- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Факультативный курс: «Модульные модели многогранников»
441
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседание школьного Зам.директора по НМР Директору МАОУ «СОШ №2»
методического объединения
Протокол № « » сентября 20 г.
от « » сентября 20 г. « » сентября 20 г.
Руководитель методического
объединения
Факультативные курсы по математике
"Модульные модели многогранников"
класс 5-6
учитель Балтавева Лидия Ильгатовна
уч.год 2014-2015
г.Чернушка
Пояснительная записка
Дополнительный пробный курс подготовки проводится в 5 и 6 классе в количестве 10 часов.
Целью изучения данного курса является:
Расширить знания о многогранниках, сформировать представления и показать различные виды.
Развить пространственные представления учащихся путём организации разнообразной деятельности: с моделями многогранников и их изображением.
Познакомить с понятиями оригами, многогранники(куб и тетраэдр), показать связь между оригами и математикой.
Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качества мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе.
Развитие мыслительной логики, пространственного представления.
Формирование представлений о математике как части общественной культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.
В процессе изучения данной темы у учащихся приобретаются и формируются следующие знания и умения:
распознавание на чертежах и моделях геометрических фигур и умение работы со схемами.
уметь складывать различные виды многогранников из бумаги без помощи клея и ножниц.
На последнем занятии предполагается сделать выставку моделей многогранников из бумаги.
Тематическое планирование
№ | Тема | Общее количество часов | Распределение часов | |
Теория | Практика | |||
1 | Оригами в математике | 1 | 1 | - |
2 | Многогранники. Практическое занятие. | |||
Куб. | 4 | 1 | 3 | |
Тетраэдр. | 4 | 1 | 3 | |
3 | Интересные фигуры из бумаги | 1 | 1 | |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Название темы | Дата |
1 | Оригами в математике | |
2 | Изучение схем построении куба | |
3 | Модульное построение куба | |
4 | Модульное построение куба | |
5 | Модульное построение куба | |
6 | Изучение схем построения тетраэдра | |
7 | Модульное построение тетраэдра | |
8 | Модульное построение тетраэдра | |
9 | Модульное построение тетраэдра | |
10 | Интересные фигуры из бумаги | |
Список литературы
Шеремет Г.Г. Оригами помогает изучать математику / Г.Г. Шеремет // Статья отнесена к разделу: Преподавание математики, Внеклассная работа [Электронный курс]. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/214368/ (Дата обращения: 12 мая 2012 г.).
Шеремет Г.Г. Оригами помогает изучать математику / Г.Г. Шеремет // Статья отнесена к разделу: Преподавание математики, Внеклассная работа [Электронный курс]. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/214368/
Mitchell D. Origami matematicos / D. Mitchell. - New York; London, 2000. – c.61.
Научная библиотека избранных естественно-научных изданий научная-библиотека.рф [Электронный курс]. – Режим доступа : http://www.sernam.ru/book_e_math.php?id=118
Опаричева С.В. ОРИГАМИ: для чего..., чему... и как учить? Или оптимизация образовательного процесса по оригами / С.В. Опаричева // Открытыкаталог научных конференций, выставок и семинаров [Электронный курс]. – Режим доступа : http://www.oim.ru/reader@nomer=373.asp. (Дата обращения: 8 мая 2012 г.).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224079-fakultativnyj-kurs-modulnye-modeli-mnogogrann
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.