Внеклассное мероприятие «Спеши делать добро»

МКОУ «Средняя школа №3 имени А .С. Макаренко»

городского округа город Фролово

Классный час

«Спеши делать добро»

подготовила

Михайлова Вера Евгеньевна

учитель начальных классов

высшей категории

г Фролово

2016-2017 учебный год

Классный час «Спеши делать добро»

Цель:

Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

обобщить знания учащихся о понятиях “доброта” и “забота”;

воспитать у детей чувство взаимопомощи, сострадания, взаимовыручки, отзывчивости;

Оборудование:  плакат «Солнышко» с лентами – «лучиками», записьпесни М. Минков - Ю. Энтин « Дорога добра»,плакаты с пословицами, картинки «Памятник Доброты»,рисунки детей , сердечки доброты

Ход мероприятия

1.Вступительное слово. Постановка проблемы.

Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о важном душевном качестве человека. Прочитайте высказывания на доске :

Миром правит добро.

От доброго слова мир радуется

Земля держится на добрых людях.

Жизнь дана на добрые дела.

-Как вы их понимаете?

- Как вы думаете, о чем у нас пойдет разговор? (О доброте, о красоте человеческих отношений, о доверии, о том, как мы должны жить, чтобы людям рядом с нами было хорошо и приятно).

2.Определение понятия «добро»

Учитель: А что такое доброта? 

(Доброта – это отзывчивость, доброе расположение к людям, стремление делать хорошее другим.

Доброта– способность сострадать, сопереживать, сочувствовать

Доброта - это когда самому так радостно, что в этот момент готов полюбить весь мир.) 

Учитель. Доброта. Какое странное слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна или вредна, достойна почтения или смешна

- Вспомните словосочетания, в которых есть слово “добро”.

(Делать добро, желать добра, помнить добром, поминать добром)

Учитель: Каким русским словам дает начало слово “добро”?

(Доброжелательность, добролюбие, добросердечность, добропорядочность,

добрососедство, добросовестность)

3. Работа с поговорками и пословицами о добре

Учитель: Какие пословицы, поговорки со словом “добро” вы знаете? В каком значении используется это слово?

Нет худа без добра. Не делай добра, не получишь и зла.

Доброе слово доходит до сердца.

Жизнь дана на добрые дела.

Красота до вечера, а доброта навек.

Учитель: Ребята, какие пословицы и поговорки вы приготовили

 •Добрые дела - красят человека.

 • Спеши делать добро.

 • Без добрых дел нет доброго имени.

 • Жизнь дана на добрые дела.

 • За добро - добром платят.

 •Худо тому, кто добра не делает никому.

 • Не одежда красит человека, а добрые дела.

 • Доброе дело само себя хвалит.

Работа с пословицами (интерактивная доска)

Условия игры: на доске записаны пословицы в два столбика. В первом – начало пословиц, а во втором – конец. Соединить начало пословицы с концом. 

Не одежда красит человека,                    а добрый от радости.

 Злой плачет от зависти,             а хвались добром.

Добрые слова                                              а его добрые дела.

 Не хвались серебром                            дороже богатства. 

Учитель: У вас на разных листках части пословиц. Работая в группах, соберите их правильно и раскройте их смысл:

  Добрыми делами славен человек.

 Добрые умирают, да дела их живут.

 Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

 Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

 Доброе дело питает и душу и тело.

 Добрый человек в добре живёт век.

4 .Прослушивание и обсуждение стихотворения

Учитель: На самом деле, ребята, путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Быть по-настоящему добрым - порой трудно.

– А как вы думаете, где живет доброта?  Послушайте стихотворение.

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты? 

Так, где же живёт доброта? (Ответы детей)

Учитель:Правильно, ребята, прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
"Добрый день" и "Добрый вечер".
И не зря ведь есть у нас 
Пожеланья "В добрый час" 
Доброта - от века

Украшенье человека 

.

Учитель: Ребята, помните, что прошлая неделя была объявлена неделёй добра? Какие добрые дела вы сделали?

5. Игра "Одень солнышко" (работа в парах)

Вам надо заполнить к солнышку лучики, т.е ваша задача, записать только добрые дела на лучиках солнышка

6.Обсуждение рассказа В. Осеевой “На берегу реки”

Учитель: Да, это трудно – всегда быть готовым утешить того, кому плохо, разделить чье–то горе, помочь. Этому надо учиться. Ребята ,внимательно послушайте рассказ В. Осеевой “На берегу реки”.

