Игры и упражнения, направленные на развитие воображения и ассоциативно-образного мышления учащихся начальной школы как средство формирования УУД в соответствии с требованиями в ФГОС НОО

1. Задание "Спросить и угадать" — это одна из наиболее ясных моделей творческого мышления, направленная на выявление любознательности, чувствительности к новому и неизвестному, способности к вероятностному прогнозированию.

Инструкция:

учитель задает вопросы к картинке с изображением какой-то жизненной ситуации, участникам нужно предложить свою версию того, что предшествовало этой ситуации (ее причины) и что произойдет в дальнейшем (последствия).

Ключ:

любознательность выражается в количестве и качестве вопросов, отражающих способность ученика выйти за пределы изображенной на картинке ситуации, а выдвижение гипотез о причинах и последствиях событий моделирует научное творчество.

Материалы: картинки с  изображениями ситуаций из жизни

5. Задание «Нарисуй своё имя».

Инструкция:

ученикам предлагается с помощью всевозможных художественных приемов и принадлежностей изобразить свое имя на бумаге Ключ:

здесь интересно наблюдать насколько быстро, или наоборот, медленно ребёнок отреагирует на необычность просьбы - не написать, а именно, нарисовать свое имя. Высокий уровень креативности ребенка будет выражен в необычном способе создания композиции из букв, в образных ассоциациях букв с чем-то или кем-то, стилизации композиции; в использовании каких-нибудь своих средств.

Материалы: лист бумаги, цветные карандаши, краски, кисти и т.п.

Игры и упражнения, направленные на развитие воображения и ассоциативно-образного мышления учащихся начальной школы - как средство формирования УУД в соответствии с требованиями в ФГОС НОО.

 Игра «Ассоциации».

Перед началом игры необходимо объяснить значение понятия «ассоциация» и привести примеры, доступные пониманию участников, учитывая их возрастные особенности .ВНИМАНИЕ! Игра пойдет не сразу. Необходимо проводить  игру периодически через некоторое время (возможно, месяц), чередуя её с другими упражнениями. Детям сначала трудно проводить аналогии между человеком и, например животным и тем более с предметом быта (шкаф, кастрюля и т.п.), но в этом вся сущность игры. И когда дети поймут  смысл игры, и самое главное, смысл ассоциаций, то смогут применять это понятие в жизни – смогут сравнивать и сопоставлять похожие образы и описывать их вербально  и в творческих работах.

Примеры  вопросов:

-  если бы этот человек был музыкальным инструментом, каким бы он был?

-  если бы этот человек был домашним животным, каким бы он был?

- если бы этот человек был растением (можно отдельно – деревом или цветком), каким бы он был? и т. п.

Игры, упражнения

на развитие

воображения:

- «Шкатулка со сказками»:

- «Фигурки-заместители»;

- «путешествуем по дороге»;

- «Подарки из мешочка».

Творческие задания:

- «Изменение сказочной развязки»;

- «Перевирание сказки»;
- «Фантастический анализ сказочных персонажей»;

- «Цветные сказки»;

«Вербальная фантазия».

Предложить ребенку придумать рассказ (историю, сказку) о каком-либо живом существе и изложить ее устно в течение 5 минут.

Литература.

Методы развития памяти, образного мышления, воображения
Авторы: И.Ю.Матюгин,И.К.Рыбникова.Издательство: М.:Эйдос.

Год издания: 1996

Развиваем мышление. С.Е.Гаврина, серия Умный ребенок.,2008

Игры и упражнения на внимание и мышление. С.Е.Гаврина,2000.

Развитие творческого мышления детей. Я.Е.Симановский,1996

Развитие творческого мышления ребёнка. Ю.Г.Тамберг.1998,Изд.РЕЧЬ.

Игры, упражнения

на развитие

мышления:

- «Собери картинку»;

- «»;

- «Противоположные свойства»;

- «Дорисуй лесного жителя»;

- «Изобретатель»;

- «Художник»;

- «Пантомима»;

- «Рисунки в пустых рамках»;

- Часть и целое;

- «Вопросы».

Товары и услуги

Сюда можно добавить маркированный список товаров, услуг или основных преимуществ сотрудничества с вашей организацией либо вкратце описать свои сильные стороны в нескольких сжатых абзацах.

Мы понимаем, что о себе и своей компании можно рассказывать часами. Но следует помнить: это маркетинг, и привлечь к себе внимание проще всего коротким и понятным рассказом с позитивным настроем на долгосрочное и взаимовыгодное сотрудничество!