- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Уравнение» (5 класс)
ВАРИАНТ 1 | ВАРИАНТ 2 |
1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 81-a+29, если a=35,a=77; б)m-115-185, если m=309,m=300 2. Решите уравнение: а) 67-z=28; б)y+56=83; в) (x+26)-29 =19; г) 243-(y+83)=112 3. Запишите в виде равенства: Маша собралаy грибов, Петя на 6 грибов больше, а Нина – на 3 гриба меньше, чем Маша. Вместе у них было 48 грибов. 4. В вагоне было несколько пассажиров. После того как на остановке сошли 16 человек и вошли 8 человек, в вагоне стало 27 пассажиров. Сколько пассажиров было в вагоне первоначально? 5. Вычислить: (117+4318) : (845-548) | 1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 477-x+233, если x=188,x=399; б) 85-m-15, если m=55,m=70 2. Решите уравнение: а)x-43=38; б) 53+y=71; в) 74-(y+35)=26; г) (38+z)-18=31 3. Запишите в виде равенства: У Коли n марок, у Кати на 9 марок меньше, чем у Коли, а у Наташи на 12 марок больше, чем у Коли. Вместе у них было 81 марка. 4. В бидоне было несколько литров молока. После того как в него налили еще 23 л молока, а потом вылили 32 л, в бидоне стало 24 л молока. Сколько литров молока было в бидоне первоначально? 5. Вычислить: (565-2314) : (316-289) |
ВАРИАНТ 1 | ВАРИАНТ 2 |
1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 81-a+29, если a=35,a=77; б)m-115-185, если m=309,m=300 2. Решите уравнение: а) 67-z=28; б)y+56=83; в) (x+26)-29 =19; г) 243-(y+83)=112 3. Запишите в виде равенства: Маша собралаy грибов, Петя на 6 грибов больше, а Нина – на 3 гриба меньше, чем Маша. Вместе у них было 48 грибов. 4. В вагоне было несколько пассажиров. После того как на остановке сошли 16 человек и вошли 8 человек, в вагоне стало 27 пассажиров. Сколько пассажиров было в вагоне первоначально? 5. Вычислить: (117+4318) : (845-548) | 1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 477-x+233, если x=188,x=399; б) 85-m-15, если m=55,m=70 2. Решите уравнение: а)x-43=38; б) 53+y=71; в) 74-(y+35)=26; г) (38+z)-18=31 3. Запишите в виде равенства: У Коли n марок, у Кати на 9 марок меньше, чем у Коли, а у Наташи на 12 марок больше, чем у Коли. Вместе у них было 81 марка. 4. В бидоне было несколько литров молока. После того как в него налили еще 23 л молока, а потом вылили 32 л, в бидоне стало 24 л молока. Сколько литров молока было в бидоне первоначально? 5. Вычислить: (565-2314) : (316-289) |
ВАРИАНТ 1 | ВАРИАНТ 2 |
1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 81-a+29, если a=35,a=77; б)m-115-185, если m=309,m=300 2. Решите уравнение: а) 67-z=28; б)y+56=83; в) (x+26)-29 =19; г) 243-(y+83)=112 3. Запишите в виде равенства: Маша собралаy грибов, Петя на 6 грибов больше, а Нина – на 3 гриба меньше, чем Маша. Вместе у них было 48 грибов. 4. В вагоне было несколько пассажиров. После того как на остановке сошли 16 человек и вошли 8 человек, в вагоне стало 27 пассажиров. Сколько пассажиров было в вагоне первоначально? 5. Вычислить: (117+4318) : (845-548) | 1. Упростить и затем найти значение выражения: а) 477-x+233, если x=188,x=399; б) 85-m-15, если m=55,m=70 2. Решите уравнение: а)x-43=38; б) 53+y=71; в) 74-(y+35)=26; г) (38+z)-18=31 3. Запишите в виде равенства: У Коли n марок, у Кати на 9 марок меньше, чем у Коли, а у Наташи на 12 марок больше, чем у Коли. Вместе у них было 81 марка. 4. В бидоне было несколько литров молока. После того как в него налили еще 23 л молока, а потом вылили 32 л, в бидоне стало 24 л молока. Сколько литров молока было в бидоне первоначально? 5. Вычислить: (565-2314) : (316-289) |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика обучения и воспитания
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.