Родительское собрание в первой младшей группе «Игра с ребенком в жизни вашей семьи»

Родительское собрание в 1-ой младшей группе

Тема: Игра с ребенком в жизни вашей семьи.

Цель: привлечь внимание родителей к детской игре как к деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослым.

Задачи: показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка; познакомить с традициями и формами игрового досуга в семье, с разными видами игр.

Участники: воспитатели, родители.

Предварительная работа: анкетирование родителей «Игровые интересы детей».

Вступительный этап:делим родителей на три команды. Сажаем за столы, поделенные на три группы. На столах игрушка (мишка, лисичка, зайка, цветные карандаши, листы бумаги).

ХОД СОБРАНИЯ

Воспитатель: Уважаемые родители, здравствуйте. Сегодня мы хотим поговорить с Вами об играх с детьми дома, тема собрания: Игра с ребенком в жизни вашей семьи.

Эта тема выбрана не случайно, ведь каждый из вас мечтает о том, чтобы ребенок вырос умным, самостоятельным, чтобы в будущем сумел занять достойное место в жизни общества. Дети воспитываются в играх так и в других видах деятельности. Выполняя ту или иную роль, они как бы готовят себя к будущему, к серьезной жизни взрослых. Можно сказать, что игра для малыша – это машина времени: она дает ему возможность пожить той жизнью, которая ему предстоит через много лет.

Великий педагог Антон Семенович Макаренко говорил: «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет».

– Объясните, как вы понимаете слова Макаренко.(Рассуждения родителей)

Нередко говорят, что игра для детей – дело серьезно.

(Воспитатель обращает внимание родителей на плакат.)

Плакат: ИНТЕРЕС, УДОВОЛЬСТВИЕ, РАЗВИТИЕ.

Это ключевые понятия игровой деятельности. Ни к какой деятельности ребенок не проявляет столько интереса, сколько к  игровой. Ему интересно, а значит, познание и развитие происходят легко, с удовольствием. Вот в чем секрет воспитательных возможностей игры.

Возможности игры огромны, они:

Развивают познавательные процессы личности – внимание, память, мышление, воображение.

Тренируют наблюдательность, ум.

Развивают творческие способности детей.

Формируют эмоционально-чувственную сферу личности ребенка.

Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию.

Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке – всем тем волевым качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач.

Воспитатель: Наши дети любят играть. Эту особенность учитываем мы, воспитатели, при подготовке и проведении занятий с малышами. Игры и игровые ситуации на занятиях – это неотъемлемая часть развивающей методики обучения дошкольников. И очень важно, чтобы и в семье родители стремились развивать детей игровыми средствами.

 Давайте посмотрим на себя, со стороны: Какие мы? Любим ли играть с детьми? Находим  ли для этого время? Что мы знаем об играх  своего ребенка и его предпочтения? (Рассуждения родителей) 

Воспитатель: анализ анкет показал, что наши дети любят играть..., и игры детей разнообразны………

Воспитатель: Как Вы думаете, на какие группы можно разделить все игры:

1. Сюжетно-ролевые 2. Дидактические 3.Подвижные4.Музыкально-театральные

5.Строительные: как с природным материалом, так и со строительным конструктором.

Воспитатель: У Вас на столах стоят игрушки, придумайте забавную историю про игрушку, которую можно рассказать детям, причем можно сказать, только одно предложение передовая игрушку по кругу. Вот так можно поиграть с ребенком, например в очереди к врачу.

Воспитатель: Завершая нашу встречу, я предлагаю нарисовать «Рисунок счастья». На альбомном листе в течение 1,5 минуты каждому предлагаю нарисовать  «рисунок счастья» (каким вы себе его представляете), затем передать свой рисунок соседу справа. Получив рисунок от соседа слева, дорисовать его в течение последующих 1,5 минут и т.д., пока рисунок не сделает полный круг и не вернется к начинающему.

Вопросы для обсуждения:

– Какой первоначальный сюжет был у вашего рисунка?

– Какие чувства вы испытывали, когда наблюдали за тем, как сосед вносит коррективы в ваш рисунок?

– Кому понравился рисунок в том виде, в каком он дошел до вас?

– Кому не понравился окончательный рисунок? Почему?

– Что вы нарисовали, завершая сюжет рисунка?

Подведение итогов беседы.

В заключение нашей встречи хочется сказать словами  педагога А. Гаврилова.

«Любить ребенка – не значит обладать им или жить рядом, а скорее чувствовать, угадать, что ему нужно, и доверять ему. Доверие же связано с риском. Но воспитание на доверии принесет несоизмеримо больше положительных результатов и радости, как детям, так и родителям».

Нам очень бы хотелось узнать мнение каждого из вас о сегодняшнем мероприятии, просим Вас закончить следующие предложения:

Сегодня я для себя выяснила….., открыла…., узнала……,

Заранее вас благодарим.

Наше собрание подошло к концу. Мы очень хорошо поработали. Каждый заслуживает аплодисментов.

Кто такие наши дети? И смотрят, что это дети делают.

Это дети, стоящие на головах. «Ну-ка, ну-ка», – присматриваются взрослые,

Чтобы выглядеть прилично, Поворачиваются и понимают,

Ведь из такого положения видно отлично, Что дети им мир игры открывают.

Что взрослые не такие большие Чудесный мир игры – это просто!

И растут вверх ногами, Примерим этот мир на себя.

Ходят с серьезными головами,

Тест для родителей«Игровые интересы детей»

Любит ли ваш ребенок играть?____________________________

В какие игры вы играете с детьми дома? _______________________________________________________________

Чему могут научить ребенка эти игры? ______________________________________________________________________________________________________________________________

Любимая игра ребенка дома? _______________________________________________________________

В какие игры ребенок любит играть с папой? _______________________________________________________________

В какие игры ребенок любит играть с мамой? _______________________________________________________________

Какие игрушки вы покупаете ребенку? Почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________

Нужно ли играть с ребенком? Почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________

Какие герои мультфильмов являются любимыми персонажами вашего ребенка?_______________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224659-roditelskoe-sobranie-v-pervoj-mladshej-gruppe