Сценарий внеклассного мероприятия по литературе «Русский человек со всем справится»

Ход мероприятия.

1.Учитель.(слайд 1)

-Русский характер! Многие пытались и пытаются дать определение этому явлению. Пушкин и Гоголь, Некрасов и Достоевский - это далеко не полный список литераторов, размышлявших о свойствах русской души.

Не о ней ли бескрайней, мятежной, крылатой поется в народной песне. Вслушайтесь в ее слова и пусть каждый из вас постарается найти в ней себя как частицу великой силы под названием Русский народ!

2. Звучит песня «Ой, ты степь широкая»

3.Учитель. (слайд2)

-В чем загадка души русского человека? На ком держится земля русская? На эти вопросы всю свою жизнь стремился найти ответы Н.С.. Лесков. В центре его произведений всегда стоят неповторимые личности, символизирующие весь русский нард. Эти люди никак внешне не отличаются от других, но они незаметно и постоянно творят подвиги.

«Я знаю русского человека в самую его глубь»,- говорил Лесков. И сегодня мы вместе с писателем попытаемся понять глубину русской души.

Совершим небольшой экскурс в мир Лескова. Помогут нам в этом биографы-Артем и Людмила.

4. Биографы Артем и Люда (слайды3-7)

Творчество Лескова насквозь пропитано Орлом - городом купеческих лавок, колокольного звона, кулачных боев, причудливых характеров и неповторимо пластичного русского языка.

Орел описан Лесковым весь - от собственного дома до кладбища. В его книгах чередой проходят вовсе не выдуманные люди - его родственники и соседи.

Орловская усадьба Лесковых - то самое "дворянское гнездо", название которому дал Тургенев. В ту пору это была улица Верхняя (Третья) Дворянская в старинной части города, где стояли особняки дворян. Этот адрес Лесков упомянул в "Несмертельном Головане", добавив, что дом, занятый его семьей, стоял третьим по счету от берегового обрыва.

Здесь Лесков жил с 1831 по 1839 годы. Теперь это-дом-музей писателя. В музее одиннадцать комнат, из них шесть заняты под экспозицию, и еще имеется домашний театр, он же выставочный зал. Всего около семисот экспонатов, в том числе около шестисот подлинных. Каждый зал отражает определенный период в жизни писателя. Один из самых интересных залов-петербургский, в котором расположен кабинет. Музей показывает Николая Семеновича не только как писателя. Он был страстный коллекционер: шкатулок, тростей, часов, прессов для бумаг... Он очень бережно относился к книгам и переплетал их в лучшей мастерской Петербурга. К 150-летию Лескова в 1981 году в Орле был установлен памятник . Его авторы — московские скульпторы Ю.Г. Орехов и Ю.Ю. Орехов, архитекторы В.А. Петербуржцев и А.В. Степанов — выстроили целый ансамбль.В центре — четырёхметровая бронзовая фигура писателя на постаменте из полированного серого гранита. “Умный, темпераментный, с колючими чёрными глазами, с душою сложной и причудливой, полной бунтующих страстей” — таким виделся Лесков современникам, таким изобразили его и создатели памятника. А вокруг, поднятые на колоннах на высоту человеческого роста, оживают герои лесковских произведений.Колдует” над наковальней с молоточком в левой руке тульский оружейник — “косой Левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны”. Мы замечаем тисочки — рабочий инструмент Левши, самовар — символ города Тулы. А сам герой показан как раз в тот момент, когда сумел подковать удивительную заводную блоху из “аглицкой воронёнойстали, сработанной в Лондоне”.Вот показывает своё мастерство “тупейный художник” (то есть гример, парикмахер), причёсывая актрису орловского крепостного театра графа Каменского. Любовь “тупейного художника” к крепостной актрисе заканчивается трагически: не избежал Аркадий пыток в графском застенке, а Люба — насилия графа.

5.Учитель

-Спасибо, ребята, за лаконичное вступление в тему нашего разговора о великом земляке. За ваше неравнодушное участие в нашем мероприятии мы дарим вам по золотой монетке. Такую же монетку получит каждый, кто так или иначе отличится сегодня.

-Вы не догадываетесь, почему именно серебряная монетка выбрана как поощрение?

( она символизирует неразменный рубль, который в одноименном рассказе получил внук от своей бабушки)

Правильно!Пусть эти монетки, которые вы получите сегодня, станут для вас символом неиссякаемого добра!

А теперь-за дело!

В качестве небольшой разминки к нашему исследованию предлагаем вам решить кроссворд «В мире Лескова». Вы готовы? Начнем! (слайд 8 )

6.Учитель. Разгадывание кроссворда.

-Отгадав слова по горизонтали, мы откроем ключевое слово, характеризующее всех героев Лескова.

2.  Город, «вспоивший на своих мелких водах стольких русских литераторов…».

3.Он наряду с Левшой воплощает в себе народное начало.

4. Герой, не боявшийся смерти.

5. Что приходил «поверять» к отцу Петрунесмертельный герой?

6. О чем никогда не забывает Левша?

7. Имя героя рассказа «Дурачок».

8. Кем в молодости была Любовь Онисимовна?

9. Жанр повествования, основанный на подражании речевой манере рассказчика.

.(слайд 9)

-Итак, решив кроссворд, мы открыли с вами замечательное русское слово - праведники, предполагая, что таковыми являются герои Лескова. Попробуем дать определение этому слову. Что, по-вашему, оно обозначает?

А теперь давайте посмотрим, какое определение слову дается в различных словарях.

(слайд 10)

1) Словарь рус. яз. С.И. Ожегова:

Человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов.