В. Осеева НА БЕРЕГУ РЕКИ.

Юра и Толя шли неподалеку от берега реки.

– Интересно,– сказал Толя,– как это свершаются подвиги? Я очень хотел бы совершить какой–нибудь подвиг!

– А я об этом даже не думаю, – ответил Юра и вдруг остановился.

С реки донеслись отчаянные крики о помощи.

Оба мальчика помчались на зов. Юра на ходу сбросил туфли, отшвырнул в сторону книги и, достигнув берега, бросился в воду.

А Толя бегал по берегу и кричал:

– Кто звал? Кто кричал? Кто тонет?

Между тем Юра с трудом вытащил на берег плачущего малыша.

– Ах, вот он! Вот кто кричал! – обрадовался Толя.– Живой? Ну и хорошо! А ведь не подоспей мы вовремя, кто знает, что было бы.

- Какой поступок совершил Юра?

- Можно ли его поступок назвать подвигом?

7.Высказывания известных людей о добре

- Прочтите выказывания о добре и доброте. Какое высказывание подходит к рассказу?

О добре и доброте.

Добро не лежит на дороге, его случайно не подберешь. Добру человек у человека учится. (Ч. Айтматов)

Добро должно быть с кулаками. Добро суровым быть должно. (С.Ю. Куняев)

Трудно привести к добру нравоучениями, легко примером.

Кто сделал доброе дело, тот молчит, говорит пусть тот, для кого оно было сделано.

Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла. (В.О. Ключевский)

Доброта – язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слышать. (К. Боуви)

Все добрые люди невзыскательны. (И  Гете)

Учитель: Какое высказывание вам больше всего понравилось? Почему?

- Все это достойно уважения. Но как вы думаете, а можно ли в повседневной жизни проявлять доброту, человеколюбие? Если да, то как?

(Учащиеся приводят примеры заботы о младших братьях, о престарелых соседях, о субботниках по очистке школьной территории)..

Учитель: Сознание сделанного добра – это уже награда для человека. Просто делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему. Быть добрым – значит совершать хорошие поступки, делать людям добро не за похвалу, спасибо, деньги, а бескорыстно

-Посмотрите на доску, давайте прочитаем высказывание В.Гюго «Во внутреннем мире человека доброта-это солнце»

-Как вы понимаете это высказывание?

1-й ученик:

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета, 
Доброта - не пряник, не конфета.

2-й ученик:

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

8.Памятник Доброты в Севастополе

Учитель: Ребята, в нашей стране установлен памятник Доброты в Севастополе

9. Итог. Рефлексия

Учитель: Давайте запомним замечательные слова:

«Без добрых дел нет доброго имени».

- Какое доброе дело ты сегодня сделаешь?

- Какое доброе дело тебе поможет сделать папа? Мама? Бабушка? Дедушка?

- Добрые дела ждут нас. Они на каждом шагу.

  Учитель:  Желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами-

Вы смотрели на людей,

Чтобы были справедливы

 И в решениях мудры.

К людям будете добры вы –

Люди будут к вам добры.

  Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни!

  Я желаю вам добра, любви, взаимопонимания.

Учитель:  А сейчас у каждого есть на парте сердечко, подарите его тому, кого вы считаете самым добрым человеком в нашем классе(вручение медали Доброты тому ,кто больше всех набрал сердечек)
Учитель:  . Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
- А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.(звучит песня М. Минкова - Ю. Энтина « Дорога добра»)

Учитель: Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.

Как бы жизнь ни летела – 
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело –
Тем живём на земле.

Доброта – стремление человека дать счастье всем людям. Делайте добро! Это принесет вам счастье!

Литература:

1.И.А.Агапова М.А.Давыдов. Игры и задания по чудо -воспитанию. Веселый этикет для детей и их родителей .-М; ООО ИКТЦ «Лада», 2007.

2. Андреева К.Е Мой путь к доброте. Классный час для учащихся 2-3 классов. festival.1september.ru/articles/314477/

3.В.А. Герасимова Классный час играючи. -М; ТУ Сфера,2003

4.Т.Н.Максимова, Н.Н.Дробинина. Классные часы:4 класс .-М.;ВАКО, 2012

5.Персидская И.В. Классные часы в 1-4 классах. - Волгоград: Учитель, 2007.
6.В.Б.Леонтьев , В.Фалей. Праздник для детей 4-10 лет-Мн.: Юнипресс,2001

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224381-vneklassnoe-meroprijatie-speshi-delat-dobro