешок,

Масляна головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь?

Голосисто поешь?

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: А у петушка есть семья? Кто с ним живет?

Дети: курочка и цыплята.

Петушок – игрушка: Ку-ка-ре-ку! С нами несчастье случилось. В курятник пробралась лиса и выщипала всем петушкам хвостики. Помогите, ребята.

Воспитатель: Поможем, ребята?

Игра «Подбери хвостик». (Прищепки подбирают по цвету и делают хвостики)

Воспитатель: Ребята, а что любят кушать курочки?

Дети: зернышки.

Воспитатель: Давайте угостим их зернышками. Но прежде отделим фасоль от гороха. (Дети выполняют работу)

Появляется бабка.

Бабка: Здравствуйте, ребята. А я то думаю, кто это у меня хозяйничает? Молодцы! Всё разобрали, отделили мне зернышки. Я теперь покормлю курочек. А кто же вам помогал найти меня и проделать такой длинный путь?

Воспитатель: Мы не будем отвечать. Мы покажем, нарисуем (на подносе манка, воспитатель рисует круг по манке, а дети лучики).

Бабка: Круг и лучики. Это же солнышко. А я вам напекла угощение. Оно тоже на солнышко похоже. (Моем руки и угощаем детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223944-integrirovannoe-zanjatie-v-put-dorogu-s-solny