2) Православный энциклопедический словарь:

Святой, живший и творивший свой подвиг человеколюбия вне монастыря; человек, исповедующий и соблюдающий Заповеди Божии.

3) “Толковый словарь живого великорусского языка” В. Даля:

"Праведный, оправданный житием, правдивый на деле, безгрешный... Праведник, -ница, праведно живущий; во всем по закону Божью поступающий, безгрешник»

- Как видите, мы были совсем близки к данным определениям.

Мне бы очень хотелось, чтобы ваш словарный запас обогатился этим забытым, но таким русским словом.

8Учитель.. Работа с карточками «Основные черты героев Лескова».

-Согласны ли вы, что всех героев Лескова можно назвать праведниками?

-Какими, по-вашему, качествами обладают его герои?

Предлагаю вам обратиться к карточкам зеленого цвета, где перечислены качества лесковских героев. Давайте их прочитаем вслух.(чтение)

Азартность, терпеливость, талантливость, кротость, пьянство, самоотверженность, невежество, щедрость, доброта, наивность, трудолюбие, мудрость, патриотизм, милосердие…

- Конечно, вы заметили, что они противоречивы, ведь герои Лескова- обычные люди, которые тоже имеют свои слабости. А теперь подчеркните четыре слова, которые в большей степени характеризуют человека из народа. Давайте посмотрим, что у вас получилось. Безусловно, основными чертами лесковских героев являются …(слайд 11)

патриотизм

талантливость

самоотверженность

милосердие

9.Учитель. Инсценирование эпизодов.

- В доказательство того, что данные слова выбраны нами не случайно, не искусственно, предлагаем вам вспомнить некоторые эпизоды из известных произведений писателя. Давайте посмотрим их инсценировку.

Сценка 1 –«Левша»

- фрагмент какого произведения был проинсценирован? Какие черты праведника проявились в Левше?

Сценка 2

-что можете сказать об этом фрагменте? О каких чертах мальчика Пани поведал нам Лесков?

-Таким образом, мы подтвердили свои предположения, что герои Лескова – действительно, праведники. Ведь каждому из них в той или иной мере свойственны патриотизм, талантливость, самоотверженность, милосердие – все то, что, по мнению Даля, Ожегова, свойственно человеку, по закону Божьему поступающему.

10.Учитель. Портретная галерея.

-И все же каждый герой Лескова неповторим. Рассказывая о том или ином персонаже, писатель проявляет себя как настоящий мастер литературного портрета. Вашему вниманию предлагается викторина «Портретная галерея». Вспомните и назовите героев по их описанию.(слайды12-19)

11. Учитель

-Действительно по-особенному, незабываемо выглядят герои лесковских произведений, именно поэтому вам удалось так быстро их узнать. Но портрет-это не единственная их особенность.

Н.С. Лесков писал: « мои священники говорят по - духовному, мужики - по - мужицки, выскочки - с выкрутасами… От себя самого я говорю языком старинных сказок и церковно-народным в чисто литературной речи. Говорят, что читать меня весело. Это оттого, что все мы: и мои герои, и я сам, - имеем свой собственный голос…»

- Особенностям речи лесковских героев посвятили свои проекты Полунина Лера и Андреева Аня, Хамраева Виктория и Петрашова Анна.

Защита проектов.

-Спасибо, девочки, за вашу интересную работу, за внимание к слову Лескова.

Вы знаете, величие писателя выражается не только в том, что и сколько он создал сам, но и в том, скольких своих читателей он вдохновил на их собственное творчество. Лесков – такой писатель.

Сегодня своими работами, навеянными творчеством Мастера, поделятся Петрашова Диана и Кожухова Аня.

Дети читают свои сочинения

Примите по монетке, пусть дух творчества вас не покидает, пишите, развивайте свой талант.

-Все, конечно, заметили нашу небольшую картинную галерею, создателями которой явились Андреева Аня, Петрашова Аня, Василенко Олег, Шаламова Кристина и другие ребята. Предоставим им слово.

Ученики рассказывают о своих иллюстрациях

-Спасибо, молодцы, желаем вам дальнейших творческих успехов.

12. Учитель о художниках 19 века. (слайд 20)

А теперь мы предлагаем обратить ваше внимание на произведения художников-современников Лескова, которых тоже волновала тема народа, тема русской души.

Перед вами репродукции картин

И.Н.Крамского. Портрет крестьянина.
В.М.Васнецова. Богатыри.

-Как вы считаете, могли бы они стать иллюстрациями к произведениям Лескова?

- Что в них общего?

Вывод: Действительно, писатели и художники 19 века умели увидеть в русском человеке самую его глубину. Надеемся, что это под силу и вам. Подвести черту нашему разговору о мире Лескова мне бы хотелось необычным способом: составлением синквейна, в котором ключевым словом-темой является слово «Лесков». В этом вам поможет алгоритм написания синквейна. Выполните эту работу на желтых карточках.

13. Написание синквейна. (слайд 21)

-давайте посмотрим, что у нас получилось.

Молодцы. Я рада, что Лесков видится вам мудрым, добрым, напоминающим своих героев-праведников. Без сомнения, такой писатель имеет право сказать: «Я знаю русский народ в самую его глубь».

14.Учитель . Заключительное слово.(слайд 22)

- Наше занятие подошло к концу. Надеюсь, что оно было не напрасно. Если вы отвечали на все или почти все вопросы, значит, вы были внимательны при чтении произведений, обогатили свой лексикон, расширили кругозор и выросли духовно. Если же вы ответили лишь на часть вопросов, не огорчайтесь: читайте и перечитывайте Лескова, и вы обязательно добьетесь успеха - ведь, по его словам «Русский человек со всем справится».

Благодарим вас за участие в нашей творческой мастерской.