Экскурсия для средней группы: знакомим дошкольников с улицей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Перми

Конспект проведения экскурсии

«Знакомство с улицей»

для детей средней группы.

Составила конспект и провела экскурсию

воспитатель Репп Мира Тимирьяновна

2016 год.

Программное содержание:

Дополнять представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школа, детский сад, больница и т.д.

Машины движутся по проезжей части улицы. Движение машин может быть односторонним и двусторонним. Проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией.

Предварительная работа:

Беседа воспитателя с детьми об улице (проверка знаний детей – что дети знают об улице, что такое тротуар, проезжая часть, светофор).

Рассматривание макета «Вот эта улица, вот этот дом».

Ход проведения экскурсии:

Воспитатель:Ребята, мы сегодня отправляемся на экскурсию «Наша улица». Чтобы попасть на улицу, нам нужно соблюдать правила дорожного движения. Что такое тротуар? (Ответы детей). Правильно тротуар – это дорожка для людей, по тротуару мы и пойдем. Мы пойдем по правой стороне, чтобы не мешать людям, которые идут нам на встречу.

Педагог выводит детей за территорию детского сада.

Воспитатель:Мы вышли на улицу Плановая. Сколько домов на этой улице?

Дети:Мы сосчитали 3 дома.

Воспитатель:Ребята, а все дома одинаковые?

Дети:Да. Дома пятиэтажные, наверху есть чердаки и крыша.

Воспитатель:По улице Плановой мы выйдем на другую широкую улицу.

Воспитатель проводит детей по улице.

Воспитатель:Ребята, мы вышли на другую улицу, как она называется?

Дети:улица Веденеева.

Воспитатель:Посмотрите, много ли домов на улице Веденеева?

Дети:Да, много.

Воспитатель:А здесь все дома одинаковые?

Дети:Нет. Здесь дома высокие и низкие, длинные и короткие.

Воспитатель:Все правильно. Посмотрите: в одних домах живут люди, в других люди работают. На улице Веденеева находится детский сад(воспитатель показывает), школа, детская поликлиника. А на пересечении двух улиц Плановая и Веденеева что находиться?

Дети:Магазин.

Воспитатель обращает внимание на движение машин.

Воспитатель:Часть улицы по которой едут машины называется проезжей частью. Если автомобили едут в одну сторону и в другую сторону, то движение называется двусторонним. Чтобы машины не сталкивались, посередине дорога разделена сплошной белой линией. А когда мы шли по улице Плановая дорога была разделена линией? (Ответы детей). Нет. Это дорога односторонняя. Понаблюдайте за движением транспорта и отгадайте загадки.

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (машина).

Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,

Горит день и ночь – зеленый, желтый, красный.(светофор).

Везет, а не лошадь,

Сам весь в калошах,

На красный взглянет –

Сразу встанет. (автомобиль).

Полосатая лошадка,

Ее зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке –

По ней люди все идут. (пешеходный переход).

Воспитатель:Ребята, мы заканчиваем наше экскурсию. Ответьте мне на вопросы: по каким улицам мы прошли?(Плановая, Веденеева). Что вы увидели на улице? (Дома, машины, школу, детский сад, магазин, поликлинику и т.д.) Как называется дорожка для пешеходов?(Тротуар).Какое движение бывает на дороге? (Одностороннее, двустороннее).

На прогулочном участке по возвращению в детский сад проводится подвижная игра «Птицы и автомобиль».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225007-jekskursija