Родительское собрание на тему «Стыд и прощение»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ботьевская основная общеобразовательная школа Яшкинского муниципального района»

(Дошкольная группа)

Родительское собрание на тему:

«Стыд и прощение»

Составила: старший воспитатель

Коваленко Галина Викторовна

Ботьево, 2016

Цель: создание условий для формирования нравственно-этических норм поведения и ценностей, признанных в обществе и общении друг с другом.

Задачи:

Формирование понятий «стыд», «вина», «раскаяние», «извинение». Показать обучающимся важность осознания вины.

Развивать умение работать в группе, развивать навыки сотрудничества, анализировать поступки, соотносить их со своими и общими человеческими ценностями, признавать собственные ошибки.

Воспитывать чувства доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обидам других людей, чувство ответственности за совершенные поступки.

Ход собрания

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Александра Семеновича Кушнера «Кто разбил большую вазу».

Кто разбил большую вазу?
Я признался, но не сразу.

Пусть подумают немножко,
Пусть на кошку поглядят:
Может быть, разбила кошка?
Может, я не виноват?

Кошка, ты разбила вазу?
Жалко серую пролазу.
Кошка жмурится на свет,
А сказать не может "нет".
Я ещё поколебался
С полминуты - и признался.

- Почему мальчик признался в своем поступке не сразу? (Боялся наказания, думал, что можно свалить вину на кошку.)

- Почему мальчик не переложил вину на кошку? ( Понял, что надо сказать правду; пожалел кошку)

- Каждый сам решает, как ему поступить: хорошо или плохо.

Доводилось ли вам просить прошения?

Почему люди просят прощения друг у друга?

Просить прощения – это хорошо или плохо?

Просить прошения – стыдно?

Что заслуживает человек, которого простили?

Что значит выражение «заслужить прощение»?

Надо ли прощать тех, кто просит у вас прощения?

Можно ли стыдится нехорошего поведения других людей?

Почему нам бывает стыдно?

Стыдится – хорошо или плохо?

Физкультминутка. Улыбнись
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу.

(Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Упражнение «Последствия хороших и плохих поступков»

Попросите детей сказать, какие последствия вызывают следующие хорошие поступки:

Человек посадил дерево

Мальчик помог своим родителям

Девочка перевела слепого человека через дорогу

Какие последствия вызывают следующие плохие поступки:

Человек сорвал цветы с клумбы

Мальчик разгласил чужой секрет

Кто –то ударил собаку

Упражнение «Стыдно – это когда…»

Горят щеки

Хочется попросить прощения

Ты кого –то обидел

Ты помог другу

Тебя ругают

Тебя хвалят

Ты совершил что-то плохое

Тебе тревожно

Ты совершил что-то хорошие

«Стыд перед людьми – хорошее чувство, но лучше всего стыд перед самим собой» Л.Н.Толстой.

Как вы понимаете эти слова?

 - О каких чувствах мы говорили на уроке? (стыд, вина, извинение)

Какое правило мы сегодня введем в нашей группе?

Совершать хорошие поступки

Если нечаянно совершил плохой поступок, нужно извинится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224128-roditelskoe-sobranie-na-temu-styd-i-proscheni